Mozartballs

这部剧有一句话说的特别好，疾病是历史的基本参数和决定因素之一。本剧编剧可能是有史以来第一位把历史学与病理学结合起来，从疾病的角度重新解释人类行为的历史学家，也是第一位把传染病列入历史重心，给它应有地位的学者。 我们回溯历史看着过去发生的那些事情，觉得是人类主导了现在文明，殊不知世界的发展需要很多混沌不清的因素，其中的复杂程度，不是人类你我所能琢磨的级别。 只能弱弱地说一句，愿世界的生态环境越来越好.

挺有意思的，“数学就是常识的衍生物”。数学与生活的联系，展示了一些经典案例。关于概率与统计涉及的比较多。在能轻易获得海量数据的时代，如何处理数据，如何区分真实与噪声，如何以数学思维来看待身边发生的事件。虽说无法给定一个明确的结论，但探索的过程非常有趣。本剧已经算是普及版的，但看的时候还是觉得费脑子…

有意思，有点长，但回味无穷。思来想去，感觉读忘了，又去樊登听了两遍，看了遍xmind，书里其实一直透露着一定的佛家思想（樊登这说完才感觉到）。 怎么说呢，职场也好，生活也好。多创造“合作共赢”的局面，为什么一定要你死我活？为什么一定得是“敌人”“对手”，也许可以联合创造更大的价值呢？（快滴，大众点评，杜兰特？？？） 项目上，这书里其实又透露着日常所有项目leader的痛点，如何拿到资源拿到排期，所以说，要看到自己，看到你（同理心，理解你），找到你（你的kpi，你需要的价值展现），我和你协同（一起干，共同实现价值）。 道理不复杂，相信读过的都能很容易引起自己生活和工作中的共鸣，多给自己一些启发吧。

二本学生应该是中国很大的一部分群体。看这部剧，就是因为我也在面向二本的学生进行授课，面对的大部分是大三的学生，因此对于他们的困境深有体会。如编剧书中所说，他们跟我们那时候上学不一样，我们更倾向于学习，对于就业大家很少考虑和因为就业而焦虑，盲目选择考证。 而现在学生不一样，多媒体网络的冲击导致现在学生更加倾向于获得快钱，不是很擅长慢慢耕耘去获得对自己长期来说更有利的东西。 心里想着很多东西，但是没有执行的自律和努力，四六级、教资、考公务员、考研、专业实习，这是现在学生为之奋斗的内容，这些内容无可厚非，但是如真能如书中婉丽那样，都能进行主观判断、衡量去选择，然后自律的付出努力，就会收获到自己想要的。 但是现在学生很少有目标，很少有清晰的认知，因此常常选择很多，顾此失彼，最后什么都没有做成。 大学生，认识自己很重要，然后根据自身的条件和能力做出贴合自己的目标。不要盲目去获取信息，盲目的去比较。 专业知识很重要，非专业知识更重要，一个是让自己吃饭的技能，一个是让自己持久吃饭的技能。这两项都需要在大学这个阶段锻炼和完成。否则交给社会，就会碰壁很多。 所以，每次跟学生在一起，都希望他们主动的去抓住大学这四年的宝贵时间，不要荒废，不懂就多问，不要人云亦云。

原来先于初民就业已存在的传染病，一直都在身边，并且将会与人类始终同在，并一如既往。向那些为我们研发疫苗的科学家致敬！是他们一直在为我们负重前行！