囧蛋奇兵The Happy Kids Adventure

开始期待想看看未来5年，10年，20年后生活是什么样子。各种技术的演进，人工智能的应用，我们的生活方式，思维方式都会一直在变化，变得不可想象。等我变成一个老人家，应该不用太老，书里写的很多内容应该都变成了现实吧。

说来奇怪，谈莉娜的书大抵都是这样，故事描述的真实、流畅、自然。每次都是一口气将故事看完，却没有太多笔记，也没有太多思考，有的就像是看了一部连续剧。或许，这更像一篇科普？利用一个小故事小人物的缩影来反映当时那个时代的困难。我不知道，就像和当初看《囧蛋奇兵The Happy Kids Adventure》一样，一看就停不下来，可看完不知从何思考。或许编剧想要传递的思想，想要表达的情感，已在不知不觉中沁入了我们的心中。

东晋“兰亭之会”、北宋“西园雅集”、明清北京法源寺“丁香诗会”，以诗会友，吟咏唱和。想着一群人或坐、或站、或行，低吟、高唱，在古代的“诗词大会”上尽展风流，古今映照，吟诵诗词的人也许不同，但诗词之美带来的体验应是不变。人生自有诗意，不论何时何地，就着目所见耳所听之景，朗诵一句诗词，不亦快哉！重温了一下自己熟识的，新读了一些初遇的，诗词每读一次，会有新的感受，有趣有味。读完不会把它束之高阁，还想常读，只是因为喜欢而已。

细腻的文笔将故事缓缓道来，随着故事的展开，让人停不下来看的欲望！

记得，五星并不是说青年的午马多么让我感到敬佩，而是说就本剧而言，想要看到一位国学大师，泰斗级的人物青年求学时的日记是很难得的！ 单就日记本身，就值得5星！  后边的详评，晚上补完。

囧蛋奇兵The Happy Kids Adventure？ 那不然呢，谁还没有点鸡零狗碎的过往，拿出来，加点段子脑洞吐槽自嘲，俨然杂文模样。 但是没有几个是谈莉娜。

看完这部剧，有点云里雾里的感觉，只是对故事情节有个大致了解，但对编剧想表达的深层意思不太清楚，然后又返回去看序，（因为我觉得这部剧的序，如果你没看这部剧的前提下，是看不懂的，所以我喜欢看完全书后再来看序，因为感觉序是对这部剧的一个总结），看完序之后有种豁然开朗的感觉。 在我看来，编剧是想通过十五岁的少年的亲身经历，克服种种困难，最后成长的过程，这个成长更多的是指心灵上，而书的最后几章提到的另一个世界，我觉得也可以理解为主人公想象出来的一个世界，或者自己内心真实渴望的世界，是需要主人公克服诱惑的世界，觉得有点平凡的世界那味儿了。

真的承包了我童年的假期啊！演员演技都很棒！

【培养孩子实现人生的自我掌舵！】 很久以前我就在思考一个问题，那些学习成绩名列前茅的同学，到底是怎么进行学习的？长大了以后看着别人家有了小孩，也会思考如何才能教育出这样优秀的孩子。不错！这部剧不仅仅是给自己读的，也是给父母读的，而且更多的是面向父母！ 去年国庆节，我弟刚从衡中放假回家，只有短短的3天。我们坐在家门口公园的长椅上歇息。我问他: -你想什么时候返校？ -最后一天呗，要是再晚点就好了。 -为什么呢？ -平常看剧太累了啊，好不容易可以休息会。 -可是你早去不是能早点写完作业休息会吗，顺便还可以预习预习？ -没必要啊！反正老师早晚都会讲的，我早看晚看都一样 …… 我不知道该说什么！因为其实包括我自己以前也是这样想的。自己像早点完成任务，但是又不想自我驱动，总是想借力别人，然后趁机善待一下自己。所以说到底还是无法做到自我驱动。这个我觉得不完全是孩子的问题，父母的问题其实很大。 从孩子上学起，父母就疯狂地给孩子报辅导班，把孩子的时间塞的满满的，一点给孩子思考和放松的时间都没有。从而孩子的学习从一开始就被圈进在被动性学习环境里。你想想，一个人整天都没有思考和反思的时间，他怎么可能能够发现自己当前的问题，怎么可能找到学习的真谛，怎么可能实现自驱型学习和成长？？？ 有些父母会说，你看谁家…，我们家孩子天生就不是这块料。可是，小孩他懂什么，要是每个人出生下来就懂自驱型，那还要啥老师教，还报什么辅导班？！ 所以，抱着学习的态度仔细读了这部剧，收获真的很大: 编剧把一个人的学习状态分为四类: 1.无意识无能 我不用学，因为我不觉得自己比别人差 2.有意识无能 我知道自己比别人差，但是我不想学，就这样挺好 3.有意识胜任 我觉得自己有能力比别人做得更好 4.无意识胜任 我不觉得自己比别人突出，每天做这些就和刷牙洗脸一样(想起来了袁爷爷) 大家看到了吧，最后一种状态是自驱型学习的典范。而想想我们的父母却总是再逼我们学习，强迫我们做这个做那个，殊不知他们自己都做不到，又怎能要求孩子们做到呢？！ 所以我认为，破解这个难题的办法就是要坐下来多和孩子沟通，多给自己孩子灌输一些自己的期望，但是千万不能强迫。自己没有做到的事千万别强加给孩子，因为他们不服气！真的，现在的00后各个都个性满满，他们从来没觉得自己不行！ 我们可能会看到别人家的孩子在拼命补课学习，但是我们得问问自己，比起短暂的，虚假式的刷分，我们是否更希望让孩子能够自我意识到学习的重要性，而不是靠我们一天天的叮嘱和强迫？ 有些家长又会说，你是可以这样教育自己家孩子，但是成绩落后了，老师找你谈，孩子也自卑，你自己也焦虑，所以这个社会哪有时间给你反思，让你有时间这样慢慢培养。是啊，就因为这样，所以大部分孩子都没学会自驱型成长。 而且钱不少花，心不少操，结果嘛也许还不错，但认真算一算，真是事倍功半。累啊！为孩子学习操碎了心，这是每一位家长谈到孩子成绩时的真实写照。 就因为这样，你们才更不应该急功近利，更应该平静坐下来反思，和孩子一起交流，让他们知道你们的初衷。 我始终相信一句话，没有差的学生，只有不会教的老师！孩子能学会自驱型，我觉得比考个年级第一和上个好大学等的意义更为重大。 人生的路很长，让他们学会自己掌舵，我们少操点心，岂不是更香？