The Wrong Man: Marty Tankleff

这部剧说实话还是有些高开低走了。在历史叙事上依旧主观性太强，向着结果编剧本的很大问题是人物形象太过片面，比如黄侃，诚然他是一个狂狷之人（确实喜欢骂人），但他对胡适之流只是常用文字游戏互相揶揄而已。为了衬托陈独秀的形象，父子三人最后走向了温情的和解。但可惜那些他私生活不检点的传闻都是真的，延年乔年当然不会原谅这样的父亲。我最喜欢鲁迅先生，着墨不多但留下了他最真实的高光时刻。前面的镜头语言尤其教员出场那段很绝，但滥用慢镜头和隐喻特写镜头，常常打断叙事节奏。后期支线庞杂，想要将所有人囊括在内反而顾此失彼，其实版画和旁白已能够将很多东西带过。台词也有些说教，像在读历史课本一样。女性角色的缺失很大程度上体现了男性视角下历史叙事的局限。不过剧的意义还是很大的，让大家对这段激情燃烧的岁月充满了感动和尊敬。

在追剧的过程中已经开始了实践，书看完的第二天就实践成功了！

终于看完了这部剧，看完之后对朋友说，感觉很害怕。 因为我觉得我和道林在某些方面其实是很相似的。比如，自我催眠的逃避，对外界的漠不关心，极端的观念，不定的性情……他沉迷于享乐，自愿深陷罪恶的泥潭，夜里良心醒来偶尔的反思无法让他悬崖勒马。 因为亨利伯爵送的书，因为巴尔兹画的画像，因为世人活该被引诱，总之，他是无辜的。可笑吗？并不可笑，因为我们有时候不也是这样吗？犯错误之后，会竭尽全力的为自己开脱，会更希望把自身的错误归咎于外界。 第一次不可饶恕的罪过是西比尔的死，一个姑娘因对他狂热的爱而结束了生命，他短暂的痛苦之后居然被亨利带偏，觉得这是一出唯美的悲剧。从那之后，他的爱情死去，剩下的只有逢场作戏。他的是非观已经毁去，看待他人永远如同玩物，只会玩弄别人的感情。 他不配得到真心，他俊美无双的外表下是肮脏腐烂的灵魂。可能他也不想得到所谓的真心，他只想享乐。 然而物质拯救不了灵魂，一旦欲望过多，就会让灵魂沉重不堪，反而产生一种极致的空虚。 举办各种舞会，参加各种宴会，在各种俱乐部打发时光，和上层社会的先生太太说着无聊的话，或者在深夜里潜进风月场，和妓女恶棍厮混，在鸦片酒精里寻找快感。他整个人是空的，一点点都不真实。 十几年前那个坐在画家房间的单纯如小鹿的模特，每周来到三流剧院去看姑娘演出的少年，反而更快乐。那时候他有心，激动，羞涩，纯情，善良……他还拥有种种美好。 但他终究一件件的扔掉了一千，天性里恶的因子占了上风。他喜欢亨利身上精致的利己主义和冷漠从容，离画家一步步走远，也离画中的少年一步步走远。 深夜提灯去观看画像，看着画像代替他承受一切，这是残酷而悲伤的，同时还有一种快感——毁掉最美的自己的快感。毕竟对于道林来说，他乐于毁灭。 毁灭一个镜像自己，自身却丝毫无损，听起来更为刺激。 他成功的毁掉了自己，毁掉了画家，毁掉了身边很多人。他深陷泥潭，谁也不能拯救他，他也不想跳出，只能被湮没。 可惜吗？可惜。曾经单纯俊美，得上天偏爱的少年变得面目可憎，怎么会不可惜？可恨吗？可恨。恨亨利教他向恶，恨他自己屈服于人恶的本性，甚至恨画家发现了他的美。 没有发现的美也许可惜，但是发现了然后被毁掉的美，让人觉得可恨。 我曾经的少年啊，死在了最美的年纪。后来活着的，不过是一个魔鬼罢了，带着面具恃美扬威。 他死去了，他还活着。画里道林格雷还是那么年轻，那个下午，阳光很好，风微微吹过，画家用自己所有的激情、理想和爱，画出了这个堕天使。

虽然没看过这个电影，但是感觉不像是书，只能说是附和电影写的文字。

只看了导论就觉得应该是一本好剧，编剧思路非常清晰，阐述得又简约、明白，让我这个艺术小白看了都立刻在脑子里搭起了一个明晰的大框架～后续再继续观看往里填充吧～

内容还不错，不太理论化，技术分析派，基本面分析派，综合派各有阐述，各种观点相对中立不偏执

没啥有用的东西，10分最多给3分。就是个完全没实战经验的，各种引用别人的话，来论述The Wrong Man: Marty Tankleff是否有用，，没一句说到底如何入手。各种凑数字，

今天是2月14情人节，天线祝福大家都有爱与被爱的能力，让爱流动起来。 在看这部剧的时候，我想到了静姐和她的可爱女儿朵朵，一下子脑海里出现了阳光，沙滩与笑声。祝福静姐和她的家庭，也希望这样美妙的母女关系于我们不再是羡慕观看。 以下分享笔记 1. "爱要充满仪式感，需要及时地、不怕张扬地去表达；爱要充满想象力地去表达。我们的表达，可以像童话一样迷幻美好；爱是勇敢的承担，不惧脏累，是顽强的耐受。"(多说我爱你，多多拥抱) 2. "好的大人，总是追随着小的孩子，而不是让孩子总是待在父母哥哥所框定的安全地带。"(总是跟小孩强调危险危险会让他们对安全环境都害怕。以前妈妈总爱给我发一些某少女深山老林失踪案的推文，我就冷静and清楚地跟妈妈交流，后来妈妈果便不再发了) 3. "家人的意思就是，当对方无论因为什么，哪怕就是因为精神脆弱，抵挡不了诱惑，而不得不遭受挫折、痛苦、恶果时，也不应该趁机教育，不应该趁机讽刺，不应该痛打落水狗。因为那个痛苦本身，已经是最直接的教育，此处可以留白。"(关爱本不该通过挖苦，责骂来表现) 4. "即使有爱，有很多爱，也可能并存冤枉委屈呢。我们担得起多重，便能承受多少。用爱撑大心量，历练承担力，然而关键是担不起就放下。兄弟姐妹，亲戚朋友，概莫能外。没有谁，需要一直独自担待。所有的爱，都有它的重量。"(担不起就放下，别太紧张，这是生活，别跟自己过意不去) 5. "一定要问问题，否则，就是说教，有孩子参与才是对话。"(问问题也要讲究技巧哦) 6. "人生拥有的质量，是由放弃的数量决定的。但放弃是一种负责，对自己也对弃物。因为，他人就有机会拥有，他人就有机会经由这些，体会责任和爱。"(断舍离，让爱流动起来。夸夸自己在大学期间组织过两次旧衣回收活动，Oh Yeah!)  是我，天线，今天阳光灿烂，真美好…… ]

从西游世界红孩儿一家三口说起 第一口：红孩儿是牛魔王和铁扇的儿子；红孩儿会三味真火。 第二口：铁扇有阴阳两把万能扇子，使用的时候，需要输入密码，否则，累死你也弄不成，还会反噬； 第三口：老牛吃嫩草，很清楚扇子的使用方法和密码。 惊掉下巴的问题来了： 整个西游世界，只有一个人会三味真火：老君； 整个西游世界，只有一个人是这两把扇子的主人：老君； 而且猴子当初闹事有牛魔在旁边扇风点火 结论:编剧你告诉我这些我想到了几层