Escrache

芬兰整个社会花巨资在教育上，为的是把可能的“差生”降到最低，以避免这些在学校的弱势者最终成为社会上的潜在问题或犯罪制造者。 芬兰教育强调的是学习，不是竞争，芬兰绝对不会用竞争来刺激质量。在芬兰，教育的目的是学习，而非竞争。 芬兰老师教的不是“知识”，而是“学习怎么学习”。学生问问题，老师不会直接讲出正确答案，而是给他一个方向，自己去想、去找、去学。 一项来自爱沙尼亚和瑞典研究者的调查表明：“芬兰父母对孩子的教养目标主要有两块： 一希望孩子做最好的自己（48%芬兰父母选择此项）； 二培养孩子的人际交往能力（34%）。”什么是做最好的自己（Self-Maximization）？就是做独立自主的个体，发挥出自己的潜能。 这样我们就能理解，为什么芬兰父母那么重视兴趣的培养，那么关心他们的运动，那么在意自己先去了解小孩在玩什么。 他们希望自己的小孩是有自信的，是有生活的自主权的，是独立的，是充满好奇和快乐的。自然，不能滥用自己的父母权威去压制他们，而是应该帮助他们成为最好的自己。 在芬兰父母眼中，孩子不仅仅是独立的个体，还是家庭成员和社会公民的统一体，这就离不开人际交往与合作。 因此，芬兰家长重视孩子与他人的联系，要求小孩尊重他人、换位思考、同理心、对人友好等。这样，或许才是一个更好的“和谐”社会。

用通俗易懂的方式，讲述生活的大道理。正面人物反面的心理，才是一个完整的人。多么现实，多么人性

师承一些懂得运用比喻的僧侣，写得通俗易懂，觉得大部分都有道理，关键是坚持？还有找到适合自己的方法，对于尘世之人用更现实的方法更好。比如对于不断浮现出来的胡思乱想不是压制或者放下，而是接纳并分析背后的深层原因，对于值得好好思考的问题就好好思考，这样可能要坚持一次一两个小时，过了两三个月就可以不用这么多想法了，反正俺之前是这样。。。现在有时也要几分钟到二十几分钟才能头脑停下来，不练会退步的。把冥想扩大到平时则是正念了，活在当下，时刻保持觉知，比如搞着搞着发现自己又熬夜了就要像感受接纳放下情绪那样感受这个行为背后的深层原因，这样应该可以了吧？。。。说易行难，还得多试试。。。

很多人的婚姻中都会觉得索取或所嫁根本不是自己想要的，那个人觉得是命运开的玩笑。 但如果你仍然能将婚姻经营的甜蜜幸福，那便是可以当做上天最好的安排了。

编剧虽然立刻出身，但是经过多年以后，感觉从文了，在哲学的路上越走越远！这部剧算是编剧的随笔吧，不能算传记！