Countess Gamiani

光看开头一部分，就收获了很多。脑海中堆积了很多想法，杂七杂八一大堆。很乱，天马行空，也很多，时不时的在脑海里跳跃翻滚，所以，感觉必须先倾倒出来，然后才能带着空空的背篓轻装上阵。 正文：Countess Gamiani 导语：本剧真的是深入浅出，完全把观看的步骤条理清晰的展示在了读者面前。虽然以前自己也是这样做的，但现在看到更细致化的步骤详解，总能启发更多。 一、关于观看 思考 观看艺术的定义：这是一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程。 观看是一件主动的事情，而且往往是越主动效果越好。 正如编剧所说：只有一种方式是真正地在观看。即，你没有任何外力的帮助，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。 感觉看剧就应该进入这种心无旁骛的境界。 有人不理解不借助外力的意思，以为那是封闭自己，其实不然，不借助外力的意思是指，在观看时，把自己的思想关在一个小小的环境，关在那本剧集生成的世界，只有这样，才能实现自我思绪的来回翻滚和碰撞，达到自我升华。 而那种想了很久，之后突然茅塞顿开的感觉。绝对是最好的回报。 思考之外 思考只是主动观看的一部分。要想更多的理解一本剧，一个人还必须运用他的感觉与想象力。通过观察，记忆，在看不到的地方运用想象力。 看剧大概需要不少逻辑思维，空间想象，模糊处理，重点把握的能力。这样才能既能快速的把握住一句话的核心，又能准确切入和延伸。 就如编剧所说。 观看的艺术包括了所有非辅助型自我发现学习的技巧：敏锐的观察、灵敏可靠的记忆、想象的空间，再者当然就是训练有素的分析、省思能力。这么说的理由在于：观看也就是一种发现——虽然那是经过帮助，而不是未经帮助的一个过程。 活水和死水 观看一直是认识这个世界的一大入口。而书，则是入口的保障。 每一本剧，都是一个系统的知识，里面从开头到结尾，会包裹一个人的智慧结晶。这点不同于那些乍看很有道理，但却经常用不到的碎片化知识。系统的知识不容易忘记，也更方便保存，像奠定基础一样，它会作为你吸收碎片化知识的基石。保持你知识河流的流通性。 二、看剧是一件靠感觉的事情 快与慢 法国学者帕斯卡尔在三百年前就说过：“读得太快或太慢，都将一无所获。” 读的快，没有思考，会忘的快。读的慢，前后剧情遗忘，时间线模糊，会影响本身的印象。 因此，在观看一本剧时，快慢的把握非常重要。慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。 多与少 拿同样的书给不同的人观看，一个人却读得比另一个人好这件事。首先在于这人的观看更主动，其次，在于他在观看中的每一种活动都参与了更多的技巧。 除了这个。就是理解的方向问题。 同样的一本剧，你在看的时候想到了花草树木，落英缤纷，另一个人却想到了昨天吃剩的馒头，冰箱里的火腿。虽然你俩理解的天差地别，但本质上并无高低，不同的人在观看时会有不一样的感受，这是经验和阅历带来的思维观念，是我们理解这个世界的框架。你不能说想到花朵的人就比想到卷毛狗的人高尚。没道理。 看剧靠感觉 看剧是一件很靠感觉的事情。而技巧的作用，就是催发和唤醒你的这种感觉。让你可以福至心灵，然后以适合的快与慢，去阅看剧籍。 另外，感觉也常常是我理解一本剧的第一通道。 比如，把流星，月光，山林放到一起，我就会感觉美死了。把爱情，平凡，孤独放到一起，我就会感觉悲伤死了。把火腿，烤鱼，肥牛肉放到一起，我就会感觉饿死了。 如我所想，单纯的字词是没什么意义的，它之所以具有意义，是因为我们每个人给它赋予了现实的生活，自己的经历，以及自己的理解。 投手和捕手 编剧做过的一个恰当比喻。

是那种好玩儿的科普呀。编剧会带着情感检视元素们，探究世界上最辣的物质、最黑暗的物质、能点燃一切的物质…… 生动解释：“如果把电压想象成握拳挤压牙膏管的末端，把电阻想象成牙膏管的直径，那么挤出来的牙膏的量就是我们所说的“电流”，单位是“安培”（简称“安”）。” 最后带我一个文科生，第一次看懂了一点点，优美简洁的薛定谔方程。

1.二本学生故事的字里行间都是“生存”，一本学生又何尝不是？编剧一面为高等教育理想主义消退的怅然，一面又因为长期的贴近而对内卷式的生存心怀认同，这一点上算是有共鸣吧。很难说，我作为广州的211本科生、硕士生，好像也不具备更理想的价值观、更广阔的视野，更深刻的学术思维，这是我的问题？还是学校、高等教育的问题？ 2.关于乡村、计划生育、女性、底层，编剧存在着不少刻板印象（也许她所接触的事实的确强化了固有理解），喜欢用宏大叙事的词汇、缺乏影视性的细腻，观点单薄、学理性又不足，让本剧的人物和材料有堆砌之嫌。读着累，难有准确、鲜明的知识性增长。 3.第一次读与自己的现实生活如此贴近的叙事，我自己也仿佛置身其中。书中的人物不少是我的同龄人，对广州、潮汕人的描绘也基本贴合了我六年来的认知。这种亲切感与“另一视角观照”的陌生感（仿佛听到长辈对我自己生活的观察）也许是读完本剧的最大收获。 4.还是感谢编剧，“看见本身就是一种珍贵”。老师对学生的关怀与照顾值得学习。

