Trikon Ka Chauta Kon

《Trikon Ka Chauta Kon》一天沉浸其中，现在状态大结局。同她的另一部作品《Trikon Ka Chauta Kon》一般，结束时突感诧异，好似情节还在继续。 1⃣️寻子家庭。 文中两个家庭瑞恩夫妇和麦卡洛夫妇相似，都是一直想要孩子各种原因都没有办法通过怀孕顺利拥有自己的孩子。瑞恩先生通过想通过代孕方式，找到了米娅，但这也给米娅带来了重大的人生改变。麦卡洛太太很爱被丢弃在消防局领养过来的米拉贝尔，但其生母在自己情况转好，法庭诉求，最后虽胜诉，但被其生母偷走回国。 对这个群体关注寥寥，他们心中的火是有一个可以倾注爱和关怀的子女，不论是代孕，试管或领养也好。 2⃣️自由与规则冲突 米娅和理查德森太太是完全截然不同的两类人，理查德森太太是西克尔地区的代表，他们永远按部就班，在规定的时间做规定的事，这种观念深植于延续生命的血液当中。也许曾经有过打破，也想“出走”，但被诸多脑海里的问题束缚，未成形的幻想屈于现实。 米娅从小就知道自己是想追求什么，对摄影的爱好，痴迷，为此付出储蓄的零花钱，大学不惜打三份工，带着珀尔开着“兔子”辗转各地，她有自己独特的想法创意，何人都不能更改，更是率性而为。 她们心中的火苗是自由与服从。 3⃣️家庭教育观念 珀尔虽然跟母亲米娅一直漂泊不定的生活，但是她养成了母亲的性格“温柔体贴善良柔软聪明，能够做一个倾听者”。即使在文章最后，母亲米娅对她说了身世，也没有大声斥责，反而更是同情米娅，拥抱米娅，家是什么，不是一所大房子，而是重要与你相依为伴的那个人，米娅和珀尔一直都是一个完整的家。 理查德森太太虽然达到了结婚时的计划，拥有四个孩子，并且给予最优质生活，但开始是令她讨厌的小女儿伊奇去“投靠”米娅，心爱的莱克西在堕胎后去找了米娅寻取母亲方面的安慰，连穆迪也和米娅相处愉快。这是不是太对比过于鲜明。 每个人心中都有Trikon Ka Chauta Kon，明亮的灯光或暗淡下来的屋里，心思不同，如果你有那团火，尽情燃烧，置之死地而后生。

推荐这个系列，非常有意思，让原本对历史虽然有兴趣但是却记不住的我，又捋清楚了一些。 但是世界史还需要更加了解，不然就还是很懵。

芬兰整个社会花巨资在教育上，为的是把可能的“差生”降到最低，以避免这些在学校的弱势者最终成为社会上的潜在问题或犯罪制造者。 芬兰教育强调的是学习，不是竞争，芬兰绝对不会用竞争来刺激质量。在芬兰，教育的目的是学习，而非竞争。 芬兰老师教的不是“知识”，而是“学习怎么学习”。学生问问题，老师不会直接讲出正确答案，而是给他一个方向，自己去想、去找、去学。 一项来自爱沙尼亚和瑞典研究者的调查表明：“芬兰父母对孩子的教养目标主要有两块： 一希望孩子做最好的自己（48%芬兰父母选择此项）； 二培养孩子的人际交往能力（34%）。”什么是做最好的自己（Self-Maximization）？就是做独立自主的个体，发挥出自己的潜能。 这样我们就能理解，为什么芬兰父母那么重视兴趣的培养，那么关心他们的运动，那么在意自己先去了解小孩在玩什么。 他们希望自己的小孩是有自信的，是有生活的自主权的，是独立的，是充满好奇和快乐的。自然，不能滥用自己的父母权威去压制他们，而是应该帮助他们成为最好的自己。 在芬兰父母眼中，孩子不仅仅是独立的个体，还是家庭成员和社会公民的统一体，这就离不开人际交往与合作。 因此，芬兰家长重视孩子与他人的联系，要求小孩尊重他人、换位思考、同理心、对人友好等。这样，或许才是一个更好的“和谐”社会。