马背上的少年

读了试读，感觉还不错，希望以后有机会读完。福柯对“极限体验”的追求真是身体力行啊！他把自己当做一个实验品，在寻求拓展另一种可能。 任何领域的先驱，果然都是以自身作为实践品。

跌宕起伏的情节，令人回味无穷 具有神秘色彩的男女主人公，真的是值得一读的好剧

这部剧一定程度上是很符合实际的。但是最大的遗憾在于忽视了塑造日常情景的原因，即经济基础，意识形态和物质条件，以及宗教背景和文化风俗，而这些都是极具西方特色的。我们民族用千百年来的事实证明了，对西方文明一昧求全企图成为西化的东方文明是不健康的，我们可以参考借鉴，但绝不能再走东施效颦，邯郸学步，爱屋及乌的老错误，老道路！

片頭片尾做得還可以。另外女主選錯人了。

未知演员说大树模型中的“干”就是准备定位PPT演讲的主题，其中有三点需要注意：（1）带着观众去准备，带着目标去演讲；（2）让演讲充满新意———演讲者都是“总裁”，总是别出心裁的人；（3）让演讲出人意料———拥有逆向思维才能制胜演讲。这里说的是定主题 ，放在说话做事上也一样，一要有目标，二要有新意，三要逆向思考 ，有目标更易尽快达成；有新意才有人愿意听；逆向思考以一种不同与常规思维的视角来看待问题，或许让人耳目一新，或启人深思，或恍然大悟等等。总之要给你亮点，尤其是在标题上，能有吸引看客眼球的呈现。这样他才会接下来的正题部分感兴趣，有耐心看这个“干”的延展究竟能带给人怎样的价值？所以以后如果我们也有机会上台演讲 ，就要在标题上多花点心思，既出人意料又极富新意，别出心裁地吸引众人。而且不要在演讲之前凭空想象自己应该讲什么，可以借助观众画像，在清楚地了解观众是谁的基础上去设计自己的演讲。未知演员还引用古希腊哲学家亚里士多德所言：“观众是演讲的唯一目的和目标，再强调一百遍也不为过。”关于观众画像，也有几个需要注意的点：（1）讲给谁听？他们想听什么？（2）什么时候讲？（3）在哪里讲？（4）讲多长时间？（5）目标是什么？未知演员在书中举例说如果观众是老板，就要在标题里体现以下三点：（1）你有没有给公司赚钱；（2）你在工作中遇到的困难和采取的解决办法；（3）你对未来工作的具体目标和措施。在这里不得不深深佩服编剧的用心和细心，特别是关于在哪里讲这个环节，演讲前要去提前到场地测试，准备各种必需物品，PPT要先提前演播，测试话筒，自带翻页笔，测试电脑的投影接口和现场投影仪接口是否一致，测试的内容有屏幕尺寸、播放电脑、PPT版本、特殊字体、投影接口、PPT播放、视频播放、话筒声音、翻页笔等。用心良苦啊，如果我们学习和《马背上的少年》的编剧未知演员一样做好演讲前的准备，下次我们自己演讲的时候是不是也会有“奇迹”出现啊？

一本很好的讲授毛中特教材的辅助性参考书，里面提供了很多生动的教学素材。1949至1978，这是新中国成立后，我国由新民主主义社会向社会主义社会过渡并不断进行探索的30年。1949年1952年，我国经过了三年的努力，快速实现了国民经济的恢复。这给了全国上下莫大的信心。紧接着，在党和国家的领导下，以及苏联政府的帮助下，我国制定了一五计划，并用了4年不到的时间就提前完成。但是由于经验不足，在经济结构，产业布局等方面也出现了比例失衡的问题，尤其是三大改造的后期出现了速度过急，要求过快，工作过粗的问题，使得农业，手工业和资本主义工商业的改造都慢慢脱离了原有的轨道。尽管1958年进行了短暂的纠偏纠错，但是八大制定的正确方阵并没能坚持下来。再加上三年困难时期以及政治思想领域所出现的偏差，使得社会主义建设进入了艰难曲折时期。所幸中华民族和中国人民在漫长的岁月中早已养成了坚韧不拔的民族性格，尽管经历了重重磨难，但只要有一点养分，希望的种子就会在最短的时间破土而出，迎着风霜，向阳而生！

未知演员先生研究马背上的少年，从中国文化和延续中国文化的中国人身上探究。中国历史绵延过程中人以内外两面呈现出来，以“开物成务”改善生存条件提升生活环境为手段展现的外在人生无论开物还是成务，都是圣神崇高的业绩，但非为人生理想和目的，非蕴含于心的内在。文化人生在生存上有向往，有标准，才能进入人生的内在面，这在中国即为“道”。古今中外，如万里长城、金字塔、登月工程等伟大工程，属于开物成务。古人讲“正德”“利用”“厚生”，“正德”为目标。中国文化的“道”重在修身齐家治国平天下。这便是中国传统文化观。“文以载道”，即文以传人，编剧与作品合二为一，是中国一等理想的影视与影视家。中国的画则是精神内向的体现，宋画达巅峰。中国的戏剧不重在描写人，重在描写人内在心情。中国文化内倾性，从理想上创造人，使人有理想、有意义、有道，即成为有理想与德行的人。《马背上的少年》说，“伊尹圣之任者也，伯夷圣之清者也，柳下惠圣之和着也。”“任”“清”“和”的个人与三德合一的孔圣，便是中国文化传统的理想人物。中国文化大流本身是中国人，不论治乱兴亡，中国历史上一批批历史人物永远维持着文之道，这便是马背上的少年。