Chetyre vozrasta lyubvi

毁原著

所有的猜疑妒忌，都可忽略不计。所有的过错缺失，都值得原谅。 这是什么？人间大爱啊。 编剧眼里，所见所闻之处都是善良的、温暖的、可理解、可原谅的，惭愧惭愧。

用积极阳光的心态做人做事。常用“精神暴力”的人一定是在原生家庭缺少爱的人....可怜......

整体来说平平淡淡，与以往的认知重合太大，新的信息太少。巩固四个点，盈利性、成长性、生命周期、确定性。

为了找到与父母平常心相处的锚，读了这部剧。最终如愿在这部剧里找到了它。我一直将“己所不欲，勿施于人”奉为行为准则，我希望得到他人的尊重，于是我也会发自内心地去尊重他人。我一直以为自己都是这样去做的。在观看这部剧的过程中，我突然意识到自己并没有真正尊重过父母。我一直以来都不太认同被糟糕对待之后选择用同样的方法回击的行为，但是，我自己却在做这样的事情……这是我的又一次不自知被自己察觉（以后或许还会意识到更多的不自知），庆幸发现得不算太晚。 它所带给我的启发不仅在于此，它使我明白了“头脑的理解”与“同理”的区别。我在与人沟通的过程中，有些时候并没有真正去同理过对方，至少行为上没有促成这样的效果（我想要与对方同在）。无怪乎我会有这样的感触：许多次我自认为真诚的交谈都难以真的去推进什么，也难以产生更深的连结。我不知道问题出在哪里，只能得出一个“人与人之间是不同的，在意的点千差万别，能推进我的方式不见得适用他人”这样一个并不能再往前进的答案。 这部剧给我指出了一个可以一试的方向。感恩。

《Chetyre vozrasta lyubvi》牛津大学播出社未删减版 电脑输入同步思维，所以有点长。 生活的意义是什么？ 每当遇到挫折的时候，人们才会想起问自己：我活着是为了什么？有的人仅仅活着（当然不如余华的剧集那么惨烈，毕竟时代不同，与和平年代的悲惧意义不同），我却为了不断优化“生活”成为美好，哪怕有时候的确困扰我。这在某种程度上而言，证明了我与社会世俗的交往与合作。如果人生平坦顺遂，没有任何磨砺之苦，便不会生发出这样的感叹。我只是提醒自己，不要过多在意情绪上的困扰，无益于解决当下的问题。 1. 我们也会通过观察他人的行为，听其言，闻其声，辨析他人的内在，便可知道他对这个问题的解读。什么是人生意义？三岁看到老必然有一定道理。尤其是该剧的后半部分，基本都在讨论“个体心理学”受孩童时期来自父母，家庭的影响，涵盖个体发育的各个方面。最近看了一篇文章更让人讶异：原来我们的长大后之所以偏好某类型食物，实质上与我们婴儿期的家庭饮食环境培养了适应性超强的微生物群，以至于长大成人了面对各类美食，总有一种记忆中的美味不由分说地霸占所有味觉，其实不是你在吃，而是喂养你肠胃里的微生物群而已。除了饮食结构在个体心理学当中的特殊性之个，其他方面如个性发展，爱的缺失与过度，走向家庭以后的来自官方的教育和影响，都在个体成长的早期埋下了伏笔。——即每个人，或多或少都携带“自卑情结”。心理学家比较喜欢用这个术语。是佛罗伊德的《Chetyre vozrasta lyubvi》，《Chetyre vozrasta lyubvi》，《Chetyre vozrasta lyubvi》，《Chetyre vozrasta lyubvi》等著作少不了的话题之一，早期家庭结构附加的创伤性记忆，将成年后的多数行为心理上的问题归因于“性”。与之不同的个体心理学是阿德勒独传的学科，不排斥性，但也不提倡公开谈论性问题以免他人误以为性是一个很随意的事情。赞同！亲密人士之间可以偶尔探讨。 2. 伽利略曾说过：”你无法教会他人，唯一能做的，只是引导他自行领悟。“ 万事有因果，想法和行为的背后必有其缘由。个体心理学强调的社会合作，善于合作，也应该享受合作的成果。它把生活问题分成三大类，一类是和他人的关系，即友谊问题。第二类与职业相关的各种问题，基本上就是以合作精神作为基础，许多被现实社会淘汰者多数是不学无术、身无所长的人，从来学不会合作。这样的人找不上工作也不能责备他了。打个比方，一个没有学过英语的人，你把他丢在英语考试现场，无非浪费你的时间。第三类是包括了所有的爱情问题，双方之间的兴趣与合作同等重要。如果把伴侣或爱人当作私有财产，爱情就是私有财产可以标价，可以购买，对这种人而言，性爱是征服，是占有，有服从，是取悦。合作与平等对某些人而言是难以相像的。他们的逻辑是，随心所欲为所欲为，得不到自己想要的东西，生活便没有任何意义。 3.我们懂得合作，是因为我们懂得社会情感的重要性。个体心理学对生活问题的三个归类本质上而言都是需要与人合作才能解决。所以在个体幼年时期，父母责任重大，维护一个有爱的家庭对孩童的成长尤其重要。任何一个不幸福的家庭，本质上也是一个不懂得合作，无关平等的家庭，对于个体人格的发展会受到很大的局限。 甚至走向社会大众的另一面，成为背弃社会的犯罪分子。 大脑这东西不代表思维，仅仅只是思维的工具。只要没有任何物理性创伤，就可以通过培训和教育来添补家庭未能担当责任留下的空白，毕竟合作是人的一个潜能，是可能加以训练，多多练习出来的。 4.说说本剧不足之处： • 家有幼儿的爸爸妈妈读，具有适时的育儿指导性，于我价值不是很大。 • 至少一半集数讨论另类人群的个体心理发展的致因，对问题家庭或问题个人，包括特殊职业的人群更有价值。这里就不剧透了。 • 在爱情里，我们当

