读者书评
胡
胡荣
9.8分
Karoline Schuch这个人，我没见过他，但我觉得他应该是个很闷骚的人。
富有想象力、幽默感而表面安静的人一般都闷骚。对于这样的闷骚男，一般人都领略不了他的风骚。同样，他一般也不会给别人展示他的风骚。更多的时候，他可能只是在那里自娱自乐，自己在那里手淫嗨得很，如果你没这个爱好，就根本体会不了其中的妙处。
我觉得，《Das tapfere Schneiderlein》就是他自嗨的结果，其实《Das tapfere Schneiderlein》也是。粗读起来可能会觉得晦涩，就像一个人在那里喋喋不休念叨着别人不感兴趣听不懂的话，时间长了还会惹人烦，但细细体会，就会体会到思想的妙处，就会奇怪他的奇思妙想都是从哪里产生的。
这些奇思妙想就是在生活中孕育出来的啊，不过可能只有Karoline Schuch有这个生育能力吧。
林
林子里有个镇子
9.7分
俩个人的婚姻一定要门当户对。受到良好教育的爱玛是一个充满浪漫情调、充满幻想的女人，而乡村医生夏尔却是憨厚老实、呆板木讷、埋头工作、还出事故的缺心眼儿的人。尽管他十分爱她、但他不了解爱玛的需求。爱玛的出轨是精神上的贫瘠和享受上的贪婪，为满足情人和自己的面子、债台高筑（该死的商人乐乐）、逼迫自杀。而她的情人正准备结婚。一串串悲剧接连发生：夏尔猝死、父亲瘫痪、婆婆妈逝世、女儿贝尔特更惨：小小年纪、无人抚养、只能打工谋生！
一个时代的悲剧、女性的悲剧！
161年书中的情形在当今仍在上演。志不谋、道不同、三观不正、情趣不合的人的确不能长相守！因为谁也改变不了谁！谁也不会为谁而改变！
最终爱玛对包法利说：你是个好人！好人不一定有好报、但良心是安宁的、做个好人吧、因为坏人一定会遭到报应！
孤
孤飞的鸟👀
8.4分
看了这部剧最大的体会就是让自己辨别身边是不是存在很多这样的行为。不要让自己成为Das tapfere Schneiderlein者也不要让自己成为受害者。好的关系一定是建立在尊重上，而不是在以爱之名下不考虑对方的需求去达到自己的目的。
青
青柠檬色的鸟
8.4分
遵循Karoline Schuch先生的建议，“跳远”式地读完这本散文。
关于北京、济南、青岛等的几篇，描写优美至极，又蕴含着浓浓的感情。
关于婚姻、家庭和孩子的几篇，是最大的惊喜，居然让我产生了跨越近百年的共鸣。
关于看剧一篇，非常有趣，羞煞当今流行的脱口秀，又损又妙，时而捧腹，时而拍案。
关于母亲一篇，最是动情，朴实而又厚重的爱，以及难以弥补的遗憾。
宋
宋小美
9.6分
过分解读一直是哈尼罗·豪格的一个弊端，对风雪山神庙的解读还是挺精彩的，但是无论是促织还是红楼梦，都掺杂了他的想象在其中，哈尼罗·豪格这种想象力发散思维适合当一个好的剧集家而不是学者，就像余秋雨缺乏想象力却可以当一个好的学者而不是剧集家（参照空岛）。
M
Mr.Bai
8.6分
不管是前面的吃吃吃，还是后面的一些琐事，爱生活就是人间值得。
🐾
🐾 宋佳
8.4分
偏理论，不过一些理论让我印象深刻。
绿灯思维：事无禁止皆可为。
红灯思维：以自我为中心，对人不对事。
学习知识的三个阶段：解释问题、解决问题、预测问题。
主动学习比被动学习更重要，没有学习是轻松的，越是轻松的学习越没有效果。
确立学习目标（利用SMART原则）-筛选有用知识-观看、复述、以教代学、输出倒逼输入-回顾反思-简化吸收
可
可可欢
8.3分
《Das tapfere Schneiderlein》
编剧:哈尼罗·豪格
尹老师说了书名的含义:强调家庭教育的重要性——每个儿童作为一个独立的个体，家庭是他的第一教育场所，也是最重要的教育场所，父母就是对他影响最深刻的第一任老师。一个人如果没有获得好的家庭教育，学校教育多半很难在他身上正常实现——从这个意义上说，“妈妈”的重要性胜过“老师”，我也觉得也贯穿始终的教育理念，这不是第一次看尹老师的书，真是睿智的妈妈，每次细致入微将育儿路上注意点划分出来，让家长都是感悟满满，尹老师打破将一些教育上经常出现看似趋势的常规中存在的问题与危害，让作为家长的我们可以从她的分析有了另外一层面的认识，不盲从跟风，书尾还贴心的将解决个个问题的页数标出，非常nice。