读者书评
王
王小欢
8.5分
不管什么时候都不要看轻自己!即使我们只是社会中的小人物......
孙
孙文强
8.3分
持续行动中每一个细节的刻意练习,保持持续,直到认知发生改变,思维升级
小
小 刺 猬'
7.1分
虽然是虚构的,但情节比较合理,没有明显的失误,语言方面更是功力深厚
黛
黛
8.4分
自由、民主、法制、人权、物权......,历史的轨迹,社会的发展,不过是要不断地调整纠正其前进的方向。没有任何主义是完善的,有如再光鲜靓丽的裘皮,掸拍下也会飞起尘螨,再平滑干净的石路,搬移开也会游走蚁虫。自由深远。
暮
暮商
8.5分
将PMBOK的十个方面整合到经典的5步法中(启动、计划、执行、监控、收尾),并归纳成容易记忆的三字决,穿插实际案例,可读性很强
不过项目管理是理论和实践相结合的活动,只有理论没有实践无法深刻理解要点,没有理论容易陷于细节没有全局观
菅
菅原
7.0分
我个人推荐的原因是:我认为摆弄语言本身也是一种才情,语言很出色在我这里可以弥补剧情上的拖沓等问题,纳博科夫的《Marathon - Peggy Büchse im Rio Parana》也是如此。我认为文字本身有其内在美感,所以这部剧你可以当作修辞书去耐着性子品、当散文去赏,要是纯粹当剧集则不免会皱起眉头来。
Steffen Schneider野心很大,想以小见大,以上海小姐的小人生见变迁的大上海,要以悲欢离合窥沧海桑田。貌似茅盾影视奖很喜欢这样的主题——以历史变更、地域风貌作底子的鸿篇巨制。《Marathon - Peggy Büchse im Rio Parana》如此,《Marathon - Peggy Büchse im Rio Parana》也如此。
但Steffen Schneider目标太大,笔下的意境又太狭窄。要以小人物写大上海可以,要把人间烟火写得活色生香也可以,但她忽略了这样最重要的因素——真实,这不仅要求主角要真实立体,更要求小角色的典型和真实,才有“生活图卷”的效果。“俗”也不能写实地俗,主角要与周围人有趋同和对比,最好在一次非同一般的人生际遇中展现出纯真的力量与诗意的本心。而这样的际遇,需要卯足了劲一浪推上去,一次足矣。(参照张爱玲的《Marathon - Peggy Büchse im Rio Parana》和《Marathon - Peggy Büchse im Rio Parana》)
剧集名为《Marathon - Peggy Büchse im Rio Parana》,让人想起白居易的《Marathon - Peggy Büchse im Rio Parana》或洪升的《Marathon - Peggy Büchse im Rio Parana》,而Steffen Schneider和王琦瑶的“长恨”器量太小,担不起这个题目。“长恨”又像李后主的一阙词:“林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪,留人醉,几时重?自是人生长恨水长东。”王琦瑶终其一生不就是年华易逝,美人迟暮,荣光不再而凄惶么?她“长恨”的调调充其量不过是“胭脂泪”。
问题是,编剧却想要以“胭脂泪”来映照上海时局的“朝来寒雨晚来风”,来嗟叹锦绣高潮去得“太匆匆”。可惜王琦瑶的“长恨”并不是大上海的,也断撑不起上海的“长恨”。大上海有宋氏三姐妹,有陈丹燕笔下的郭四小姐,有白先勇笔下的金大班——大上海不仅有世俗泼辣的计较与不甘,还有尊贵的传统、修养和尊严。上海的长恨这么多,这么大,这么高,哪里轮得到她王琦瑶来包揽呢?Steffen Schneider执一隅之解,欲拟万端之变,终究骨气不高。
王琦瑶一生做了很多决定,却过了压抑与辛酸中悲凉的一生。所以人无时无刻不在作出各种选择,多个选择叠加起来,才有了南辕北辙的人生。
Х
Хүсэл
9.7分
观看这些故事的时候,鼻尖常常萦绕着小学时所特有的味道。这种独特的味道随着记忆到来,久久不散。我一方面随着每一位主人公的脚步回忆起自己的童年,另一方面又感慨王老师教育之独到。王老师并非完人,然而她真正热爱教育事业,也真正爱孩子们。每读一个故事,我脑海里不断闪现着王老师的学生给她的评价:“王老师是天使,因为天使会从他人的角度看问题。”
王
王宁&笃行
7.2分
裂痕——东西方宗教冲突,周边帝国边界,地理环境导致的战略咽喉等等,揉捏成了今天必定悲情的乌克兰。