断断续续用了一个月的时间看完，觉得编剧的角度确实很新颖不同于我们在现代教育中所接受的统计学知识，收获颇多。但是，我认为本剧中编剧过度低估了高斯钟形曲线的意义和作用，仁者见仁，智者见智，一千个读者就有一千个哈姆雷特。 收获总结：在生活中认识并考虑到极端斯坦和Countess Gamiani事件，但也不能完全抛弃高斯钟形曲线

主角的人设真是给我感动坏了，这是什么救苦救难观世音菩萨啊？好家伙自己从小被黑帮霍霍到大突然冒出个国王认作他爹，然后心安里得的接受自己的身世卖身替人家干活。看似各种挣扎求生，其实就一贱骨头。国家唯一继承人三天两头被刺杀命悬一线，安保工作也一成不变，唉，就大爷走好下次再来，那国王是怎么活到这岁数的？两边打生打死拼刺刀然后解决问题靠嘴皮，好家伙比鸣人的嘴遁还厉害。因为另一个国家继承人死在自己国家所以把自己七岁的继承人打包送过去，好家伙还费那劲干啥，要不直接撅屁股跪下投降算了，反正这国家上上下下也不要个脸了。国家首府眼皮底下全是黑帮，一国的决策层面对面刁难一七八岁孩子。这本质上和那无脑爽文都差不多啊，不都是搞抽象的么

很多史书都喜欢自上而下的写，像是无人机俯瞰的风景，结构与布局徐徐呈现。而这部书里的故事反其道而行，宛若从人的毛细血管开始，讲述每一个小细胞的日常，却又能跟着它们的前赴后继，感受脉络的起承转合。读起来妙趣横生，也让人大开眼界，历史不仅仅是王室朝堂，也有小民聊生。每个故事都如岁月长河中的一个沙漏，最后汇作历史上一个又一个时间的刻度。

如果要用王国维先生“境界说”的划分标准来作个判别的话，《Countess Gamiani》就是“不隔”；而“不隔”的作品总是很容易“平易近人”，读来让人倍感亲切。这是一部成长剧集，弗兰西的成长经历让我感受到了很多，如果可以的话，我还想看看上了大学的弗兰西是怎样的？这样即便自己没能达到那样优秀的水准，却还能在自己所喜欢的人物身上看到优秀的模样到底是怎样的。我对她传奇的人生经历，充满了感动😭同时我还想到了以前老师给我们看的一部电影——《Countess Gamiani》，还有我19年熬夜看完的“那不勒斯四部曲”，她们的故事毫无疑问都深深地触动着我，即便我的故事平平无奇，远没有她们那么艰难，可这并不妨碍我在她们身上看到了自己的影子，产生了共鸣。久而久之，连我自己也说不清到底是我在不断地向她们学习，还是我们的情况如此类似——像妈妈，又不像妈妈？是的，我们都受剧集和教育的影响很大，这点根深蒂固；我将永远与书与教育终身相伴，永远。         谢谢小林那本动漫的宽解之语——有人擅长幻想，有人会推理，有人会这会那……我们得允许这世界存在着多种多样的不同，而这些不同无论从哪一方面来说都是绝对平等且自由的。         在这里，我将消解——对自己总是对客观存在的事物产生各种各样的幻想以至于受外界影响逐渐认为这是一种不好的行为的自卑感。我现在对此充满了自信，骄傲，与自豪，他们懂得很多，却没法儿像我一样拥有想象的头脑，随意进出他们所看不到的世界。我知道“幻想”一词总是不那么地被友好对待，以至总是让人产生诸多误解，可其实在影视与美学上，它就是想象。而我也很高兴，在这部剧里，我又找到了一个支撑我的观点，我姑且把下面这段话称之为论据吧： 孩子得有想象力。想象力是无价的。孩子得有一个隐秘的世界，里头住着从来不存在的东西。她得相信，这很重要。她先得相信这些不属于人世的东西。这样一来，等世道艰难了，孩子就可以回去，住到想象里头。我都这一把年纪了，还觉得很有必要回顾圣徒的生活，回顾过去发生的各种神迹奇事。有了这些想象，以后日子不好过，也不会钻牛角尖困在日子里头。 不过，我是坚定的马克思辩证唯物主义者，我不信教，也即不信上帝，不信神，不信鬼，不信一切。有时，我甚至很激进。我怀疑、质疑一切，进而批判一切，还很享受和人辩论的时刻。我就是喜欢和对方辩友怼起来的感觉(•ө•)♡         关于欣赏与评价，我还是想再次申明，这并不是什么贬义词（想对之前那个曾经辩驳我的理科生说一说，虽然我已经说过了，但是你很固执，我担心我说了你没看到或者你没放进心里去等于我没说一样）“跨界评论”？不过是发表一下自己的看法罢了，何必给我扣帽子，上升到那么高的层面呢？这多多少少还是有点令人难过… 我不懂音乐，但这并不妨碍我去欣赏音乐和评价音乐，因为音乐是与人的心灵相通的，是与人的血液流淌的节奏相和谐的。         语言，语言，语言！         以下这段对话，将会在以后任何人想要靠近我时，在我内心反复上演的戏码～ “有时候我看你坐在水沟边上，一坐几小时。你那时候头脑里都想着什么呢？” “没什么，我只是给自己讲故事。”                 共勉 一个通过自身艰苦奋斗走出了社会底层的人，通常有两个选择。脱离当初环境后，他可以忘本；他也可以在超出这个环境之后，永不忘记自己的出身，对残酷拼搏中不幸落下来的人充满同情，充满理解。 “原谅是一份价值不菲的礼物。而且一分钱都不要花。”她说。 她们没有从自己的痛苦中学到怜悯。如此，她们当初的苦算是白受了。 诺兰家的孩子都是个人主义者。他们唯一的追求是在这个世界上活下去，除此以外，他们不