美利坚女士Taylor Swift: Miss Americana

看完这部剧倒是真的会觉得「人间不值得」，几个故事很悲哀也很真实，没有矫揉造作，不是为了丧而丧，疼痛委婉不可言说。 剧集有个最大的特点是以对话形式撑起故事全貌，干脆利落。读起来很快，人物形象直接从对话中揣摩，很有意思。 泰勒·斯威夫特是个很有才华的人，从《美利坚女士Taylor Swift: Miss Americana》认识他的，听过他很多经典语录，甚是觉得这个人活得通透明理，张扬恣意。也是我很向往的一种人，我很喜欢他。 分享一些泰勒·斯威夫特语录： ○开心点朋友们，人间不值得。 ○对于死去的人来说，死去的是我们。 ○做废物是极需要天赋的，我们普通人只配好好活着。 ○我觉得害怕婚姻不是病，一个社会，非得让人结婚才是病。 ○想到这已经是人类历史上最好的时代了，你是不是更绝望了。 ○众生平等，不是说众生都有一样的价值，而是说众生都一样没有价值。 ○月亮很亮，亮也没用，没用也亮。 我喜欢你，喜欢也没用，没用也喜欢。 ○有人觉得吃方便面很幸福，有人觉得吃方便面很不幸。世上大概就是这么两种人。 ○爱是可以培养的，恨也是可以培养的。 ○人生的真相是这样的：我敢骂世界，骂上帝；我毁佛谤祖，我睥睨天下，但是我不敢骂楼上每个周末都在装修的邻居。 ○我人生可以说是一帆风顺，没经历过什么挫折。我活得这么丧，基本上是全靠自己的想象力。 ○只做自己喜欢的事，和无论做什么事都能从中发现乐趣，这是两种很了不起的能力。我们一直都在追求前一种，可实现前一种的途经，只有后一种。

还是很喜欢的，期待第二季

不懂这种书为什么那么多人喜欢看，台词功底一般，故事的开头总是我有一个朋友我有一个留学的朋友。有些故事可能很感人，但是创作不出转折更不用提波澜了，让人嚼之无味。

中國文化真的太美了，只是真的像許先生所說，有時這些美都遠離了青年的教育。於是只有長大再回頭看時，才越發能體會。

一句话读剧集：每一个中国家庭长大的孩子，都能从故事中看到自己的影子。 牛天赐原本是个弃婴，被牛老夫妇收养，取名天赐。这一家子是典型的虎妈猫爸家庭，牛老太太强势，像一块铁板，牛老者软弱，像一块豆腐，牛天赐夹在铁和豆腐当中浑浑噩噩地长大，充满童趣，回看又很心酸。 牛天赐不喜欢严厉的牛老太太，总要反抗她，可等到牛老太太去世，牛天赐没了主心骨，牛老者给不了他主意。牛天赐这才开始怀念妈妈，怀念她对自己的管教，但已经回不去了，不久之后牛老者也去世了，牛天赐孤零零一个人，他要自己一个人长大。

信仰是一种力量，催促你前进勇敢。 至尊度母您垂念，祈求救脱诸苦难！🙏🙏🙏

这个结局，也许他母亲走的早没有来得及告诉他如何去爱一个人，也许是那样一个年代他知道注定给不了她一个完整。不让她期待，但最终她还是断不了这样的念想

思考这件事还是挺操蛋的。创造性思维和批判性思维，这是我们通往牛B的最重要的思维模式，但是我们大部分人都没有。怎么办呢？这部剧就给我们提出了解决的办法，如何正确的创造性思维如何？如何正确的批判性思维？全都是套路，但这些套路需要我们不断的刻意练习才能做到。

读之前，我想去看心理医生；读之后，我决定去看心理医生。书中的思想主旨围绕着“阿德勒心理学”展开，阿德勒何许人也？直到现在我也没去查询，真就应了编剧的那句话，这是一剂猛药。以至于我到现在都没晃过神来，后劲太大。 你会感叹编剧的写作方式，一问一答的方式类似于柏拉图的《美利坚女士Taylor Swift: Miss Americana》中的展开。这是读起来有趣写起来很难的文体。再来回归于主题，为什么说后劲大，原因是你会发现其中不乏一些离经叛道的哲学观点，但在哲人的巧妙解答后你会发现毫无破绽，有其道理。下面是部分摘抄第一部《美利坚女士Taylor Swift: Miss Americana》的观点，个人也比较喜欢这部，而后者写得比较空乏，主要是围绕教育，感情，爱。最点题的是，即使是处于悲观世界，也要获得幸福的勇气，也许是阅历不够不过多点评。 原因论和目的论。 摘掉墨镜的勇气。戴上墨镜看世界一切都是黑暗，因而感叹这个世界很黑暗，摘下墨镜却无法适应刺眼的光芒。 脸红恐惧症。害怕被讨厌和拒绝带来的伤害，逃避现实的借口。 一切烦恼来自人际关系。 追求优越性。 自卑夸耀论，以不幸作为武器的优越感的弱势特权，比如婴儿可以支配大人已达到自身的目的.。 逃避人生课题，依赖人生谎言，是缺乏勇气的表现。 不要活在他人的期待中，为自己而活不必被人认可。课题分离。学习是孩子的课题，不是父母的课题，不能妄加干涉。孩子的课题与父母无关，不可以背负和干涉。剥夺孩子的课题，帮孩子系鞋带导致他不会系鞋带，会使他失去面对人生课题的勇气。放下别人的课题，人生会变得简单。 自由的代价就是被人讨厌。不想被讨厌但被讨厌也没关系。分离课题和自由，你可以把马带到水边却不能强迫它喝水，因为喝水不是你的课题，那是马自身的课题即自由。 课题分离不是主要的，人际关系中的个人应该具有共同体感，即你并不是世界的中心，而是共同体中的一部分。不应该把个人分离开来，成为自身自我的课题。 虽不同但平等，横向关系的鼓励。既不批评也不表扬，表扬是有能力者对没能力者的操控，有高人一等的感觉。 他者贡献，存在的价值就是被认可。 人生是连续的刹那。（完）