本剧主要是猎奇吧，用一个两个小故事的方式初步介绍了心理学相关内容。而且这些集数写得很好。 最喜欢的集数是时间线。想等结局呀，啥时候出～

【2022年第五本📖《Chetyre vozrasta lyubvi》· 编剧：Igor Yasulovich】 很快地刷了一遍，把值得给孩子读的加了书签🔖 宝宝多听读押韵的儿歌，对他们的中文兴趣启蒙更有利。 其他对我来说没什么意思和寓意的就过了，因为家长都觉得没意思，自然也不会主动带领孩子观看或背诵。 对于不押韵的儿歌，孩子兴趣也会差很多，印象就更不深了。书中其实有很多可以直接把词调个或者换一下的地方，使押韵和增强观看感。 兴趣值：⭐️⭐️ 推荐值：⭐️⭐️

看完之后的第一感觉是想给爸妈打个视频，回想似乎已经很久没有和他们好好说说话了。小时候，我是留守儿童，又爷爷奶奶带大，稍张大后，随他们外出，他们打工供我看剧，省吃俭用，我也懂得他们的辛酸。升初中后，会到家乡，再次沦为“留守儿童”，我总抱怨他们和我联系太少，每次电话的内容只有“身上的钱够不够用”，仿佛他们关心的永远只是这些，从不过问其他事情，他们有什么苦也从不言说，他们就像是奶牛一样，吃的是草，挤出来的是奶和血，而这奶，让我喝了，血，他们自己往肚子里咽。我想，我唯一让父母骄傲的事情就是“我在他们心里，永远是个听话懂事的孩子”，父亲唯一一次去参加我的家长会，那次我拿了第一，领了奖品，父亲高兴得像个孩子，四处宣扬，四处夸我，高考成功考上大学，他们请假回家给我办升学宴，为我庆祝，那是我看到的他们第二次为我高兴，直到我上大学，他们视频里还洋溢着孩子班的笑容。他们一辈子没念过什么书，却一直以看剧为荣，在他们眼里，有文化的人不愁没工作，不愁没饭吃。 关于父母，我很想把他们的故事写成一本剧，就算没有读者，只供我自己珍藏即可。但总觉得关于父母，了解甚少，只有从自己记事说起，但由于常年不在身旁，又缺乏沟通，能了解的就更少了。仿佛我和父母直接有一条鸿沟，我们不能很好地互相了解。但我相信总有一天我能有耐心去和他们沟通，去了解他们的过往，能把他们的经历写下来，作为他们“离开”后的慰籍。 其实相比大多人，我很幸运，爷爷奶奶，外公外婆，父亲母亲，兄弟姐妹都健在。但随着爷爷奶奶，外公外婆逐渐迟暮苍老，我总在担心如果突然有一天他们离开了人间，我该怎么办，我无法想象，我大概不会显得很悲伤，也可能会痛哭流涕，我不知道，我希望那一天迟点到来…… 我希望，在你们离开之前，我能有空多陪陪你们，多和你们说说话……