Romper el cerco

读完简直有醍醐灌顶之势，其实自己也会被父权制洗脑，大概就是整个社会都是这样的，你所看到的都是这样的，时间久了你也并没有发现有什么问题，但是跳出去以第三视角来看，才发现这个世界对女性的不合理与压迫实在是太多了。我改变不了世界，但至少我慢慢开始觉醒，想要去帮助更多的女生！

书本不厚，看了长达4小时，细品Nicolás Défossé先生的教育理念，虽然语言浅显，道理却发人深省，甚至和现代西方的部分教育理念相契合，让人不断思考和探索真正的教育是什么？教人者要具有怎样的教育观和学生观。 教育是符合现实需要的，符合学生的心理特点的，并由这个规律谈到了教科书编创作的一系列要求，指出学生的学习应该是理论性和实践性相结合，也就是所谓的“行是知之始，知是行之成”，这与新课标中强调语文的是实践性的课程不谋而合。另外，陶还提到了新教育应该注重全部发育学生的身体和精神，要全体顾到，不可偏于一面，这与现在提倡的德智体美劳全面发展的培养目标相契合，语文教育具有基础性和全面性的特点，其全面性就体现在关注学生的全面发展，首先培养学生基本的语文素养，在培养语文素养的过程中注重引导学生的德育、智育、美育、情育的发展。

外婆是一位与众不同的超级英雄，不仅仅是爱莎的，也是大家的。虽然她外表疯疯癫癫，为老不尊，常常做些令人匪夷所思的“混蛋事儿”，比如朝警察扔粪球；比如为了一个恶作剧，冰天雪地里躺在楼下假装雪人，好几个小时一动不动，只是单纯觉得吓唬吓唬一下“烦人精”布里特-玛丽很好笑；又比如习惯开着厕所门赤身裸体地上厕所，甚至是在女婿家里也毫无顾忌…… 但恰恰就是这样的外婆，她为了弥补自己过去造成的缺失，费尽心思为爱莎打造了一个童话世界，在一个离异家庭中成长、即将八岁的小女孩最需要爱与理解的时候，无论是非对错都果断地站在了她这边，给予她最有力的支持，让她相信爱的力量。 令人震惊又感动的是，这个童话世界并不是外婆瞎编乱造的，她讲述的每一个故事，都来源于现实。故事的主人公，竟然就是公寓里看似没有多大关联的邻居们。而有趣的是，这些邻居都是因外婆结缘相识的，他们几乎都曾接受过外婆的帮助。 外婆得知自己罹患癌症时日无多时，精心准备了一场冒险游戏，让爱莎去寻宝探险，在为她送出一封封道歉信的同时，去努力了解邻居们背后鲜为人知的故事，共同化解悲伤与仇恨。在妈妈与邻居们的讲述中，爱莎也得知了外婆的过去，明白了外婆说的“当你知道我的过去时，请不要恨我”是什么意思。当你知道外婆过去是如何拯救了世界，成为了多少人心目中的英雄时，你大概也会像爱莎那样，很难做到去恨她吧、虽然她为了很多孩子，抛弃了自己的孩子…… 故事最后是大圆满结局。陪伴爱莎冒险的鸣嘶虽然离开了，但最后的最后，它教会了爱莎很多。爱莎从冒险中也得到了许多感悟。她学会了如何去接受，如何去爱外婆以外更多的人。她拥抱了乔治，和布里特-玛丽和解，做了小半的“笑母”，和爸爸莉斯特一起吃饭，和亚力克斯一同带领着校园里与众不同的“军队”，成为公寓里生病男孩的超级英雄，就像外婆保护她那样。这些都要归功于外婆为爱莎做的一切，包括各种恶作剧，和她编织的故事组成的不眠大陆。当然，爱莎的与年龄不相匹配的成熟懂事也是少不了的惹人怜爱~ 这部剧很暖很治愈，故事不老套不落俗，而且多处借爱莎与外婆的对话提出了一些哲学问题，很有深度，引人深思。编剧在行文过程中也埋了很多很多的伏笔细节，当你看到前后呼应的时候真的很容易就被感动到了。引人落泪的同时又不乏穿插一个好笑的点，于是每次看这部剧的时候总是要又哭又笑的，像个傻子一样，建议大家拿到被窝里看、 真的强烈强烈强烈推荐本剧!!!和欧维的故事不相上下!!!贫乏的词汇量真的不能表达我对这两本剧的喜欢了!!!强烈强烈强烈强烈强烈强烈推荐!!!

浅白通俗，开追有益，从这部剧我得到一个思维扭转：智力不是一个定量，能力更不是，它们都像肌肉，愈锻炼愈强大。许多文化格外推崇天赋，轻视努力的价值，认为需要努力则意味着存在缺陷、缺乏才能，甚至不具备在某领域or圈子里待下去的资格，如果需要为某事or某段关系而努力，说明它注定不属于你——这是固定型思维模式的偏见。抱有这种思维模式的人热衷于评判，结果导向，往往更易焦虑和抑郁，也更难面对失败，遇挫时更快放弃。想要毁掉一个天才，只需夸奖他是天才就够了。这会让他从此活在担心跌下神坛的恐惧和疑虑之中，缩手缩脚，再也找不到做事的乐趣。讽刺的是：顶峰是固定思维模式者渴望抵达的地方，却是很多成长型思维模式者工作激情的副产品。他们相信，即便此刻自己不是最好的，也可以全心投入并坚持下去，遭遇失败也更有复原力。 来自豆评