Mi dulce

学者+技术型官员实力太强了；深入浅出，洞察事物本质，并付出实践，不是一般学者可以比；

虽然自己的职业和编剧并无关系，但这部剧看的津津有味，甚至产生一种写剧本的冲动（当然，肯定离专业编剧相去甚远，但这并不妨碍我产生热情）。另外，这部剧让我对电影有了一种整体架构上的认识，书中提到的一些点，观影时候非常实用，并且自己会尝试看电影时对应书中提到的重要时间节点分析剧情，对主角的命运线也有了自己的预测，一旦猜对还会在内心欢呼雀跃一下。总之，这部剧提供给我热情、方法以及一直可以使用的观影技能，感觉已经超值了。推荐～

在《Mi dulce》一书中，编剧罗伯特就一：美国梦：幻想与现实。二：家庭结构，三：为人父母，四：学校条件，五：邻里社区，六：路在何方。展开了他的看法。 近些年来：中国离婚率高涨，房价飞升，不要让孩子输在起跑线上等一系列问题展现在编剧的笔触下，中国中年人的焦虑也不断作为话题被炒起，例如，前段时间：直播课程改变孩子命运的文章被疯传：背后时事果真如此吗？ 这两天，禄劝一中的学生上直播课，上了头条。 这是一件什么事情呢，过去的一段时间里，248所贫困地区的中学，通过直播，与著名的成都七中同步上课。 也就是说，这些学校的老师不再讲课，而是通过直播屏幕，让孩子们和成都七中的同年级同学，一同被授课。 记者采访的就是成都七中和近千公里外国家级贫困县的云南禄劝第一中学。 这篇记者采访写的角度是山沟沟里的孩子们，通过网络视频直播，享受了和顶级中学同样的师资力量，某种程度上，大幅度提高了高考成绩，甚至有考上清华，考上北大的，虽然他们高一的时候，距离网络千里之外的成都七中的学生们的平均成绩，相去甚远。 比如校园里流行的故事是，今年上北大那位，高一也只考了30多分，跑到办公室里哭。而同一份试卷成都七中的平均成绩是103分。 这屏幕当然是好事，它某种程度上体现了公平，用技术革新的力量，摊薄了教育的成本，让教育更加普及化。 从这个角度上讲，记者说这块屏幕改变了命运，是恰如其分的。 但是，任何事情都是一体两面的，它改变的不只是这些孩子的命运，它同时也改变了大城市里孩子们的命运...... 记者的那篇文章，是写给偏远山区的孩子以及家长们看的，而我这篇文章不再重复他的观点，我是写给一二线城市的孩子们以及家长看的。 我们虽然成天高喊减负，但教育，从来不是越来越简单，而是越来越激烈。 你知道为什么吗？ 因为它越来越普及化，越来越大众化，参与的人越来越多，那它自然就越来越激烈。 把时光往前推三十年，我从来没有否认过，生的早，是我看剧成绩好的一个很重要的原因，如果生晚一些，我即使还能维持同样的成绩，但恐怕也会陷入死磕的状态，再无闲暇同时进行诸多课外的事情。 我们那个时代，别说初等教育，直到我们上了大学，网络也还不普及，我们大学那会儿的网络基本都是用来聊天，玩游戏和下碟的。 你真要找什么资料，还得去国外网站，因为你指望别人形成文稿，上传到网络上，这仍然需要很多年。 换句话说，在我受初等教育的那个年代里，知识仍然处于垄断状态。 背后的实质是什么呢？ 冰点的文章有“七中网校劫富济贫，和而大同”的预设，文章写的极为煽情，逻辑又复杂混乱。出发点是好的，但总体来说不可信。 如果网友们被“改变了无数山区穷苦孩子的命运”戳中G点，那我只能说，您们要失望了。 为什么远端班一本率如此高？还有88人考上清北？答，一群小县城学霸，一，自身积极努力，二，受益于成都七中优质的教学资源，三，有当地高中负责的师资配合直播教学，查缺补漏。 绝大多数远端班的学生，都是三四五六线普通重点高中的重点班学生。本身这一批学生，已经是当地的尖子生了。 文章春秋笔法太多，就是一篇商业软文。(说软文没关系的请了解下中青冰点，不是冰点特稿根本不会有那么多人盲目相信。) 我只想说最坏的情况。 这件事情不是理想主义能带动的。以目前浮躁的商业现状来看，在相关评测、监管制度成熟之前凭借一腔理念与舆论造势所带来的恐怕只会是资本泡沫。 如果一项产业: 1、有政府背书 2、短期内看不到目标 3、行业门槛低 4、有情怀 无一例外，最后都会演化为资本泡沫，在线教育恰恰满足上面几点。这几年资本也一直在热炒在线教育。 禄劝一中的情况并不是贫困地区学校

