The Best of Tabitha Stevens

之前看过一半，现在看完了，只想说匪大的书，这么大团圆结局的太少了。

非常棒，感觉终于把最缺失的一环补上了一样，对于思维和行动就像一个调节器，让他们配合的刚刚好，思维不再终止于胡思乱想，最后给自己压力，反而成为自己做计划的好帮手，时刻为自己庆祝，让自己感觉特别良好的朋友。小小的习惯，还会自发发展成更高阶的，更多的好习惯，没有其他人要求这样做，但是不知道为什么就不会停，就会朝着好的方向提升了，好像自己本身就很好一样，很神奇

历史结构完整，没有像别的剧集一样写着写着就修仙，有各种特异功能，是一部神作。望保持初心写，别让书迷们寒心！力挺！！

强人也有很多问题，但是强人的确改变了历史。 汉武帝奠定了中华文明的地位，让中国具备了超越民族的国家意识，进一步巩固了帝制，确定了中国的版图范围，这样看，汉武帝地位崇高，其他大部分谥号为武的皇帝应该感到惭愧。 而做成这些大事，必定苦了几代人民，可能这就是历史的选择，比如我们享受和平，而出生在民国的人只能面对战争。穷兵黩武有其害，但汉的强大没有军事能力都是扯淡。 不过，谁都摆脱不了历史的局限性，汉朝为了集权，一直在反封建，所以就得斗功臣，斗封建国王，还有外面的匈奴。这需要强人才能做到，汉武帝做到了，干掉所有分封诸侯，打残匈奴，抑制外戚干政。但是皇权是很难独立支撑国家管理的，并不是每个皇帝都是汉武帝，所以一定会出现一股势力辅助执政，这就是外戚，到了唐朝就是太监。直到宋朝，一个由科举提拔由文官组成的官僚队伍才建成，国家的治理能力大幅度提升。 汉因外戚而亡，可能是一种必然，没有选择。 所以，可能汉武帝做到了他那个时代所能达到的最大成就，堪称伟大。

我曾以为，不“偏题”的老师不是好老师，因为好的老师总是能够走出课文本身，去面向生活，生命。读了王老师的课堂实录之后，我觉得所谓群文观看，更像是沉浸式的思想之流。王老师将整个课堂包括自己都沉浸下去，让智慧如鱼在水，温润滋养，自由自在，有时又高高跃起，跌落成漂亮的浪花……刚开始读的时候，我羡慕她的学生；然后羡慕能听她课的所有人；最后有些羡慕她了；最后又释然了……因为我也有同样可爱的学生，我也有同样的做学生和做老师的时刻，关键是，我也有我生活与生命的特殊形态。 我的想法没有错，但可以补充：“偏题”不是目的，“切题”的本事才是真本事。