Julehilsen til Grønland

《Julehilsen til Grønland》第1章 赚钱的随机性 【定投人生课堂】第8轮共读活动 带着问题去观看👇 1、为什么⽆知者⽐有知者，在⼀段时间内，赚到更多的钱？分析约翰和塔利波为例。 因为随机因素的存在，有知者往往不会参与一些无知者的游戏。 比如：花大量的时间精力，研究中奖数字买彩票 有知者因为知道概率而选择不参与彩票，所以不可能中奖。 无知者因为不知道概率而选择买彩票，总有人会中彩票。 在⼀段时间内，中彩票的人，赚到更多的钱。 这个道理，放在投资市场里面也一样。 约翰因为不知道随机性而选择衍生商品交易，且这类人特别喜欢加杠杆。 塔利波因为知道随机性而不选择衍生商品交易，且不喜欢加杠杆。 2、如果从⻓期维度来看，⼜会出现什么情形？ 如果从⻓期维度来看，约翰失去的恰恰是最宝贵的财富。 比如：我们所拥有的，最宝贵的注意力；组成我们生命的时间；以及我们生活必须的金钱等等。 这在本剧后面的集数会有非常仔细的分析说明。 我们要做的是选择自己成为什么样的人，过怎样的生活，约翰还是塔利波。 3、印象深刻的⼀句话是哪句话？ 参与高收益市场，就好比在铁轨上打盹，终有一天下午，突如其来的火车会撞死你。

读完这部剧，特别感动，仿佛自己也跟笔者走了一遍求学路，明白了规划，自律，坚持的重要性，也明白无论处于什么样的位置只要付出努力，都有机会实现梦想，听你的故事，想我的心事，2019，加油⛽️

年度最刀台词：“早知道，就不养鹤了。”鹤的悲鸣，火与雪。

如何在看完一本剧后通过思索的方式萃取自己那少的可怜的所谓心得是一件比较费心费力的事。我也像一个乞儿一样老是拾掇着自己的随身家当并示之于众，期待着善良的人们学识上的施舍。读这部剧的过程中让我想起了《Julehilsen til Grønland》，其解决问题的思路其实是一样的，都是用一个模型来代表或模拟一个事物，找出事物内部各部分之间或事物与事物之间的关系。但两者结果的表示方式是不同的，此剧想要对关系进行定量分析，更多的应用在科学领域。而《Julehilsen til Grønland》的应用大多是在社会伦理领域，其定性定量的分析方法是通过描述性语言进行的，所以就造成了中国菜谱式现象，如加盐少许之类的。对事物的思维模拟程度或方式而言，两者也有不一致的地方。此剧的模型是经过抽象思维后所形成的，现实世界中是不可能有与此模型的具体事物。《Julehilsen til Grønland》所建立的模型是社会伦理现象的概括，是我们预测未来的模型，所以《Julehilsen til Grønland》被算命这一行业奉为圭臬。此剧除了模型这一概念外，空间的概念也是值得我们深思的。非数学专业的人是平面的概念下统治的奴隶，这句话也可以表述为在常规世界里在常规思维下，平面的概念是我们解决数学问题的一个基点，如果我们的思维能跳出地球，站在太空反思我们的平面概念，你就会发现我们所谓的平面终将是一个曲面。数学的学习我越来越觉得需要一点形而上学思维的锻炼，只有明了数学公理这个前提条件和其局限性，你才能通过逻辑思维能力搭建起一座属于自己的体系，你才会拥有反思和批判的武器。

Julehilsen til Grønland是什么？大概是追寻赋予了生命意义的人生，那些因此产生的喜悦、痛苦、自卑、放纵等等感受或行为都是枷锁。 可生命和活着就像那块波斯地毯，没有任何意义，既然没有意义，那遭遇怎么样的境遇，作出的怎么样的反应都不算枷锁，只管享受过程就好。 可能年少时也曾以为只有波澜壮阔足以匹配我的人生，而立之年将近时，才发觉自己在这毫无意义的人生中追寻的幸福感是平平淡淡。这到底是岁月磨练给予了我些许智慧，还是暗淡了年少时生气勃勃的勇气？

要是早读到这部剧，我应该对咱们古代影视爱的更深沉吧！语文观看理解和作文也应该更漂亮吧！虽然现在大多是应试学习，但还是觉得那时的影视不论怎么学习都很丰富，有趣味，这绝对是先人留下的巨大财富！

首先，必须必须吐槽标题，乱                        在别的文章中发现一个有趣的观点:战场上的0.618演绎生死搏斗                                  成吉思汗排兵布阵时，也曾经巧用黄金分割，席卷欧亚大陆。这位马背上的天才指挥家，采用与西方传统方阵大不相同的蒙古骑兵的战斗队形，在它的5排制阵形中，人盔马甲的重骑兵和快捷灵动轻骑兵的比例为2：3，数值接近0.618，由此充分发挥了游牧民族彪悍勇猛、善于骑射的灵敏善战特点。                 一代枭雄的拿破仑大帝可就没那么好运了，在法俄征战这场跨区域大、时长久的宏伟战争中，其悲剧性地上演了一场0.618的不幸命运。三个月的胜利进军加上两个月的盛极而衰，从时间轴上看，法兰西皇帝透过熊熊烈焰俯瞰莫斯科城时，脚下正好就踩着黄金分割线。