完美的主人The Perfect Host

看完草房子，便想起已逝去的小学时光，岁月匆匆，好怀念原来天真无邪的日子啊

采用了系统的实证主义的研究方法研究人类行为，揭示了许多违反常识/直觉/情感诉求的心理学洞见。 文中描述了许多构思精巧且富有想象力的心理学实验，读来不免感叹设计之巧妙。数次被说服后，却又发现研究者已经找到新的陷阱或漏洞，优化实验、更新或是推翻了结论，就… 看完以后对人类（尤其是自己）理性的信心大减，原来作为认知吝啬者，刻板印象、偏见、从众、直觉才是更便捷和节能的选择；而当认知失调时，我们说服或是为自己辩护又是多么容易。那些因广告而跳的消费主义的坑就更不必提，何况即使我们没有被广告说服，也不意味着不会购买其产品…shit。 当然也有建设性结论，比如沟通和说服的策略、如何抵制宣传和说服等等。关于建立共有关系，树立对爱情正确的内隐观念，以及创造性处理冲突的意见和建议等都有启发。 整体推荐，瑕疵是翻译不够好，发现了不少逻辑错误。有意思的是如果你不投入定向的注意力…那大脑会对这些错误自动纠偏。

不是印象深刻的书，也不是一本绮丽绚烂的书，但是那平凡中的哲学，思想和感悟，让人眼前一亮，也给我一些之前没有的思考和启迪。

很难想象有女生闺蜜和前夫能够在一起

这是我看的第一本教育相关的书。 从提升个人教学水平上评价，受用指数四颗星。其一，书中案例来源绝大部分是初高中学生，处理方式不适用我的所教年龄段。其二，书中案例全从班主任角度出发，而我是一位美术老师。那我为什么会读这部剧呢？因为是学校发的。 当然，于我一个初出茅庐的新教师而言，是很值得一读的。毕竟教学理念和处理问题的思路才是其精髓所在。 编剧王老师虽然不年轻，但教育思想和境界却非常前卫，对当今的教育国情也坦荡且中肯。教书育人，是以人为本，而不是以“分”为本，并不是简单的提高了分数，学生就受用终身了。应当清楚学生的智能类型和智力水平，让学生了解自我、实现自我。 他主张遇到问题学生，首当其冲必须研究其成长史、家庭情况，包括父母职业、文化水平、性格、夫妻关系，并问清楚出现问题的原因，而学生归因常常比老师归因更准确。这让我重新认识教育，其实与医生相似，例如感冒，胡乱吃个感冒药，碰运气也许能好，但专业的医生不会含糊，至少得分清楚是风寒感冒、风热感冒、病毒性感冒、细菌性感冒等，才对症下药，药到病除。老师的工作并不比医生简单，这个时候教育探索的是人性。 这部剧是一个敲门砖，打开了我对教育教学知识学习的大门，接下来要读，还是先读读教育界的经典剧集吧。美术教育方面的书，也得翻出大学里的教材，重读是为了实际教学而不是当年的期末考试分数。