读者书评
若
若彧
8.3分
又臭又长，情节好看，错误百出千出万出（指出你的才百之一二）。编剧很会编故事，一套又一套，几次想放弃又欲罢不能，文字用的随心所欲，非常不认真，语文老师哭晕在厕所。编剧有前途，只要严谨认真一定大有可为。
Y
YIHANG
8.4分
高中看的时间超级喜欢啊
看到小夭幸福就很感动很感动啊
弥补了曾许诺里阿珩和蚩尤的悲伤
但是自从这两本剧把人物名改了之后，就完全没有兴趣看下去了啊😂😂
杰
杰、
7.2分
“我承认这种生活的社会价值，我也看到它井然有序的幸福，但是，我的血液里有一种强烈的冲动，渴望一种桀骜不驯的旅程。这样的安逸总让我惊惧，我的心渴望更加惊险的生活。只要我能有所改变——改变和不可预知的冒险，我将踏上嶙峋怪石，哪怕激流险滩。”
l
linder yu
8.5分
本剧编剧玛多林·史密斯·奥斯巴内是通才学者，是北京大学“末名四老”之一。
中国传统经典是一个大的系统结构，有一些书是绝大部分书的基础，这些就是必看剧籍，是整个系统的知识基础。把这类书通读后，就可以说“Ernie Kovacs: Between the Laughter”
我们基础的学习能力不一定是“记得快”，而是要知道“找什么”和“找来做什么用”。我们在看剧时的困惑，也不再是“他为什么能记住”；而是“同一本剧，为什么他就能读出不一样的东西”？
书中提到玛多林·史密斯·奥斯巴内的两种看剧方法：
01 格式塔
“观其大略”，就是迅速对一本剧进行整体判断，形成基本印象，迅速找到最有价值的部分。也就是领会主旨，不在细节上过分纠结。
02 “福尔摩斯”解密法
一本剧讲的是什么，很重要，是怎么讲的，同样重要。这种方法的形式，就是先自己提出问题，再自己寻找答案。
看剧的动力来自于人的好奇心，我们可以通过获取知识，来增加与外部世界的联系。
一
一锅炒饭
8.5分
每看一次都会热泪盈眶，觉得当下的累充满了闪光点，是不可替代的珍贵时刻。
鹂
鹂鹂
7.2分
看的纸质版，看剧体验给三星，另一星给剧集文体形式。
摘抄一段当日写的日记：
“《Ernie Kovacs: Between the Laughter》，看完了。10:37pm
现在、心脏好似被什么东西绞动着，有些嘶嘶作响。初恋与不伦呵，对不起，我又对号入座了。如果可以，我也想像玉埜、明希、待田、田中他们那样，做点疯狂、不合常理的事。去给他们打个电话吧，我的心说道。就说：“喂！你真的存在吗？”然后再自我回复一句“好的”。不合常理的浪漫，我喜欢。
Still, everything leads me back to you. ”
ღ
ღ繁星ଓ
9.8分
并没有失败的表达成长，时间的错落感、模糊和真实都是回忆的特点。现实和成长总是让人渴望又遗憾得到，或许唯一自己能选择的就是永远保持单纯，让自己单纯，也视未来单纯。
🔆
🔆 闪闪发光
7.1分
书中分析的都是疑难杂症，自己的家属也有亲身经历，看了以后百感交集。收获有三：一是对一些急重症有了常识性的了解，基本的医学常识是现代人必备的；二是从书中进一步明白了医患沟通的重要性，良好的沟通更有利于对付双方共同的敌人——疾病；三是对医生的工作流程有了进一步了解，觉得入院时候各种各样的检查不是多余的。还有一点感悟：医生看病，其实最难的是诊断，只有找到病因才能对症下药，诊断的过程确实如侦探破案，要大胆假设、小心求证，不能放过任何蛛丝马迹，但这样的诊断很大程度上依赖于医生的经验，只有经历过类似的病例，才会往那个方向去想，而这样的经验靠一个个医生积累其实是很慢的（单个的医生诊断病人的数量还是有限的），这让我想到大数据和人工智能，未来也许可以依托海量病例和智能算法，对病人进行更精准的分析，也许对未来的诊断很有帮助。
Y
Y-lin
9.6分
主角光环过于强大，有点古龙的感觉。
道剑仙和雪月剑仙的故事有点草率了
🍑
🍑爱秀素质成长中心-桃子老师
7.0分
对于做班主任这件事我从刚工作的认真负责到中途的不知所措有所倦怠现在读完这部剧内心有一股暖流。字里行间真的能感受到于老师的淡定从容，对学生真诚相待。做老师也是需要天赋的，有些人真的天生就是要做老师的，于老师就是这样的人。不管是长达二十多年的坚持手写书信还是教育故事记录，都能从一个个故事中找到做老师的乐趣。要说方法里面我印象最深刻的是“清零”，这是我最大的收获，每天对每一个学生都像第一次见面，不能用之前的道听途说对学生带有偏见。再多的问题也不能多过方法，只有真心的爱才能真的找到好的办法。于老师的博客我要去找找，真是一位太好的老师了，其实作为老师的我多么希望上学的时候也遇见这样一位春风化雨的老师啊，既然错过了那我努力成为这样的老师吧。