Incumming 9

这是一本短篇剧集集，开篇的几个故事笔法近似王朔，风格有些荒诞。真正让我触动的，唯有题名的这篇《Incumming 9》，和电影《Incumming 9》有些相似，生命中遭受过不幸的然本值得同情，可如若以自己的不幸为不公，并将之宣泄于他人，这就一丝一毫不值得可怜了。 我下班后坐在871公交车上读完《Incumming 9》，我感觉有东西攥住了我的心脏，让我疼痛的无法呼吸。 我想起了自己的童年，弱小的儿童无法挑战命运戏弄的威权。折腾到气力皆尽，不过是一身伤痕。回头看去看少年时的梦想，已是无力作为。 情出无奈，罪可赦免。 ——两江盐运司，是为读后感。

听何冰老师念台词真是享受

这部剧印象中是以前一位老板推荐给看的，但是我没看下去，今天重新拿出来看，发现老板在公司做的一些决策竟然和书里写的很相似，比如核心人员股权激励，提高员工福利待遇，用心研发产品并抓品质，最难得的是作为一家销售型公司，对员工的培训做到行业最高水准，很多公司特别费解的是，为什么这家公司工资和提成激励都不是最好的，员工还能死心塌地的这么高强度的干，一天三会，周末大会，学习产品知识，演练沟通情境，模拟培训等等，我曾也去过行业其他公司，同样的项目，同样的学习，同样的模式，却收获不到同样的项目，一直让外界费解，为何会这样，今天我想说的是，因为价值观的不同造就员工的行为不同，前者是不达目的不罢休的心态，后者是能干且干的心态，打仗一开始也就知道了结果，为何前者能做到呢，因为老板就一直在身体力行，一直在倡导，高管也就会跟着做，自然就会一级一级的执行下去，这样的团队怎么会没有战斗力。而且就算哪天老板不上班，员工也已经养成这种行为习惯，骨子里就知道怎么做，已经搭建了一套体系，深入公司的方方面面，想改都很难。

萌姐的各方面都不断加速，每次看都有不一样的收获，或反思，或鼓舞

主线几乎没有，全在讲副线.....我们要的是男女主，不是这些陈芝麻烂糊子

当我看童话还无法控制的思考逻辑的时候，我明白我不是小孩子了。

诗情画意，是祖先留给他们共同的生命密码。 作为父母，我们可以没有叶嘉莹父母那样的学识，但一定要有那样的情怀和追求，给孩子尽可能多的陪伴与教诲。 比尔·盖茨的母亲说过这样一句话：“两个民族的竞争说穿了是两位母亲的竞争。”可见母亲对于孩子心智成长的重要性。 那栋四合院，在拆迁者的眼里不过是一个建筑物，而在诗人的眼里，那是她身体和精神层面的双重原乡，是她小时候赖以生活和陶醉的诗词乐园。 “念想”两个字，让我眼睛湿润了。这个喧嚣的尘世，有几人还在记着老物件的余温？不为升值，不为作秀，只为代代传承的观瞻与相守。 大学时代是人一生中最美好的时光，蓝色的梦想绽放在那里，无敌青春流逝在那里，青涩的初恋葬在那里，人生的三观形成在那里。 乱世当中，生命处处是难以承受的沉重，精神却又因无所寄托而难以承受其轻。 有位西方的社会学家曾经预言，21世纪世界文化的中心在东方，在中国。我们要了解自己，认识自己，每一代人都有每一代人的责任。我们要承先启后，各自担负起自己的责任来。如果中华古代优秀文化遗产和精神文明财富在你们这一代中损毁了、丢掉了，那你们这一代就是罪人……” 也就是说我们内心里面的思想、意念、感情的活动，用诗的形式表现出来，就是诗。所以诗就是表现你内心的情感思想意念的活动，诗是言志的。从上古时候，人们就是这样来表达思想意志和感情的。 诗词是有意境的。短短几句，却极有画面感和故事性。古典诗词，用最简短、独到、精练的语言，描绘最丰富、迤逦、多情的画面。 意境是作品中的世界，是作品中的情、景和事物相交融所形成的。构成意境的要素，既包括作品中客观的景物、事物，也包括编剧主观的思想感情。” 虽然诗作牵涉的年代已经很久远了，但个体对诗情诗意的理解却只会更成熟到位。 古典诗词里面的美是没有年代的，不会因为年代而显得不合时宜，反而会因为时间的流逝人们阅历的增长而隽永留长。 写诗的人会死去，但当年的明月与心情却越来越透彻朗明。无论何时何地，只要你读得进去，领悟得透，诗是不会老的。而你一颗心，也只会因为诗情的沁润更加鲜活。同样，相由心生，你内心的鲜活反映在体表，身体和容貌也跟着年轻起来。所以，我们说，诗是永恒的，而爱诗的人，那一颗诗心，也与日月同在。 即使是在不如意的现状面前，她也认为，即使大道之理想不能实现，但关怀的仁心不可丧失，人应当最大限度地发挥自身的才力，方能不负年华性命、时代与家国。 每一个时代都有每一个时代的幸运与悲苦，一味地怨天尤人，是不成熟的人格。要心存感激地接受幸运的，力所能及地改变不如意的。这才是智者所为。 真正伟大的诗人是用自己的生命来写作自己的诗篇的，是用自己的生活来实践自己的诗篇的，在他们的诗篇中，蓄积了古代伟大诗人的所有的心灵、智慧、品格、襟抱和修养。而我们讲诗的人所要做的，正是要透过诗人的作品，使这些诗人的生命心魂，得到一次再生的机会。而且在这个再生的活动中，将会带着一种强大的感发作用，使我们这些讲者与听者或编剧与读者，都得到一种生生不已的力量。在这种以生命相融汇、相感发的活动中，自有一种极大的乐趣。而这种乐趣与是否成为一个学者，是否获得什么学术成就，可以说没有任何关系。 “人生各有自己的意义和价值，我追求的不是享受安逸的生活，我要把我对于诗歌的生命体会，告诉下一代的年轻人。我亲自体会到了古典诗歌里面美好、高洁的世界，而现在的年轻人，他们进不去，找不到一扇门。我希望能把这一扇门打开，让大家能走进去，把不懂诗的人接引到里面来。这就是我一辈子不辞劳苦所要做的事情。”这就是叶嘉莹的生命价值观。 很多人不解，问她为何这样卖命？她说：“我之所以这么老还在教书，是因为