Twice Upon a Time

没有最好的教育政策 只有最适合的教育。但经济的好坏对教育的影响越来越大。现在的不平等从出生就开始了，教育是改变命运，经济又影响教育。怎么减少经济对教育的影响则是一个很难解决的问题，也是体现社会公平的重要内容。

嗯看到史妍推荐看的，她非常喜欢这部剧，可能书里的故事触动了她的情感。而我只觉得编剧编得有些离谱，人物性格也比较扁平，犹豫了半天想点一般，但实在是喜欢不起来，还是忠实于自己的感觉吧。

诗意地栖居是浪漫 理性和逻辑也可能是浪漫 给一只会使用打字机的猴子无限生命 它也可能敲出一部红楼梦 但即便这个设定变成使用无限计算机穷尽一切文字组合去写诗 高等智慧也只能得到所有的诗 即便里面有能超越李白杜甫莎士比亚的诗 可是他却不知道究竟是哪一首 技术理性极大被申张的时候 也不要忘记还有艺术和宗教以及哲学 人穷尽一切去认识 不是为了物自体 而是为了认识人自己

言简意赅，很好懂。实际操作还需谨慎尝试，而且克服人性弱点的确是最大难题。

苏格拉底说，真正的哲学家的品性，即善于学习、极好的记忆力、过人的胆识、开阔的胸襟。 人的喜怒哀乐一切的情感和欲望都该遵从理性的控制而不是任其发展，要学会在任何时候都学会平心静气！ 真的是天下无鲜事啊，这本写于1500多年前的书，几乎涵盖了我们如今生活方方面面的问题……

智人而不是尼安德特人赢得地球统治权是有原因的，但是尼安德特人是一种动物，智人也是。拿破仑华盛顿是动物，华盛顿养的黑奴是动物，传说中的夸父女娲也是动物。在说人如何之前，首先要肯定智人这种动物的能力。他们消灭了地球上各种凶猛恐怖的顶级猎食者，把剩下的赶到不适合智人居住的区域。智人之于其他动物的差距，比欧洲白人和他们贩卖的非洲黑奴大，比西班牙葡萄牙降维打击阿兹特克和印加帝国大，智人是地球的统治者，可是智人依然是动物。 而1.2万年前的农业革命，让碳水化合物殖民了智人这种动物。这是一场数量上的双赢，同时也是生存质量和多样性上的退化。人类为了繁衍和生存，将水稻小麦玉米土豆遍布世界，这些能满足人基本生存的食物在生产力不发达的时代成为了人口数量的保证。这让农业帝国迅速崛起，尼罗河的小麦，长江黄河的水稻，这些农业帝国用数量保证了族群的延续。 但是真正健康强壮的族群是不依靠农业和种植的，格陵兰人，纽安特人，以及世界上各种采集部落的饮食更自然，更适应智人这种动物的营养需求。反倒是农业帝国的农民常常营养不良，枯黄饥瘦。除了农作物对智人的殖民，还有各种智人的想象对智人造成的影响。 为了只存在于想象中的神，基督徒和穆斯林世代仇杀。因为意识形态的不同，地球在长达几十年的时间内随时会被核武器毁灭。我的小学语文老师说过，现代的小孩还没学会走就开始跑了。其实在考虑更多问题之前应该考虑的是首要问题和根本问题。 而我认为，根本问题是智人作为动物的健康问题。智人有生理和心理情感上的种种需求，有营养和运动这方面的必须支出，这是在地球上生存的基本条件。科技的进步让很多不具备生存条件的人能够在人类的想象编织出的社会中生存下来，但是并不代表他们生存的好。 人要认识自己，然后才能提升自己。人首先要作为动物完整，然后才能加入社会属性完整。

看到六集，给我看睡着了。案子应该是不错的，但是剪辑感觉很混乱。

生活是关于三餐，四季更迭，早上赖床，晚上在月光相伴下入眠，鲜花，分手，欢喜，宠物，家人，上班，冒险，下雨天，阳光，美食…以及，那藏在心底的梦想。 生活大多如此，平凡，可贵。在编剧的世界里，海是粉色的，我们呢？可能是五颜六色的吧，因为那是我们自己的颜色。 生活重来不缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛呀！ 我是读者，是Story teller，是adventurer…我与生活的故事，未完待遇……

《Twice Upon a Time》作为SAT推荐读本，和百部经典剧集，一点都不夸张。强烈推荐孩子们都去读，理由如下： 首先，没有不适合孩子观看的东西，不像《Twice Upon a Time》，也不像《Twice Upon a Time》这么疯狂，也不像《Twice Upon a Time》和《Twice Upon a Time》一样隐晦，即使没有家长指导也可以看懂。 另外，剧集中的几点可以特别关注：小社会秩序的形成，庄园主或者资本家盘剥工人的手段，一个家庭中女主人公伟大的母亲形象，都是值得引起深思或者学习的地方。 剧集本身带有很浓重的悲剧色彩，但是结尾还是带来了一线光明。

一开始看了一集，觉得一般般，弃了。剧荒时对比了同期的几个校园剧，还是捡起了这个，从第三集开始，觉得挺有意思。真实，生动，活泼，后期很甜。挺喜欢女主，自然甜妹。