The Recordist

少不读水浒，老不读三国，男不读红楼，女不读西厢！第一次囫囵吞枣的看个大概！曹梦阮带给我的除了震撼就剩赞叹了！有格局有眼光有经历有故事...对景观物体的描述简直细致入微美轮美奂，人物刻画细腻丰满有血气有灵性，一切都那么真！一生都没写完的书稿，全是感情和心血，不读个三百回怎么可以！无论影视，医学，建筑学...，都值得研读！

出身卑微，资质平平，却以穷根究底的笨功夫看剧、做官，从乡下秀才走到了权力顶峰。 创建湘军后，接连吃败仗，甚至绝望到投江自尽，凭借极度的坚忍与自省，最终扫清叛军，解救了晚清困局。 攻灭太平天国后，威望前所未有，却主动裁撤湘军，自剪羽裂.....编剧查阅数百万字稀有史料，客观而完整地展示了曾国藩正直、清廉的圣人形象，也展示了曾国藩作为普通人的愚拙与精明。 翻开本剧，逐年逐事读懂曾国藩61年人生的无奈、复杂与挣扎。

编剧自己也说了，500章前有大纲，后面没有。所以最后直接沦为后宫文，前后差别极大。 前仙后毒。

让我们一起背诗词吧！《The Recordist》有感 观看时间：《The Recordist》8小时 《The Recordist》4小时 写在前面 我是因为宋词这本入坑的。 其实我本身不太喜欢这种“XX小时系列剧集”。对夸大其词的标题党的反感自不必说，因为我本身是学习语言出身，对于学习从没有走捷径可走深有体会，须是踏踏实实持之以恒，方能有所收获。然而这个系列的书却带给我远超预期的收获，这个收获是感动，是敬佩，是恍然大悟，是为之动情，还有更多时候的会心一笑，甚至开怀大笑，以至于上洗手间的时候，超市排队结账的时候，等地铁等电梯的时候，哪怕仅有几分钟的时候，我也愿意打开书读上几页。 本剧结构： 唐诗系列： 以唐诗上下册为例，这两本剧将整个唐朝的诗歌划分为盛唐、中唐和晚唐三个主要时间，盛唐诗人以李白、杜甫和王维为代表，中唐诗人以韩愈、白居易为代表；晚唐诗人以李商隐杜牧为代表，结构非常清晰，诗歌小白也能很轻松得辨识诗歌发展的主要脉络。 再往下看，盛唐的诗歌也可分为几大门派，比如以高适、王昌龄、岑参为代表的边塞诗人，以孟浩然、王维为代表的田园诗人，还要就是不得不打高光的李白（上册压轴）和杜甫（下册开篇）。 宋词系类： 宋词系列（上册）则按照时间和流派的顺序，先后介绍了温庭筠、李煜、柳永、晏殊、欧阳修、范仲淹、王安石和苏轼。同《The Recordist》系列一样，每个人物的大致描写顺序是先讲述诗人的生平故事或者成长经历，然后就是我们熟悉的那些名篇的创作背景，最后还会有一些专家学者的评价。为了让观众更加了解时代背景，《The Recordist》系列还穿插介绍了一些北宋的历史知识（下册还没播出）。 看剧笔记 杜甫的家国情怀 读罢此剧，我发现，几乎每一首能够流传千古的诗句都非轻易得来。所谓“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”不无道理。以杜甫为例，他那句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”振聋发聩，时至今日依然是讽刺贫富不均的不二之选。可是很多人不知道的是，咏出这句诗之前，杜甫这个当时籍籍无名的二流诗人已在长安漂泊了十年，期间曾卖字卖药为生。好不容易当上一个小官，还吃不饱饭。因战乱原因流离失所，请假回乡探望家人，长途跋涉到家之后发现小儿子已因饥荒饿死了。家中满目凄凉，内心无比愁苦，所以写下这首《The Recordist》。这首诗里面的“愧疚”之情溢于言表，因为作为父亲的杜甫是不合格的。可惜在乱世之中，这样不合格的父亲又何止他一个呢？ 杜甫他最伟大的一点在于，他虽然个人命运悲惨，但是他绝不仅仅沉溺于个人的悲伤之中，而是能从个人经历想到整个国家和社会的前途命运。即便落魄时茅屋为秋风所破，受到邻村小孩子的欺负，自叹之余的他依然发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感慨。看剧的时候我总觉得杜甫的诗有些做作，自己都难过不过来呢，还有心思管别人，想那么多？肯定是别人给他“诗圣”的名字一扣，他就只好符合“人设”继续表演下去。其实后来发现是我的小人之心度君子之腹了。杜甫从生前来没有想到自己会成为一个特别有名的诗人。他也年轻气盛过，吟出过“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈诗句。但是在国家战乱、人民流离失所，个人悲惨遭遇的不断捶打下，他终于认清现实，站在黎民百姓的立场上，发出穿越时代、振聋发聩的孤单呐喊。此外，杜甫不像王维、孟浩然、李白这样的诗人，在世时已经名满天下了（王维少年天才，出身名门，17岁北漂的他就写出来“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的千古名句，后来一直身居高位；孟浩然在圈内知名度很高，李白都是他的粉丝，甚至写出“吾爱孟夫子，风流天下闻”的诗句；李白就更不必提了，简直是盛唐第一网红）。杜甫在活着的时候，始终是一个不知名的二流诗人，最后凄苦得死在前往岳阳的小船上。杜甫去世多年

虽然有一些观点不是非常认可，但想到这是一世纪之前的研究成果，其对儿童发展特点的观察之细致，对儿童由始至终的尊重之核心让其成为儿童教育的经典之作实不为过。