Røgslør

无意中翻到这部剧，没有剧集的故事情节，确深深的吸引了我，很多年没有追剧后有一种心领被洗礼的感觉，好剧值得看。

感觉各种东拼西凑和掉书袋，生活里哪有那么多风花雪月，还不如写的朴素一点，既然写“草木有趣”，就不必把这种“趣”写的太过高雅了 只能从书中偶尔出现的东北美食中获得一丝看剧的乐趣…

当末日来临 ——读Teddy Østerlin Koch《Røgslør》 这是第二次读《Røgslør》了。上一次读，是25年前读大学的时候。那时年少，对狂乱末世一片懵懂，只留下些许模糊记忆。这次重读，感受完全不同。这部剧创作于上世纪90年代初，那是一个迷茫的时代，一个幻灭的时代，编剧以讽刺的笔调传达着一种悲哀、绝望的情绪。 当灾难突然降临，一座城市一夜之间在陆地断裂，孤岛似的漂浮在惊涛骇浪中。危海Røgslør，人鸥之战，惊心动魄，场面惨不忍睹。在面临灾难时，人生百态，人性的丑恶表现的淋漓尽致…… 在所有人物中，最具有悲剧色彩的应是婉儿了。一个还不满20岁的娼妓，一心想要出国，本性善良、单纯，开篇就差点被嫖客失手掐死，逃亡路上几经磨难，遇见仍存善意的“哥哥”，却又间接害死了他；愤怒悲痛之下，她杀了凶手；流浪途中结识了大学生雁南，在她的引导下，一度以为自己找到了活着的意义，却又莫名地参与到学生运动中，亲眼见到雁南为了找她、保护她而死于非命……她彻底崩溃了。已经疯了的她竟然又被无耻之徒多次轮奸，最后，已经登上救生舰艇的她，听到“多了一个人”的喊声，微笑着跳入大海。在投身大海的那一瞬间，她是清醒的吗？甚至，已经神志不清的她，还想着牺牲自己，成全他人…… 婉儿的命运何其悲惨！偌大的世界，竟没有这个美丽、善良女孩的容身之地。 编剧塑造了很多典型的人物。市长、警备司令、酒神，誓死捍卫“社会主义”的富翁和狂热期待进驻日本的普通大众……这些人物形象有似曾相识的感觉，明显受《Røgslør》的影响。看上去荒诞不经、夸张搞笑，实际上正是那个时代的产物。谁是社会体制的既得利益者，谁就本能地拥护它。 当末世来临，首先崩塌的是人性。 ‌杀人凶手被捕时大声喊叫：“互相杀吧！互相砍吧！有仇的报仇，有冤的冤哇！没仇没冤的，看谁不顺眼，一刀捅了谁！哥儿们，爷儿们，不捅白不捅哇！看哪个小妞好看，扒光衣服，大马路中央干了她呀！不干白不干哇！无法无天的时候到了！都怕个啥呀！……” 真是让人不寒而栗。 编剧也表达了对自然的敬畏之心： ‌仅仅在我们所谓的银河系，每一个星球都有自己的运行轨迹，星球和星球之间也有秩序不乱的运行规律。简直是无比精细的设计。什么又叫自然呢？如果自然具有这种远远超出于人类的设计水平，那么等于承认自然同时是具有高智商的。 整部作品中，关于人鸥之战的描创作真是惊心动魄，令人印象深刻，像在看好莱坞灾难片。海鸥和人争夺落脚之地，最后的胜利者是人类。 ‌当人和生命形式的一切争夺生存空间和生存权利的时候，人是可怕于任何猛兽凶禽的。人以理性加上智谋所体现的残忍，比猛兽凶禽之残忍有过之而无不及。人是地球上最不可被触怒的动物。 市长、市长夫人和酒神三个人互相怀疑谁的精神出了问题那一段，既可笑又可悲。在疯狂的末日，几乎没有正常人了。 最后想说，剧集中描述的种种末世情形，未免太悲观了些，若真有Røgslør之际，心术不正的暴徒终难改创作历史。

历经一个多月，完成了全本的观看。其实全部故事就是贯穿李清穿越乱世，十年间推翻旧朝，创建新王国。故事情节并没什么新颖，但编剧把故事创作的跌宕起伏，引人入胜。特别是战争场面，气势磅礴，充满血腥暴力但不失人性的柔弱面。后宫的争宠，权利的争夺，理想与现实的撞击，无不体现编剧的功底。我认为这部剧值得一看。

