老拳

赵丽颖的杉杉实在太可爱了哈哈

我也愿意相信，他不曾因我而来，但他因为我，觉得这世上不虚此行。我是如此喜欢温柔的你和被驯服的自己。

其实对于容金珍和希伊斯这样的数学天才来说，他们对于国家是尴尬的存在。一方面国家通过种种手段让他们为自己所用（类似民族大义、爱国情怀之类），另一方面国家更害怕他们被敌国买通成为敌国入侵的一枚钉子。因此，国家不仅强制他们为其服务，而且还非常不人道地规划与限制了他们的悲惨一生。 乍一看，他们的工作似乎是物尽其用，其天分似乎在编密与老拳的天才道路上发挥得淋漓尽致。可还是希伊斯说的好啊：作为科学家，他们应该把所学放在推动社会进步与人类幸福的道路上，而不应当放在这种人与人相互赌兑的数字游戏上。 撇除民族大义与爱国情怀，人首先是作为一个人，然后才是国家与社会的一分子。牺牲一生幸福换来的仅仅只是猜忌游戏的胜利或者失败而已，何以体现作为人真正的价值？ 非常喜欢希伊斯对于国家概念的定义：“现在，我终于明白，所谓国家，就是你身边的亲人、朋友、语言、小桥、流水、森林、道路、西风、蝉鸣、萤火虫，等等，等等，而不是某片特定的疆土，更不是某个权威人士或党派的意志和信仰。” 我们的国家与社会应该真正以人为本，真正为人民着想，而不应当拿民族大义的大帽子把人民压制得完全无法获得自己该有的自由。这才是两位天才悲剧人生的根源。

看这个故事的时候，我想起了我的少女时代。        我第一次去师兄师姐自发组织的吉他兴趣班学习遇见了他，阳光、帅气，我被深深地吸引。每次见到他心就咚咚咚直跳，我不敢迎着他的目光看他，只能在他看不见我的地方目光追随他。有一次，在吉他班，他手把手地教我，他的手指覆在我的手指上，按在琴弦上，我的手不自禁地颤抖。他说多练练，就不觉得那么疼了。有一次，他抓起我的手教我拨弦，我猛地抽回手，脸颊发烫，好像心事被人看穿。他淡然自若，微笑着告诉我：“慢慢来，不明白的地方问我。”我不知道作何反应，只能默默地点头。虽然练吉他的时候手指很痛，但我还是坚持学，因为去吉他班的时候，可以看他弹唱，又或者因为他经常会在我身边，或坐着或站着，有时还蹲着。有那么一段时间，我觉得我和他离得那么近，他来我们班点名的时间、在校园的小道、在操场、在食堂、在吉他班，我只要一抬眼，就能对上他的目光，和他嘴角抿着的一丝笑。我立即像做贼一样目光左右躲闪。有段时间我很任性，不想去夜休或早操，就躲在宿舍里。却有人会帮我划去名字。他没说过是他帮我划去名字的，可我猜是他，他是学生会会长。后来有一天，宿舍的一个姐妹告诉我，她好喜欢好喜欢他，一定要追到他。然后，他们恋爱了。有时候，他会来我们宿舍。我心里说不出欢喜还是悲伤。他问我为什么不去学吉他了。我说不练了，手痛。他看向我的手，突然伸出手来。我慌忙把手藏在身后。我感觉到他目光灼灼的盯着我。我说我要去教室了，匆匆离去。两三个月后，那宿舍的姐妹告诉我，她和他分手了。我问为什么。她泄气地说因为她觉得他不喜欢她。突然又问我是不是喜欢他。我不知道怎么回答，只能说师兄人很好。后来，听说他和一个师姐谈恋爱，再后来，又听说他们分手了。最后一次见面，是他毕业后。那天我走到校门口，迎面走来4、5个男生，我脱口而出“师兄”。我的感觉居然比我的眼睛快，果然是他。他也看到了我，向我走来。“好久不见，还好吗？”“嗯，还好。”他又问了一些我学习和生活上的事，我一一作答。然后听到他的同学在喊他。他对我说：“我先走了。”“嗯。”他走到他的同学中，一起走了。我却依然立在原地怔怔地看着他。他突然回过头看着我，我迎上他的目光，两个人的目光交融在一起。时间有一瞬间的停止，他突然对我展开了一个笑容，我也不自觉地微微一笑…… 从那以后，我们不曾再见。 有时我会想，如果他不是在我最绝望的时候出现，我也许会告诉他：“师兄，我喜欢你。”我甚至会主动追求他，和他谈一场无关结局的爱情。

还凑合，科普里算创作的可以，但创作的不是特别满意。不过波普尔之流的怀疑主义在信息论面前算是彻底失败和破产了。他早该破产了，难以置信他尽然还能打着科学的旗号反当时早有的科学进展，还能在当代中国还能流行起来反对马克思，哲学社会科学领域科学教养低到无语。

本剧编剧把自己项目管理经验提炼成了通俗易懂的陈述性知识，配合不少经典的小案例很便于理解，能够唤醒做管理者的很多共鸣和思考，是本值得观看+实践的很不错的剧集。