红鹰Red Eagle

小学初中对于古诗都是死记硬背来应付考试，所以对古诗的理解都是囫囵吞枣、浅尝辄止，难知其意！通过这本动漫，大概可以了解到编剧的出生背景、所处的时代与境遇，所遭受的磨难和挫折，有助于我们更好的理解所表达的情感和思想，如果仅仅的死去硬背，是无法学到新的知识，更无法充实内心的灵魂！很喜欢书中几句诗，经常勉励和鼓舞我:莫愁前路无知己，天下谁人不识君。行到水穷处，坐看云起时。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。也推荐给大家这部剧和这几句诗，激励还在努力奋斗不甘平庸不愿平凡的你！

知剧集之多而吾所见者寡，则不敢以一得自喜；知世变之多而吾所办者少，则不敢以功名自矜。

莱姆足以颠覆人们对科幻剧集的传统认知，他拥有无与伦比的想象力，而在幽默辛辣且精准的文笔下，内核是对人类命运的思索。甚至看完后还做了一个跟文中故事类似的梦，话说一个个小短篇感觉很适合做成《红鹰Red Eagle》那样的动画。

二刷这部剧，还是感到震撼。第一次读还是在高一那会儿，现在大三二刷，二刷之前我以为我不会再有第一次读这部剧时的震撼了，结果证明是我低估了老阿的实力，第二次看还是觉得很精彩，这部剧的内容还能串联到银河帝国，可以说是《红鹰Red Eagle》系列的前传了，书中神经鞭这一武器也与《红鹰Red Eagle》梦幻联动，个人认为要是《红鹰Red Eagle》里要是能描写一点《红鹰Red Eagle》里的故事，做到两个系列故事的交叉，会更好，能让这一故事体系更为宏大。 阿西莫夫的生活背景正处于美苏争霸时代，书中曾提到核武器的情节，以及在《红鹰Red Eagle》里也曾描写过经历数个世纪后，地球被核战争所摧毁，变成一个充满核辐射的危险地区。由此可知老阿的生活背景，一定影响了他书中的故事情节，他反对核战争的发生，他对人类未来发展充满幻想，书中提到诺依阻止哈伦闭合因果链，为了促进人类航空事业，由此也可以看出阿西莫夫是在期待着未来人类畅游宇宙的实现。 这部剧也引发着我的思考🤔： 1、对于历史上的一些重大发现，比如牛顿发现了万有引力，伽利略发现了自由落体，普朗克创立了量子论......如果历史上从没有牛顿、伽利略、普朗克那样的人，或许万有引力、自由落体、量子论也会被其他人发现研究，这服从历史发展的必然性，只不过是时间的问题，但我们依然把他们视为推动时代发展的伟人，因为如果没有这些伟人，或许那些伟大的发现研究会在很后面的时代才会被提出。 2、我觉得祖父悖论，让时空旅行能实现，但不能对历史做出改变，因为在你穿越到你祖父少儿时代把祖父杀死后，就不会有你，那你杀死你祖父这件事就不会发生，但是假设在你杀死祖父的那一时间点的瞬间，分划出了一个平行世界，也就是说你即便杀死了你的祖父，但你只是跨越到了另一个平行世界，杀死了另一个平行世界的祖父，之后，那边的平行世界的历史就会改变，那边的世界就不会有你。但当你穿越回来时，你只是从那一个平行世界穿越回了你原本的世界，那个世界的历史不变，你依然是你，你的祖父并没有被你穿越回过去杀死。只是你每次做时空穿越时，都会产生一个平行世界，使你即使在过去无论做什么，都不会影响现在世界的历史进程。 3、我始终没搞懂书中的因果链为什么能闭合，库珀成为马兰松的那条因果链到底是怎么开始的，这条因果链虽然闭合，但是却有些缺乏逻辑。

断断续续地忙中抽空用了几个月时间看完了此剧，很有意义，对整个社会的教育很有指导意义，就当下中国教育来说，虽然学生们都免不了为了中考高考而学，但至少国家层面的意图是和本剧的思想相合的，说明我们国家的教育最高层的领导人是懂教育的，是知道如何开展教育的，我们的教育是会越来越好的，只是各地各校领导水平参差不齐，真正懂教育的毕竟为数不多，落到实处时还存在很多问题。同时，我们的教师也应观看一下本剧，可以不读得很细，过一遍本剧的思想读完一定也会很有启发！

孤独还是单独，这其实是很有意思的一个话题，孤独是自主选择去做某些事，嗯，单独是被集体或者是说嗯，一些人为的原因孤僻了！因为与人相处，就代表着要牺牲一部分的自由，所以说嗯，孤独并不意味着孤独。这部剧说别人怎么对你？都是你教的，其实是，潜意识里的一个对现实的一个投射有阳光的地方就会有阴影，换句话说，有阴影的地方就能找到阳光，因为任何事物都是对立的，这世上人活在这世上，有两点推动着我们的进步，一个是恐惧，一个是爱，第一个是被动的，第二个是主动的。 我去，也不是一件坏的事情，起码它推动了我们的认知和探索，让我们知道了怎么去保护自己，因为这是人类生存的一种手段和危机意识也是出自于人的一种本能，对外界的危险的防御！只有了解自己内心的原因，才能找到方法去解决根源上的问题！