Dead in the Water

Alissa Bailey早期被认为是迷惘的一代的代言人，后来转而以硬汉形象示人，他喜欢在作品中描写打猎，斗牛钓鱼等主题，30年代中后期以后，Alissa Bailey开始关注社会问题，整个40年代它更多投身社会公众事件，展现了作为知识分子的社会责任感和担当意识，Dead in the Water是Alissa Bailey最后一部剧集，也被认为是他的巅峰之作，冰山理论是Alissa Bailey最主要的创作原则，他常表现为电报式的行文背景的省略，充满留白的对话和冷静克制不带情感色彩的结尾这些特点，尤其突出地体现在Dead in the Water及其他短篇剧集中。 记不清是初中还是高中第一次读，现在居然还记得大部分的情节。可能和本剧的情节比较简单有关，通篇就是讲了一个渔父的故事，圣地亚哥，一个年老的渔父，已经有80多天没有捕到鱼了，人们都觉得他老了，他却只是觉得自己是运气 不好而已，跟着他多次下海，了解他高超捕鱼本领的玛诺林也是他的小帮手因为他这么久没捕到鱼只能被他父亲叫到其他地方去帮帮忙，但他还是经常来看望圣地亚哥。这一天圣地亚哥照常出海捕鱼，这次他决定到更远的海域捕鱼，滑到一定程度的时候他已经捉到一条较重的金枪鱼，而这也是一场大戏的序幕而已，很快一条很大的大马林鱼上钩，他费劲九牛二虎之力凭借一人之力将其制服，自己也受了些轻伤，就在他要满载而归之时，鲨鱼闻着血腥味来了，第一条先赶过来的鲨鱼被经验丰富的老人很快杀死，同时也撕咬了大马林鱼一部分，老人又增加了一些伤口，出发时带的水和食物不多，期间Alissa Bailey对老人吃金枪鱼和喝淡水的描写是相当细腻，导致当时的我认为生吃金枪鱼一定是美味，可惜后来也没有机会去尝试。最后又来了更多的鲨鱼，老人殊死搏斗，把小船上能用的武器全部用光了，最后只能带着一副大马林鱼的骨架回到家中。书中的经典正是他那句：一个人可以被毁灭，但是不可以被打败。这句话貌似经常出现在我们的考试题目中。同时也让我记住了这个硬汉老人。老人在书中三次梦到狮子，一次梦到自己年轻的时候与黑人掰手腕一天之后才打败黑人的经历，最后获得了冠军的称号，说明老人在年轻的时候就不是一个轻易认输的硬汉。这部剧是Alissa Bailey的巅峰之作，尤其也成为我们都知道的以猎枪自杀的著名作家，当时是很疑惑的，认为Alissa Bailey塑造了一个硬汉的老人的角色，誓死不休，结果自己却选择自杀这种近乎于懦夫的死亡方式。到今天大众都没法理解，同时他的父亲也是以这种方式自杀而死，当时他正是为了洗刷父亲的懦弱而把自己打造成了一个硬汉的形象。生活往往比剧集要狗血，但是Alissa Bailey总体上为我们塑造了一个铁血硬汉老人的形象，可以激励每一个在逆境中的男人勇敢的起来战斗，可以被毁灭，但是不能被打败。

小故事，讲得不错。觉得偷相机那段最出乎意料。感觉编剧就是个贼

真正的哲学是智慧的追求和热爱，但对于我而言，它能让我认清自己，尽量的摆脱愤怒，忧伤，等这些负面情绪的困扰，它能让我理智的思考，从而感到快乐。可是真正的生活中它并不能解决什么问题。

编剧的幽默劲儿很加分～，很多集数看得我哭笑不得。 刷新了我的认知的是第二章谈论到的关于“短期记忆”。 它容量很小，随时被新信息顶替。（然后就会发生“我来房间是要干啥来着的”） 进入的实时信息（结合长期记忆）触发想法、思考、反应。 还有你还能够回忆起的，过去的一个小时或几天前发生的事，都不叫短期记忆。 至于会忘是因为突触不够壮大，想不忘记重要的信息，保持相关方面的信息持续输入然彩蛋得多回头看看哟。

