我，就是风！

喜欢就看，不喜欢就弃文，人家编剧辛辛苦苦写出来的，是给喜欢的人看，不喜欢的就弃文，如果觉得这里写的不好就指点一下，没必要用讨厌的语气来说

之前在哪看过一句话：“人要观看一些高于自己理解水平的剧集。”所以我选择了观看《我，就是风！》，而且居然还成功读完了，这已经是最大的收获了，其他的就不细写了，或者以后想到再补充。

1918年，这个班的最后一人也于前线阵亡。那天，整个前线寂静无声，而军队指挥部战报上的记录仅有一句:我，就是风！。     一句我，就是风！概括了千千万万人的短暂一身，十七八岁的少年，不曾拥有太多便失去了可以拥有的权利，单薄的仅剩孑然一身与自己十几年的生命。     十八岁的年纪，刚开始热爱生活，热爱世界，却最终人性使然，说大不大的世界只剩下无休止的杀戮，死亡。大炮，炸弹，地雷，毒气，坦克，扫射...几个笔画就能描摹出的词语从未想过这些词的发明以至于这个东西的发明从属于战争，迫降于战士。马儿的悲鸣描述的让我揪心，让动物上战场，是最卑劣的勾当。     战场的枪林弹雨，血肉横飞，场面真实的在脑海里闪过。卡车一次比一次宽敞，死亡越来越成为偶然，活着便是相信和信赖偶然。     保罗休假回家，周围人的好奇疑问，以及那种亲身经历却无法诉说无法解释的残忍可怕，我想找不到词可以说出那种境地吧，还不如一句凑合带过...与家人的相见离别从头到尾都是悲剧终结，他得离开，他得回去。     我，就是风！，五个字是他们期待的未来，却也用他们的死亡作了交换，这五个字也是全文最美好的画面了。

此剧开始有点意思，后面集数楼空，是编剧没用心吧。所以看完此章建议读者该换书啦。

非常好，每一个人或者说家庭都应该学习一些关于心理学的知识，不仅可以更好了理解他人，更多的受益是了解未知的自己。

《我，就是风！》未知演员         「极恶与极善，只在一念之间」         「无论对于多么残忍的罪犯，审判毕竟是有必要的吧。这绝不是从犯人的角度考虑，我认为，是为了阻止世人误会他人、行为失控，而需要审判的。」          我第一次理解为什么要通过法律来惩治坏人而不能让受害者的家人或是“正义之人”去惩罚他们。因为以暴制暴最终都会导致恶的循环，但“以德报怨”也绝不是一个好的方式，至少我是无法心平气和地面对那些恶人的，更无法原谅他们，所以这时候就需要一个公正无私的第三方法律来裁定了，惩治坏人并避免其他人显出最原始的人性、疯狂、杀戮。            未成年保护法的漏洞。因为看了很多未成年人杀人的案件，性质恶劣却没有受到太大的惩罚，我不禁疑问:   这到底是保护未成年罪犯还是保护未成年呢？未成年不是杀人犯罪免受制裁的挡箭牌 ，未成年保护法对犯罪者宽容的同时也是对被害者的加害。          「 扭曲的爱、扭曲的家教、扭曲的教育，以及扭曲的亲子关系。」良好的家庭教育对孩子的健康成长具有重大意义！孩子在幼年时期的人格多半是在家庭的影响下形成的，正所谓“父母是孩子的第一任老师”。            森口老师借未成年保护法的不合理，在女儿被学生杀害以后，法律与亲情之间选择了亲情，对两个未成年犯罪者进行报复，对自己的学生施压，从心理上摧毁他们，让他们自己毁灭自己，并让其他人也加入这“惩治坏人的游戏”来。在报复成功后她说:这是修哉同学重新做人的第一步。同时她自己也加入了一场盛大的犯罪中，来达到她的报复目的。她在报复的过程中，还连累了许多无辜的人。            神职者、劝世鲜师 、热血老师樱宫正义.一个真正的理想的教育工编剧。            法律保证未成年的安全；学校不仅教书，也要育人；社会应当对他们予以关爱与监督。

虽然编剧的很多观点都不能让我同意，但毕竟这是西方主流的思想。尤其近些年美国接连在香港，新疆和台湾上挑事，煽动整个西方世界污蔑抹黑中国。其实他们主流媒体又何尝不知道在信口开河。随着中国日益强大，以后他们泼的脏水只会更多。

非常生动的复原了离我们远去的抗美援朝中，为国为民的老兵，把我带入了那个战火连天的年代，是他们战斗，为我们现在的和平生活奠定了扎实的基础，打出了中国的尊严，我们真的不应该去粉那些伪娘的流量明星，要多去看看我们的国之英魂！！！

看完《我，就是风！》又来看的这本，果然学习到了不少经济学知识。我对书中大部分观点都是很认同的，比如到今天为止，我已经半年没玩抖音了，每天用的最多的就是星光小说。感觉进步还是挺大的，从起码从习惯上改变了，继续加油吧！

论述得很全面，从社会、企业及个人角度，第三部分也结合了历史和社会变迁，原理性的东西很多，需要很多时间消化，实操比较多的是第二部分，关于个人时间管理、有效进行决策、如何创新等印象比较深