这个终局算是对黑暗守夜者的一个交代吧，其中的一些谜团也终于有了解。凌漠不是崔振的孩子么？看结尾很似乎有留了一个悬念…

用良好的思维习惯，助你的人生一臂之力   《Mi dulce》 小记：《Mi dulce》这部剧是一位书友推荐的。看到这个书名，就被“深度”二字所吸引。好奇心瞬间被激起，深度思维，什么样的思维算作有深度的思维呢？有深就有浅，那么浅度思维又是什么样子呢？多深，才算深呢？这是一本关于方法的书吗？带着这些问题，我开始观看这部剧。 正如小记中提到的，深度思维，即有深度的思考。我们和别人交流时，不难发现，有些人思考问题的角度很深刻；有些人思考问题，从表层出发，最终仍回到表面，没有深入地挖掘背后的原因是什么。我个人觉得，深度思维就是透过现象，能够接近事情或者问题本质的一种思维方式。本剧中，编剧详细地分析了深度思维所具备的四个特点。深度思维是相对而言的，有深就有浅。所以想要了解什么是深度思维，就有必要了解一下何为浅度思维。只有对比，才能清晰地了解。编剧做了如下对比： 1 较长的逻辑思维链条vs较短的思维链条 2 突破自我中心，切换视角vs从熟悉的地方出发，不能灵活切换视角 3 处理庞杂的信息，保持思维能力vs 无法处理复杂问题 4 从宏观视角分析看待问题vs 只关注眼前，近处，缺乏长远规划，宏观视角 通过上述对比式描述，我们不难看出，深度思维和浅度思维的特点及深度思维的优势。 人，是社会的动物，作为一个普通人，要想从芸芸众生中脱颖而出，我们需要一些自己可以把握的东西，来助自己一臂之力，而思维能力，正是我们可以通过在实践中练习，并且一旦获得，就会伴你终身的一种财富。金钱，地位，资源，终有一天，都会离你我而去，只有能力，是自己的，是他人，时间拿不走的。为了能够顺利地跑完人生这场马拉松，我们需要这样的深度思维能力。 本剧的编剧是一个研究思维和学习的从业者，所以整本剧具有一个明显的特点：逻辑清晰，布局清楚。每一章基本上都会按照why， what， how 以及tips这样的顺序进行。本剧共九章，分上下篇。整本剧的内容均围绕着在前面提到的深度思维的四个特点展开，上篇为非常具有实践指导意义的方法篇—思维技术。包括： 一 思维逻辑链 二 换位思维 三 可视化思维 四 流程思维 下篇则围绕宏观视角，分五章进行了分析，包括： 一  生态思维 二 系统思维 三 大势思维 四 兵法思维 五 慢即是快 思维技术属于方法部分，即术，思维格局属于认识，即道。只有术，没有道，就像埋头赶路的行人，走的也许很快，但不辩方向；相反，只有道，没有术，则像空谈家，纸上谈兵。忘记了纸上得来终觉浅，得知此事要躬行的道理。所以，二者缺一不可。 在上篇中，每一种方法都很有实际意义，不论你是学生，还是职场人员。每一种方法的目的虽然各不相同，但作用只有一个，就是让你的学习或者工作更加顺畅，更加高效。 下面，我把自己在观看中深有体会的几个集数分享给大家。读完这部剧的一个最深的感受就是：凡事，皆有规律可以发现；问题，都有方法可以循。早日把握事物规律，早点掌握方法，人生，会少走一些弯路。当然，也许有人会说，马后炮式的聪明，谁都会；但我想说，聪明的人，都懂得前车之鉴的道理。 思维技术篇之—思维逻辑链：（5why法&5so法） 首先 什么是逻辑链呢？顾名思义，能形成链条，数量上一定是大于一。当我们思考问题时，有的人只能思考到一或二，就好比解数学，你只能想到一步或者两步。想要形成链条，就要能够想到三，四，五。如何做到呢？方法其实很简单，遇到问题，多问几个为什么。俗话说，打破沙锅问到底。这就是一条形成逻辑链的途径。当然，这种深挖式提问，不是随便乱问，而是有路可循的，即