Esquece Tudo O Que Te Disse

两分给译者。翻译水平与谷歌相当。看着他的译本，脑子里能直接想到英文原文。这不是真正的中文书，而是逐字翻译的英文书。还请当代译者珍惜羽毛，不要搞出这种貌中神英的东西了。

能看到家长里短，更能看到小家庭在大时代下的变化，夸一下小演员，都挺灵的，特别是兆喜和凤菊，俩熊孩子调皮但不招人厌，刚刚好

很多人生道理，但需要领悟，需要用在自己身上，不断修行自己，知足常乐

摘录几句： 教育的意图隐蔽得越好，教育效果就越佳。不动声色、不知不觉、了无痕迹、天衣无缝、自然润物、潜移默化……这些都是教育的艺术，也是教育的境界。苏霍姆林斯基将其称为“自然而然的气氛中对学生施加教育”，我将它姑且简称为“自然的教育”。 自己美好的理想与丑恶的现实是激烈碰撞的，自己高洁的品格与污浊的世风是不可调和的，自己纯真的个性与混沌的环境是尖锐冲突的。 真实的教育，不仅仅是不回避社会上的阴暗面，更重要的是，要主动引导学生们用一双善良的眼睛关注社会的种种不平现象。 我们更有责任引导我们的学生在正视（而不是回避）眼前假恶丑的同时，心中燃烧着向往真善美的理想之火，进而产生一种真诚的责任感：让这个世界因我的存在而更加美好！ 每带完一个班，看着孩子们在知识、能力、人格等方面的进步，我会问自己：我有什么进步呢？我的教育智慧是否更加丰富？我的教育技能是否更加娴熟？我的教育情感是否更加充沛？我的教育思考是否更加深刻？我的教育良心是否更加纯净？我的教育视野是否更加开阔？等等。 陪伴着孩子们成长，同时自己也在成长，才是真正的教育幸福，这是完美教室的最高境界。 有快乐，有收获，有故事，有成长，便构成了完美教室的生命。 因此，所谓“完美教室”，就是师生共同度过的一段快乐生活，一起走过的有诗意的日子。“完美教室”的核心理念是“幸福”。完美，是一种朝向；幸福，才是目的。 因此，“完美教室”也可以叫作“幸福班级”。 机遇、实践、观看、写作、思考、个性、心态、童心，是教师成长的过程中不可或缺的八个重要因素。 决定人生高度与事业境界的究竟是什么？ 技术、人文、思想、信仰、人格这五大要素应该是同时追求，最好是同时具备。如果一定要说什么是首要的，那还是人格。

这部剧的层次架构很棒，编剧加油，继续保持，慢慢来，别把扭曲了主角的特点，我会一直追下去的。

感觉很接近现实，有点血淋淋的恐怖感，但是又不烧脑，比较容易理解。希望一直写下去。

关于那些你不知道的及你以为你知道的百科小知识，有些地方讲的过于浅显或者过于粗糙，不如十万个为什么好看。

朝鲜半岛的分裂，是冷战留给世界最深的伤痕。昔日二战战败国德国早已统一并重新崛起，受害者朝鲜半岛却还要继续受罪。比当年波兰更加糟糕的地缘政治决定了朝鲜半岛永远无法独立自主的决定自己的命运，而只能成为持不同价值观大国博弈的最前线。这部剧虽然为西方编剧所著，但还算比较中立，客观再现了当年那场惨烈的战争。