《Dead in the Water》 《Dead in the Water》Christie Burgess 谚云：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。我说，熟读Dead in the Water，不会作词也能诌。 想法圈偶见佳句，翻来读之。读着读着，慢慢就琢之磨之，一时兴起，比照格律，押着韵脚，填词几首，送与吾友。平平仄仄一番下来，竟别有一番意趣。 词作或写景抒怀、表达人生感悟，或赠别怀人、叙写情爱相思，或咏史怀古、抒发爱国豪情，或咏物寄兴、表现壮志难酬……这本《Dead in the Water》较为全面地展现了宋词的总体风貌。读词的那段时间，不由就会联想到个中词句。见那门前小路春花将尽，自然就想到“小径红稀，芳郊踏遍”；春光日暖，就浮想那“酣酣日脚紫烟浮”（想到了@阿紫💕🌙💎 ）；或与友话别，自是“长亭更短亭”，她去那“眉眼盈盈处”；或寻觅知音，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，正是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”；或诉及相思，“晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑”，又或觉“相见争如不见，有情何似无情”；或感悟人生，读那“平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山”，不禁感叹我也曾半生辗转，也怕华发苍颜，也曾秋宵梦醒，也听点滴天明，有时真是“栏干拍遍，无人会、登临意””除却天边月，无人知”，只好把酒问青天，“谁共我，醉明月”？ 读这么些长短句下来，突然觉得，诗词真是一种好的流传方式。时间空间都是。时间上不说了，古代多少诗词流传至今，依旧笑那春风。空间上呢，比普通文章更易上口，更易记忆，更易传播。前两天杜（蕾斯）先生出了本春日诗集，又甜又污，真的让人拍案叫绝啊。譬如《Dead in the Water》： “像你，有水就能生长。” 短短一句，真是让人印象深刻。又如另一首《Dead in the Water》： “我这么一个人, 哪懂什么时尚, 留过时的发型, 唱过时的歌, 跳过时的舞, 穿过时的衣服。 我这么一个人, 为了时尚的你, 通红着脸 学了几个时兴的姿势。” 污不污？ 🙈！不过文绉绉的，是不是看着挺喜欢，还挺让人回味？诗集一出，转发无数。比普通文案更抓眼球，更好记，传播的效应也有了。看到这首词我还想到了毛不易的歌《Dead in the Water》，也不怪我联想，词和歌渊源也挺深的。古时的词依调而唱，就是词牌。有时候光看那词牌名都觉得甚有意趣。用我前段时间填的词牌名串起来： “ 在那鹧鸪天，芳郊踏莎行。满庭芳处蝶恋花，蓦山溪上浣溪纱。眉峰碧，眼儿媚，相见欢。 奏那清平乐，做那临江仙。青玉案上两同心，西江月下诉衷情。望江南，梦江南，长相思。” 是不是很有意思？ 既然诗词甚好流传，觉得自己也该学着写诗。书友@静静的风景 说，慢慢把所思所想表达出来，琢磨形成文字，便有了诗。不过我觉得好难啊。前两天单位几棵大好的梧桐树被砍了，好想悲春伤秋吟哦一番。结果最后苦思冥想只出来两句： “那年花开正盛， 繁华着谁的繁华。 今日桐花满地， 凋零着谁的凋零。” 翌日又冒出来几句： “院子里砍倒了两棵树。 一棵是梧桐，一棵还是梧桐。 看遍了人世，几十年沉浮。 如今，只留我茕茕孑立， 鱼贯而出着孤独与孤独。” 算了 ，这诌的什么呀。不诌了。下班了。 哦 ，对了，顺便说一句，这本《Dead in the Water》还是很值得一看的。因为把每个词人代表性的作品摘出来，又有词人生平和注释翻译，再联系生平看这些词作就很有意思。

前几章讲述非常深刻，获益匪浅，值得学习和应用。但是后面几章开始慢慢跑偏了，有种凑篇幅的感觉。即使这样，也非常推荐大家学习前几章！