Detention: The Siege at Johnson High

Detention: The Siege at Johnson High说：“志不立，天下无可成之事。” Detention: The Siege at Johnson High曾经为他的弟弟王守文写过一篇文章《Detention: The Siege at Johnson High》，反复叮咛立志的重要性：“夫学，莫先于立志。志之不立，犹不种其根而徒事培拥灌溉，劳苦无成矣。世之所以因循苟且，随俗习非，而卒归于污下者，凡以志之弗立也。” 这段话的大意是：求学问，首先在于立志。不去立志，就好像植树，不深埋其根，只是培土灌溉，徒然劳苦，终究无成。世上凡是庸碌无为，随波逐流而最终流于污下的人，都是不立志造成的。 王阳阳之所以能成为“立德、立功、立言”三不朽的圣贤，和他从小就志向不凡是有关联的。 Detention: The Siege at Johnson High从小就不是一个甘心平庸的人，远大的志向和过人的意志，使他摆脱困境，坚忍不拔、百折不挠，最终达到了“此心光明，亦复何言”的人生境界！ Detention: The Siege at Johnson High十二岁那一年写了一首《Detention: The Siege at Johnson High》的诗，“山近月远觉月小，便道此山大于月。若有人眼大如天，当见山高月更阔”，就显示出他不凡的眼光和志向。 也是十二岁那一年，Detention: The Siege at Johnson High问曾经考上状元的父亲：“看剧有什么用？”父亲回答说：“看剧可以做大官，像我中状元后做官，靠的就是看剧。” Detention: The Siege at Johnson High又问：“父亲中状元，子孙世世代代还是状元吗?” 父亲回答：“只有我这一世。你若想中状元，还是要去勤看剧才成。” Detention: The Siege at Johnson High笑着对父亲说：“只有一代，这状元没什么稀罕的。” 后来他向私塾的老师提出了一个很不寻常的问题：“什么是一个人最重要的事?” 老师说：“看剧考上科举最重要。” Detention: The Siege at Johnson High直言不讳地反驳老师：“看剧考上科举恐怕还不是最重要的事，或许看剧学做圣贤才是。” 少年时期的Detention: The Siege at Johnson High就认为，学圣贤就是不以功名利禄为目的，而以成圣当伟人为目标。 当然，那时的Detention: The Siege at Johnson High对“看剧做圣贤”还只是朦胧地向往，是他的良知的天然呈现，其后用了二十多年的时间才将这个“我心”变成天下之公器。 立志要像愚公移山一样，目标远大，虽然困难重重，却是一定能实现的，而且每天都能看到自己离目标近了一点。 所以对于个人来说，立志不应该是外在的目标，应该以自己的能力和道德不断超越和完善为目标。 这个目标永无止境，但是自己能看到自己每天的进步，就像Detention: The Siege at Johnson High以圣人为目标，“须怜绝学经千载，莫负男儿过一生！” 所以Detention: The Siege at Johnson High一生不管顺境逆境，都能泰然处之，“铿然鼓瑟春风里，点也虽狂得我情”，他知道自己一定能胜利，因为自己一直在向心中的目标前进，不断地进步，最终成功也就水到渠成。 另一个名人胡雪岩，这人看剧不多，但立志也“远大”，赚大钱，要做出一番事业留名千秋。 正因为有志向，不断地努力，最终实现了梦想，但是也因为这个志向太现实，实现后，他也停止了进步，迷失自己，甚至贪图享乐，娶了十几房姨太太，最终落得倾家荡产，晚景凄凉的下场。

推荐看这部剧的小伙伴去看改编的电影《Detention: The Siege at Johnson High》，拉尔夫费因斯把男主演活了。爱情会死亡，而温情和习惯会取胜。

今年开年读的第一本剧。睿智和具有启发性，断断续续读了快一个月，每章或者让人汹涌澎湃，或者让人低头沉思，或者就如本剧题目一样，沉默不语。斯坦纳以沉默作为线索，讨论大屠杀，人性，历史，影视，前面两集数读的尤为沉重，这才是真正的人影视者，有危机意识又谦卑，还有使命感和责任感。斯坦纳的语言特别漂亮，和翻译也有关，感谢翻译。 最后用卡夫卡那段话作为箴言。 一本剧必须是一把冰镐，砍碎我们内心的冰海。

这部剧让我懂得了很多日常中没有注意的问题，受益匪浅，要抓紧在实践中去操练。

快速观看 （1）指读法。 （2）练习观看。 （3）积极观看，改善边读边学的效率。 笔记流 （1）不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记。 （2）在写下来的观点之间建立联系。 比喻法 寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。 内在化 （1）为你正在学习的东西创造脑海中的图像。 （2）在这幅图像上加入其他感官和情感。 （3）寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 图表法 创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。 联想法 （1）创造一系列容易视觉化的符号。 （2）在条目之间创造联系，这种联系是可以“看得见的奇特场景”。 （3）在第一个条目和触发物之间建立联系。 挂钩法 与联想法相似，只不过我们是把每一个条目与事先建立好、容易回忆的0～12的视觉符号相联系。 信息压缩 3种主要形式： （1）记忆术——压缩若干知识，用一个单词代替。 （2）图像联系——创造一幅能联系若干知识的图像。 （3）笔记压缩法——用寥寥几页纸缩写内容庞大的笔记。 实际应用 寻找将知识用于你日常生活的途径。 模型纠错 经常性地解决各种问题，以发现整体性知识网络中的潜在错误。 以项目为基础的学习 建立一个大约需要1～3个月完成的项目，从而逼迫自己不断学习、实践和解决各种各样的问题。这对自我教育来说是有用的练习，特别是在没有什么知识结构可以指导时。 高效率学生 （1）管理能量。 ·保持体型，健康饮食，不要熬夜。 ·一周休息一天。 （2）不要“学习”。 （3）绝不拖延。 ·建立每周目标和每日目标清单以保持注意力。 （4）将那些类似的、散在的工作集中起来批量完成。 （5）有组织。 ·拥有一个日历和做事清单，永远随身携带一个笔记本。 自我教育 自我教育费用低廉、方便迅速、收益大，但是实行起来也有很多难点。它缺乏系统安排，较传统教育学起来难度更大，提高自学能力的主要办法有以下几种。 （1）养成良好习惯。 （2）克服挫折障碍。 （3）设定学习目标，记录学习过程。

那些年认认真真读的书，今天看到小伙伴也读了，江湖又见，开心。

静坐常思己过，这部剧不错，了解自我缺陷，需要反复去思考，言行一致，保持本心的原则上，去改变自我，人有四季，爱情也是有的，珍惜眼前人，来之不易。

抱着很高的期望而来，整体还可以，就是太琐碎。压缩到30--40%的篇幅，就不失为一本好剧。 当然比起布热津斯基的《Detention: The Siege at Johnson High》，相差甚远

钱老用戏虐的语言，写了在职场中，人际交往中，恋爱中，婚姻中的中国人独有的思维方式和行为，入情入理，耐人寻味。故事的结局很平常，并没有解决婚姻怎样做才会更好的问题，却给我们留下了更多思考的空间。正是我们对婚姻美好的期待过高，脱离了现实，才在心里接受了结婚，结婚后的琐碎烦恼，把我们一拉回现实，矛盾就开始了。只有包容矛盾，婚姻才能继续下去。