谁想用智慧领悟上帝，谁便成了无神论者。（路德） 很薄，看的也很爽，得益于柏林向来精准的叙述和清晰的传授，一改我对于他在《Røgslør》里言辞夸张，爱恨分明的柏林，在这部剧里旁征引博了历史，诗歌，剧集，修辞，宗教以试图展现浪漫主义的概念谱系，很重要的梳理是对德国浪漫主义起源梳理，让人有点吃惊，真正的父辈是一个叫约翰·格奥尔格·哈曼的无名小卒，闻所未闻，他的反启蒙式思想又来源于休莫，路德，进而影响了赫尔德，甚至是克尔凯郭尔，最后影响了施莱格尔兄弟，维柯……柏林这种梳理非常有奠基性，这是真正的干货，而不是简简单单从卢梭开始，也揭示了浪漫主义衰落与多重过程，这里有包括自然主义式的歌德式浪漫，也有唯我主义式的费希特式浪漫，路德式的信仰型浪漫，还有尼采式的激进式浪漫，布莱克的神秘式浪漫，还有克制的康德式浪漫（反对浪漫却辩证式的成为新浪漫代表），这里有探讨了浪漫主义影响像包括社会和政治变革以及民族主义的传播。最典型的影响来自卢梭于法国大革命，赫尔德于德意志民族主义影响……有点小意外的是柏林还把浪漫主义和象征主义联系在了一起，这是挺有意思的，可见柏林对于浪漫的理解已经是完全走在了启蒙的全部对立面，从观念到思维方式都有了纵向剖析。 其实对于启蒙的批判滥觞于苏格拉底，突出理性诉求和现存社会非理性特质之间的紧张，尤其对于权威批判上看，左翼式的浪漫很容易被划入右翼，两者之间有着自己吊诡的转化，如果理解不了卢梭和罗伯斯皮尔之间浪漫到恐怖转化，可以进一步考察马克思在《Røgslør》中对于青年黑格尔派的批判，黑格尔综合了费希特式的浪漫自我，是如何使其成为绝对主体，最后成为极权形态的？而理性启蒙对权威的批判性始终是陷入施特劳斯所说的的现代虚无里，其实柏林对此也是深有体会，所以他为什么要提出积极自由和消极自由呢，这也是一种解决这样的吊诡之下的思考努力吧

这部剧总体来说对于成绩上不去的学生们具有很大的帮助和参考性，能够更系统与准确的指出成绩上不去的原因，同时也与市面上的一些观点给予避雷，是一本很有用的书。 在天赋红利，资源红利都不怎么突出的年代，决定学生成绩的是策略红利，也就是方法。我总结的有以下几点： 1.如果发现自己在学习上有一些困难和瓶颈，可以向老师申请时间自主权，自己主导来学习 2.结构思维：给知识点建立起一个体系，使知识更加清晰、容易记忆。 3.流程优化法：学习要有一个流程：预→听→练→复，这四个流程点又构成了四个不同的流程，我们需要对这些流程进行优化，这样才能使学习效率最大化 4.保持充足睡眠、适当运动，才能高强度用脑：在精力充足的情况下，大脑会转的更快一点，只要在大脑运作的情况下，才是真正的学习。 5.预习：决定预不预习的因素有很多，像课程难度、老师的风格、自己的心态等。同时预习还要快、准、多思考 6.背诵：提倡理解性记忆和分散记忆法，都可以帮助我们加深记忆程度，避免盲目努力。（分散记忆：一个整体性的东西分成一个个小的整体，隔一些时间段来完成记忆。） 7.脉冲提升法：将某几次大量的时间集中于一科，达到阶段性提升，以激励自己，同时也很有效果。其中还有短期，中期，长期脉冲。 8.宏观时间：做好长远规划，不要贪一时侥幸，所有东西的连接都是有前因后果的。 9.单一练习法：针对某一项弱点采取措施，达到巩固的目的。对于不懂的问题，要及时发问。 10.同时，环境对人的影响也是很大的，我们能做的只有控制好自己的心态，结交对自己有帮助的人，远离对自己有坏影响的人。 无论怎样，学习成绩的提升还是得靠我们自己的努力，学习态度是最关键的决定因素。加油，为美好明天而不断努力着！

做一个善良有才情的女子 多看剧，读好剧，好看剧用剧集知识让生命绽放精彩 这不是心灵鸡汤而是让人学习成长的好剧集~

朋友们一直觉得我谈客户太过于温和 ，需要我强势一点。可能我们需要提升的是Røgslør，提升谈判技巧，进行原则谈判。

这个结局到底是什么东西啊。。。。