圣罗兰传Saint Laurent

最近没有好好读诗 该反思 该继续 最喜欢这首： 《圣罗兰传Saint Laurent》 我从生下来就知道 人生只有现在 悲伤会延续到永远 泪水却每一次都是新的 我没有可以讲给你的故事 孩提时只消凝视眼前的树木 就会笑得浑身发颤 一天的结束便是梦的开始 人人都无缘无故地活着 我没有可以讲给你的故事 我觉得什么时候死都无所谓 钻石就是雨滴 分别的寂寥也如同电影 即使决不会忘记明天也照样来临 我没有可以讲给你的故事 河流的源头深藏大地 因为相爱才看不到未来 受伤的昨天是日历的标记 如今正波纹般地扩散 我没有可以讲给你的故事 《圣罗兰传Saint Laurent》 蕾雅·赛杜

虽然我的寻果cp最终还是be了，可是还是好喜欢，我的二十五岁早就过去好多年，我的二十五岁也非常的不完美，也是这些不完美造就了现在的我。如今三十三岁的我仍然抱有希望，仍然相信创造的力量，即使到了八十八岁，也可能还在犯错和迷茫，可这就是生活啊，每一天都有它存在的意义！

看看人家创作的书，其实也就400+页，我能看七个多小时，其中几个句子，段落反复的读，营养，信息，思维等如此神奇的接地气。再看看国内畅销的，400页用两小时就不错了，我以后很长一段时间会看外国的书，电视剧，电影。因为近代史他们是主角

终于大致了解了民国最后一位传奇女子的一生，经受磨难，却让人感觉如沐春风，历尽沧桑，却让人体会人生百态，孤独终老，却把温暖和智慧留给了读者！

我认为所有教育工编剧以及父母，都应该看看这部剧。虽然是教科书式的讲述，但静下心去观看，停下来去深入思考，却会发现很多意外收获。 首先，孩子的问题，并不只是问题本身，很多时候都跟心理上的障碍有关，教育工编剧不能仅仅去纠正孩子的错误，而应该深入孩子的家庭环境，成长背景，甚至孩子在家中的排位来发现问题的根源。 其次，学校不应该只是学习知识的地方，更应该注重孩子品格人格的发展。教师的职责也不应该仅仅关注孩子的学业和成绩。面对孩子的能力不同，也应该区别对待。比如成绩单，为什么非的让家长签字？成绩垫底的孩子，自然会害怕二次惩罚把分数修改，或者伪造签名。然后又被教师责罚，再被父母扣上欺骗的罪名。没有人能理解孩子，孩子就这样一步一步，陷入绝境，越逼越坏。 最后，作为孩子的第一责任人，父母应该担起教育孩子的最高责任，不要以为孩子到了学校，就是老师负责。父母也要不断学习如何做合格的父母，如何陪伴孩子，关注孩子，影响孩子。里面的教育方法，如果父母能看进去一半，那就是很有收获了！

布拉迪·科贝特，被称为“30年代影视洛神”，二十多岁就因《圣罗兰传Saint Laurent》扬名。鲁迅先生曾评价说：“布拉迪·科贝特是中国当代最有前途的女作家”。布拉迪·科贝特的剧集刚柔并致、悲天悯人，而她的生命却如越轨的火车，狂飙而过。这短暂却复杂艰辛的生命，终成为影视界的一曲悲歌。 中国现代剧集史上，从《圣罗兰传Saint Laurent》、《圣罗兰传Saint Laurent》到《圣罗兰传Saint Laurent》，布拉迪·科贝特打破了传统剧集单一的叙事模式，创造了一种介于剧集、散文和诗之间的边缘文体，并以独特的超常规语言、自传式叙事方法、非情节化的结构及诗化风格形成了别具一格的“布拉迪·科贝特体”剧集文体风格。