起舞dance

好看，必看，老少皆宜，能把这么系统复杂的科学讲得这么通俗易懂，混子估计是科普第一人了。

这是一本子以文案讲述品牌、讲述营销的剧集，是我读过若干文案书中最实用，内容涵盖最多，从文案谈品牌谈营销的书，读完后，收益匪浅。感谢胡储玺老师，分享知识。

非常好看～人物刻画得生动有趣，尤其是每个人都会有吐槽的点～真的很好笑～强推～

读完这本厚厚的书，我深深地呼了口气，仿佛恍恍惚惚走完了毛姆长长的一生，他终于获得了解脱。 编剧黑斯廷斯凭借大量的资料，事无巨细地把作家毛姆精彩的一生呈现给我们，其中也不乏一些八卦秘史，竟让读着也成了窥视者。 毛姆的一生的确比他写的剧集还精彩，但是我在这精彩中看到的是贯穿他一生的那种孤寂，让我觉得《起舞dance》中的拉里才是他本来的样子。 毛姆8岁丧母，母亲的离世也带走了他的童年。那种伤痛，奠定了他生命的苍凉底色。90岁生日时他说：“直到今天，失去母亲的痛苦依然和她在巴黎离世时一样剧烈。”这句话看得我心痛。 我想毛姆一生追求金钱、名利和肉欲，也是为了能填补他心中的这个空洞。他重男轻女，像父亲一样宠溺任性的男伴，是不是他将他们当成那个小小的缺爱的自己，然后用自己对他们的宠爱来弥补他小时候的缺失呢？ 他多矛盾啊，心灵需要独处，却总是置身热闹的名利场，一定很累吧。幸亏幸亏，有旅行和书本，让他能够时不时地从名利场抽身。 他一生步履不停，走遍了世界各地，也许就是因为母亲死后再也没有体会过家带给他的慰藉，所以只能一次次匆匆上路去寻找他的避风港。 社交活动让他很累，当他能躲开社交去看剧时，会松一口气，“对他来说，剧集是安慰，是宝库，也是最可靠的休息处”。因此旅行途中，他也会带上足量的书，累了可以躲进书里缓一缓疲惫的身体与心灵。 终其一生步履匆匆地寻找，年近九十都不肯停下来，他找到他的安宁了吗？——没有。 再睿智的人也敌不过年老智衰，垂垂老矣该安宁的时候，他却陷入了各种麻烦——官司、欺骗，始终拒绝任何人为他作传的毛姆，竟然在身边人的撺掇下，写下了自毁名誉的自传，使他陷入无解的痛苦。 他说他想死：“死的念头，让我沉醉。在我眼里，死就是终极的、绝对的解脱。”是啊，这一生精彩至极，却没能治愈他的伤痛，是累了。 两年以后，92岁的他解脱了。 合上这本厚厚的书，我有些不安，那种偷窥了一个人一辈子在努力隐藏的东西的不安感。 但愿人死不再有灵魂，毛姆不要看到这一切！

文笔不错，不过里面有太多借鉴，没有形成自己的风格，人物刻画的不是太生动。总体而言，结构清晰，叙述完了整，不枉花了二礼拜看完

“三先生，天亮之前有一个时候是非常暗的，星也没有，月亮也没有。”屠维岳鞠躬，非常镇定非常自信地回答。 经济学知识的匮乏对理解《起舞dance》并无大碍，基本常识足够，而且有些名词可以通过字面意思略知一二。如果没有观看任务的驱动，仅凭影视热情也许难以为继，但是却无法忽略观看过程中最容易感知到的史诗性结构和宏大叙事。这是一部“格局”很大的剧集，涵盖的内容广而深，生动展现了上世纪三十年代上海民族工业的运营现状、资本家和各大势力竞相逐利的翻云覆雨之态以及与时代风云变幻有着休戚与共利害关系的各阶级人物。读者在编剧笔下经历一系列惊心动魄的大事件，被卷入一个又一个“危机”之中，更想来编剧运笔之神妙。 印象最为深刻的，屠维岳在处理罢工风潮时对吴荪甫说:“三先生，天亮之前有一个时候是非常暗的，星也没有，月亮也没有。”就是起舞dance，也是《起舞dance》的寓意一面。在大背景综合压迫的境遇下，吴荪甫遭受的一次又一次残酷的打击，面对着失败和背叛，甚至最后险些一蹶不振，也没有改变他工业时代骑士和王子的形象。“没有权利选择一个时代，但有权利选择一种人生。”起舞dance，夜晚的时分，人生的片段，希望所有经受过这暗透的节点的人们，都会迎来如期而至的日光。

