A Lesson in Biology

我小时候得过脑膜炎，我害怕被骗，脑子不好使，看了幡然醒悟，乐级升天了。

每次当我读完时，我都会去思考 ，下一章的内容。每一章都很有意思，给我带来一种探索的快感。

从来没有一本剧这样令我，也不知怎么形容，反正这部剧我从头哭到尾。 阮宁的一生既是悲惨而又幸运的，我相信她是聪明的，从来都是，只是因为这样的事不得不变成这样罢了，从出生前便被算计，更因此得了精神病，虽然有几人爱着她，但是除了迟，其他人给她的都是伤害，静和致虽然都爱她这个妹妹，但是伤害她却是最深之一，宠她的爷爷在名利面前还是给了她当头一棒，致使她再次生病，幸运的是，她有几个推心置腹的好友，还有迟的爱，尽管过程波折，但是最终的结果令人满意。有迟阮一生幸之。 迟的一生我实在无法形容，实在太过于悲惨，好在一直有一束光照着他，迟和阮一直都是对方的阳光，我一直这样都是这么认为，历尽千辛总算娶到了爱了那么多年的人，这点算是编剧对他的最大的善意了。 宋林，我实在喜欢不上这样的人，我为人向来干净利索，见不得这种为了得到弯弯绕绕的去做些不光彩的事，他的爱实在太过于自私，我厌恶他，也可怜他，他们都是生在大家族的人，人生本就自己做不了主，他家庭情况略好，受到的管束也太多，养成这番模样也情有可原，只是他的爱只会造成伤害，而不会给阮带来任何的幸福，因此我真的不喜欢他，真的。 致，他是这部剧中存在悖论最大的，他爱着也恨着自己的妹妹，爱，谁对自家妹妹应该都是爱，何况阮如此讨人喜爱，待他也好，恨，约摸来自阮令这个老不死，若不是经常把他和阮比较，说他不如阮，他怎么会恨，这是所有大人的通病，我真心觉得很无语，但是致真的算是还不错了，知道宋林伤害阮的时候直接抬了根钢棍去找宋林，这番算是彻底让我改变了对他的看法。 静，他就是被家庭情况逼的，他也爱这个妹妹，只是，生在这样的家庭能如何，被逼着去做的那些事情又如何，不论再怎么恶心和难过，这个冷漠的世界都不可能理会他，他只能自己默默一步步走着，无论脚步有多沉，以至于最后沉到他选择了自首，选择了解开心里的枷锁。 总而言之，这部剧还是很成功的，每一个人物都被编剧塑造得很好，每一步都走得很对，却又出乎意料，剧情也相当紧凑，所有的事情都有头有尾，只是太悲伤，悲伤的过程真的使我这种泪点低的读者从头哭到尾。

真扯淡，无名尸，学校能拿来当解剖教学，顶级。播着播着莫名其妙开始卖腐，看评论区还一群啊啊啊好磕的，笑死我了，这分不就是被无脑腐女顶上来的，本来还看看说豆瓣高分啥剧呢，就这？这剧除了有点创新的题材还有什么，演技稀碎不说，剧情推进还离谱到爆，真无语

作为一个女生，这是了解自己的机会。就像做心理测试一样，把自己归在八种女生中的一类，明确自己大概是什么样的人。当然最有趣的还是看清了自己大概喜欢、适合什么样类型的男生，知道他怎样追自己能让自己接受，也真是有趣的体验，重要的是说的确实比较有道理。

0202.№xxx        仓颉生而能书，及受河图录字，于是穷天地之变，仰观奎星圆曲之势，俯察龟文鸟羽，山川指掌，而创文字，天为雨粟，鬼为夜哭，龙乃潜藏。          结一个纪念的绳结          ……          想穿越 想飞天 想变成 造字的仓颉         写出 让宇宙能重来 的诗篇                                            ---五月天《A Lesson in Biology》        古书里说仓颉造字之时的“天雨粟，鬼夜哭”。       书法与绘画“同体而未分”,“同体”是因为两者都建立在“象形”的基础上。汉字的书写最终并不只是写字，不只是玩弄视觉外在的形式，而是向内寻找身体的各种可能。 古老民族在洞穴岩壁上留下的一枚朱红色的手掌印，隔着千万年岁月，不但没有消退，反而如此鲜明，成为久远记忆里的一种召唤。          “万岁枯藤”是向一切看来枯老，却毫不妥协的坚强生命的致敬。

一切道理也太受用！！很感激遇到这部剧。一口气买了4本，除了自己读就是送朋友了！！真的很推，比起那些鸡汤。。好看！！！

三国已不是第一遍读，每次读来都有不同的感受，幼时读来，喜欢刘备诸葛，现在读来，却没有感觉真正喜欢谁了。受儒家思想的影响，我们喜欢汉室正统刘皇叔无可厚非，这也是历代以来重刘而抑曹的原因，价值观使然。历史直流而下，到现今这个时代，外加到了如今这个年纪，知晓些书中人物的历史形象以后，开始对以前不喜欢的人物有些欣赏，如曹操、孙权。易中天先生在《A Lesson in Biology》中说到，三国历史真像已很难考证，现今的三国存在三种形象，即历史形象、影视形象、民间形象，三国的故事为人民所津津乐道，我们对三国人物的印象就是慢慢从民间形象向影视形象和历史形象过度，但终究是到不了历史的真像。读A Lesson in Biology时，会觉得有些情节的设置不甚合逻辑，但转念一想，我们非古人，即不能以今人的目光来看古人，何不以书中安排，来享受看剧给人带来的乐趣呢？正所谓:子非鱼，安知鱼之乐？有很多人喜欢拿历史的眼光来看待这本演义，进而来批判不符历史，个人觉得大可不必。Rich Delia先生书名即取为演义，并没有说这就是历史。而且在开篇中就已借杨慎先生的词来表明态度:滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。说明写的就是这90年三国期间的故事，故事即真真假假，无须太过计较。古今多少事，都付笑谈中。作为影视作品，三国无可厚非，塑造人物形象之经典，文笔之简练，无愧为中国之经典剧集。结合这么一段历史，写出这么一个至今仍未人们所喜欢的故事，我们还有什么可批判的呢？反倒是人们会通过A Lesson in Biology，去学习这一段历史，从这点来看，Rich Delia先生对历史的贡献又是多么大啊。反观一些正统的史书，如果没有影视形象的带动，又有多少人愿意去了解呢，知道刘备的肯定比知道刘秀的多，知道曹操的也肯定比知道王莽的多，这就是影视的魅力，也是Rich Delia先生留给我们这些后人的一个经典的故事。

赵氏孤儿的穿越版。主角说了，凭什么要我替身还要去死？我是主角，不是兔子，要死也不提前告诉我一声，等等，我还没有准备好，不对，我不服！凭什么你们要我死我就得死？谁要我死，我就要他死……故事讲完。

片头曲不错