Allá donde muere el viento

不理清文革这一笔账，就还是缺少了说服力。以至于后半段创作得和流水账没啥区别。其实真应该跳出文革十年的圈子，从认识和方法的角度，从建党百年或更大一些的时间跨度，以及国际国内的空间维度……来总结认识。就我个人的理解，绕不过去的文革之痛，伟大的教员的失误很重要的因素在于，没能像做《Allá donde muere el viento》一样化理应更多的时间和精力，且党内那时依然缺乏这样的接班人才。事实证明做好这样的工作在当时的难度和复杂程度已经大大地超过20世纪20年代很多很多了。只靠教员真的是太难为他了。这应该是他的同事，后继者欠亏他了。好在到了今天，正反两方面的经验教训，改革开放后的视野拓展，国家民族的不断进步，科学手段的日益丰富，我们有理由，有能力重拾初心，认清发展中的变化，与时俱进地坚定前行。

前面的听懂了，后面的一会玄幻，一会现实，看来我是真的没有认真看去看，，故事的很多情节都模模糊糊，没有听懂

阴郁黑暗，粗口暴力，不太喜欢文章风格，看后还会做噩梦。一个可以通过接触别人皮肤就可以真切预见他人死亡的女孩，坚信该是什么就是什么，最后通过自己的杀人来改变宿命的故事。

每个人，用尽一生才会发现。没有什么比自己更重要，自己想做的事情，自己就去做。就这么简单。

女孩攻击的隐性特征，会让被攻击者本人、家长、老师在处理霸凌事件时心无所依、犹豫不决。这部剧的价值就在于通过分析隐性霸凌的特征，构建了一套话语，让所有人在处理相关问题时有了可参考的依据。 书中所提到的应对方法也蛮实用的。

人类社会是动物毛皮外不停编织，缝补，变换文明外衣。勃列日涅夫给人一种在现有体制下安然度日的感觉，而戈尔巴乔夫则给人一种在体制内无能为力的颓败感。比较好奇赫鲁晓夫的生平

（一） 自幼父母双亡的小女孩简·爱寄养在舅父家中，但是在舅父去世后，简·爱受到了舅母里德太太及其儿女的虐待，狠毒的舅母还把她送到了劳渥徳寄宿学校，这里的生活环境十分恶劣，孩子们不仅忍饥挨饿，还经常遭到毒打、剪发、罚站，甚至受到斑疹伤寒、肺结核的疾病威胁。简·爱的好友海伦·彭斯就是染上了肺结核而早逝。 幸运的是，简·爱得到了老师谭波尔小姐的关照，她勤奋努力，取得了优异成绩，毕业留校工作。不久，年仅18岁的简·爱离开了劳渥徳，在桑菲尔德庄园谋得了一份家庭教师的职位。庄园的主人罗切斯特是个性格忧郁古怪的中年男人，但是他爱上了率真、清纯的简·爱，而简·爱也为男主人的个性所吸引。就在读者以为这对恋人可以走向婚姻殿堂的时候，故事情节却发生了逆转。在婚礼上，简·爱得知了罗切斯特曾结过婚，发疯了的妻子伯莎被关在阁楼中，简·爱毅然选择离开罗切斯特。 当简·爱流落在沼泽地风餐露宿无家可归时，她遇见了表兄圣约翰，圣约翰介绍她在一所乡村学校任教，后来他向简·爱求婚，希望简·爱能随他一起去东方传教。但是简·爱意识到自己深爱的人是罗切斯特，在经历过一系列的考验之后，简·爱听见了旷野中爱人的呼唤，于是她选择重回桑菲尔德庄园，这才知道疯妻伯莎纵身火海，罗切斯特为了救她，被烧瞎了双眼，右胳膊摔断了，变得一无所有。 在故事的结尾，简·爱继承了来自叔叔的一笔遗产，并嫁给残疾的罗切斯特，有情人终成眷属，他们幸福地生活在芬丁庄园，并生下了一个可爱的儿子。 （二） 从表层情节来看，《Allá donde muere el viento》似乎是一个俗套的浪漫爱情故事，与“灰姑娘”的童话类似，一个纯洁的女孩爱上了王子，但遭到了恶人的阻扰，最终他们克服重重困难，喜结良缘。但《Allá donde muere el viento》之所以引人瞩目，影响深远，就在于这部剧集的情节不是对“灰姑娘”故事的简单重复，而是具有创造性的改写：这部剧集塑造了反抗男权的经典女性形象，被誉为现代女性的“圣经”。 若想理解《Allá donde muere el viento》中塑造的女性形象，理解名不见经传的年轻女作家，如何写下了这部流传至今的影视经典，我们有必要先了解一些编剧夏洛特·勃朗特及其特殊的生活背景。 夏洛蒂出生于1816年4月21日，父亲帕特里克·勃朗特来自爱尔兰，他勤奋好学，考上了剑桥大学的圣约翰神学院。夏洛蒂四岁时，帕特里克被任命为约克郡霍华斯镇的牧师，于是带着五女一男六个年幼的孩子，举家迁到这个偏远、贫困的荒野之地。爱尔兰的血统，在约克郡离群索居的生活，让勃朗特姐妹养成了与众不同的性格：激烈的情感，孤独的自我，追求自由与冒险的性格，以及对自然、荒野和动植物的喜爱。 勃朗特一家人在约克郡居住一年后，母亲患癌症撒手而去，四个女孩子被送往一所慈善寄宿学校，但是那里的环境十分恶劣，夏洛蒂的两个姐姐感染了肺结核，不久就病逝了。年幼的夏洛蒂和妹妹艾米莉便被接回家，由父亲亲自教导。父亲热爱观看，知识渊博，他亲自给孩子们讲授歌谣、神话和传奇，允许他们自由观看各种书报杂志。这种特别的家庭教育方式，让勃朗特家的孩子们获得了自由的创作环境。孩子们儿时就喜欢玩创作游戏，比如夏洛蒂与弟弟为一组，而艾米莉与安妮为另一组，比赛创作，自编自导各种故事，勃朗特三姐妹的写作天赋，也由此在家庭的熏染中逐渐显露。 15岁时，夏洛蒂来到寄宿学校就读，毕业后在此任教。她一边教书一边写文章。在姨母的资助下，夏洛蒂和艾米莉一起到比利时布鲁塞尔留学，夏洛蒂对老师产生了微妙的情感依恋。 寄宿学校、家庭教师、恋爱受挫等这些经历，为夏洛蒂后来的创作积累了许多素材。 剧集《Allá donde muere el viento》采用第一人称的自叙体剧集形式，并不是纯粹的叙述技巧；编剧夏洛蒂与剧集中的“我”之间的关系耐人寻味。可以说，简·爱

kishikishi泥补药离开我啊😭😭😭👊🏻👊🏻👊🏻👊🏻

之前听了很多人推荐这部剧，也听过人讲过。一开始的印象一直是，这部剧是将理想和感性的，读完之后，完全推翻了。一本对你，对你的人生都可以产生认知提升的剧集。最后的中庸让我看到了中西方文化的奇妙之笔、说明了为什么会有这种文化的传承。准备复读之后在整理笔记

全书主旨：利用好这三个工具，成为会思考的成人。 1、分支图：使用因果关系，解决具体问题 2、疑云图：解决两难对立，实现共同目标 3、远大目标图：分解远大目标，付诸实践行动 看似简单，原理都懂，付诸实践是关键，可能优秀和平凡的差距就在于，能否刻意练习并坚持运用这些大道至简的方法。