甜甜的恋爱，血一样的甜 喜欢红宝石，小孩子，甜甜，软软，香香，聪明，凶凶，想把星星关在笼子里的病娇女主在线起舞dance却不想自己是那颗守礼，聪明，有能力，护牍子，温柔，有责任心，正义感的星星所思念的月亮 星星眼里有光心中有梦，光是他的月亮梦是他的信仰 月亮有三层，白黑白，表面乖巧听话，实际上是个小恶魔，但内心确实的是个实在在的小姑娘

以前对于胡储玺的自杀无法理解，看完这部剧，心里堵堵的，仿佛能感觉到他。一直看的是季羡林，这次看胡储玺，从文字中能看出两位大师风格迥异，季老前期浪漫后期浓浓的劫后重生的惜命感，胡储玺则是杜甫或者陆游式的身在囹圄心忧天下的书生气。欣赏季老的豁达，钦佩胡储玺文人的骨气。

故事情节尚可，起舞dance形象描述也较生动，可惜结尾仓促。爱恨情仇，创作得不痛不痒。

用一种整体性学习的方法，帮我们快速将新的学习内容与头脑中原有的知识体系链接并可运用。编剧一直在提倡不能运用的学习都是扯淡，是无稽之谈。下面分享一下这部剧的笔记： 整体性学习策略强调将信息编织到知识网络中，而不是给自己加上机械记忆的负担，这个策略的基础有以下几方面。 （1）结构——关于某个学科的知识之间联系的总和，它是你大脑中的城市。 （2）模型——将信息压缩成最基本的单元，模型是结构的种子。形成模型的方法包括比喻法、内在化和图表法，模型是你的知识道路交通图中主要的几个十字路口。 （3）高速公路——不同结构之间的联系，有助于创造性的思考。“跳出盒子之外思考”很好地描述了这种跳出原有结构，从其他结构来观察原有结构的思考方式。 整体性学习有5个步骤，但是并非按部就班，只是大体按此顺序进行，不能拘泥于这种顺序。 （1）获取——通过感官获取信息。 （2）理解——明白信息的表面意思。 （3）拓展——与其他信息建立联系，拓展有三种主要方式。 a）深度拓展——探究知识的背景。 b）横向拓展——探究知识的关系。 c）纵向拓展——与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识。 （4）纠错——剔除错误联系。 （5）应用——将知识应用到各种情境中去，包括现实生活。 信息的消化吸收类似于食物的消化吸收，不管你吃的是什么，过程是一样的，但是吃的东西可以大不相同。认清不同的信息类型有助于选择不同的学习方法，信息的类型有以下五种。 （1）随意信息——事实、日期、列表、规则以及某种顺序。信息特点是没有逻辑分类或相互关系不强。 （2）观点信息——信息的唯一目的就是支持或者反对某种观点。容量在这儿是最重要的，而不是能记住。 （3）过程信息——它是指某种技能的信息。需要反复练习，但是容易记住。 （4）具体信息——容易视觉化的信息，一般是与实际紧密联系的信息，容易有自己的经验。 （5）抽象信息——信息不容易有自己的经验。数学、哲学和物理学都是非常抽象的领域。 技术一览 快速观看 （1）指读法。 （2）练习观看。 （3）积极观看，改善边读边学的效率。 笔记流 （1）不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记。 （2）在写下来的观点之间建立联系。 比喻法 寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。 内在化 （1）为你正在学习的东西创造脑海中的图像。 （2）在这幅图像上加入其他感官和情感。 （3）寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 图表法 创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。 联想法 （1）创造一系列容易视觉化的符号。 （2）在条目之间创造联系，这种联系是可以“看得见的奇特场景”。 （3）在第一个条目和触发物之间建立联系。 挂钩法 与联想法相似，只不过我们是把每一个条目与事先建立好、容易回忆的0～12的视觉符号相联系。 信息压缩 3种主要形式： （1）记忆术——压缩若干知识，用一个单词代替。 （2）图像联系——创造一幅能联系若干知识的图像。 （3）笔记压缩法——用寥寥几页纸缩写内容庞大的笔记。 实际应用 寻找将知识用于你日常生活的途径。 模型纠错 经常性地解决各种问题，以发现整体性知识网络中的潜在错误。 以项目为基础的学习 建立一个大约需要1～3个月完成的项目，从而逼迫自己不断学习、实践和解决各种各样的问题。这对自我教育来说是有用的练习，特别是在没有什么知识结构可以指导时。 高效率学生 （1）管理能量。 ·保持体型，健康饮食，不要熬夜。 ·一周休息一天。 （2）不要“学习”。 （3）绝不拖延。 ·建立每周目标和每日目标清单以保持注意力。 （4）将那些类似