天河之恋Tian He Zhi Lian

剧版改编得很好，成毅演得极好，正是我心目中的李相夷和李莲花。方小宝也很好，三人组更是其乐融融。就是结局意难平啊

文笔幼稚 人物少 剧情挺好 但怎么说 总感觉差点什么 女主人设我也不喜欢 没头没尾！前面有点想看下去的心思 后边完全没有了

沙漠之所以美丽，是因为再绝望的某个角落隐藏着一口希望的井…… 世界纷乱复杂，愿每个人都有一朵藏在星空里的玫瑰、一个被驯化的狐狸、一口会唱歌的井、一份可以蔓延到整个世界的笑。愿你我童心未泯，精彩不断。 真正重要的事情是用眼睛看不到的……

2021.12.27花一天时间读完此剧，也是迄今为止最快的观看速度。在Emy的推荐下读完此剧，感谢。庆幸观看开启自己人生最重要的一课。书中分享的关于女性一生遭受到的各种挑战。用活生生的故事案例启发我们即使遭受质疑，痛苦，磨难，都不要放弃自我，更不要把自己的生活全部交别人，遵从自己的内心去做选择。做好每个阶段的计划，坚毅勇敢的去面对自己的每一个选择，然后尽自己最大的能力去完成它。 “理想总要用现实一寸寸的走出来，暂时没实现的理想，只有到临终前才有资格说它破灭了。  ” 书中关于爱情，事业，自我成长的观点真的帮助自己解开了许多认知的矛盾点，智慧女性的修炼课堂力荐。

时间为什么会和宇宙有关系？ 从大爆炸发生的那一刻起才有时间，经历了多少亿光年以后，才慢慢有了一个名为地球的星球，时间因为我们人类存在而有意义，也可以说因为时间我们的存在才有意义，几百万年的历史与宇宙浩瀚的历史相比，多么微不足道和渺小。 人是一棵会思想的芦苇，我们要明白自身的渺小，才能更加感受到自身的存在，这绝不是对人类本身感到自卑，即使我们成为这个星球上的主宰，感知宇宙的存在才会让我们心存敬畏，敬畏自然，而不是征服。 为什么人们要探索宇宙？ 因为人种的区别，希特勒才会屠杀犹太人，而支撑分辨各个人种区别的原因，除了外貌，还有基因和历史。若是我们知道身边的人，有着流淌共同祖先的血脉，它所起到的影响与凝聚力，是无与伦比的。而且正因为思想的可贵，我们会追溯，会思考我们从何而来，这是作为一个个体生命面对整个人类世界所产生的疑问，这并不是没有意义的问题。 了解世界和自己，才能帮助我们去改造现实，而探索宇宙本源，正是人类在了解地球以后才会出现的想法，这关乎上帝的存在，天堂地狱的存在，一切未知的存在。当人们知道自己是从动物演化而来，这便打破了宗教神话，去除了上帝，人们就能能好的释放自己，没有了地狱在恐吓，天堂也没了意义。 一切由大爆炸产生，那么大爆炸之前呢，宇宙是什么样的，是一个奇点，是一个虚空，在一层层剥离之后，至今始终不明白之前的之前是什么样的，牛顿最终仍相信有个来自上帝的推力，的确，对于思考宇宙从何而来，这种没有答案的事实，不如去想着有一个上帝，上帝创造了这一切，如此想来是十分简单了。 伟大和渺小在人类身上共存，因为人可以感知，而对于宇宙来说，它太大，大到了人类无法感知的程度，即便借助科学仪器仍然观测不到底，以有限的生命和人类进程，去对抗无尽的虚空，这正是人类懂得自身渺小之后的反抗的伟大。而也是这一信念，支撑着很多人走过了有限的一生。

不断地自我观察，自我检点，自我反省，这三个“自我”做好了，才能成就，这是一本字字句句都能读进心里的好剧！

怎么说呢，从编剧的研究来看，多巴胺可以解释一切。把多巴胺换成欲望，一切结论仍旧成立。成于欲望，败于欲望。不满足是向上的曲轮，欲望从以前的让我们生存到后来的让我们活得更好，同时，欲望也让社会内卷，让人心不满，让一切走向失控，而最终带来灭亡。编剧用了很多研究报告或者实例来论证多巴胺能带来的影响。但其实很多例子没必要看，事例的堆叠显得枯燥了，结论也总是归于多巴胺。看完前两章基本能理解其逻辑与观点，所以实话说后面的内容我看得很粗糙。如有偏颇，那就偏颇吧。

利用一周的时间，“听”完李佳老师的亲子教育剧集《天河之恋Tian He Zhi Lian》。选书时被书名所吸引，一点一点“听”下去，渐入佳境，原来教育孩子不是一件简单的事，父母的给予，细心引导乃大于天!读到“女儿生病，妈妈在医院里悉心照顾，那一刻，心里很难过…”童年一去不复返，有些记忆却总是横亘在脑海里难以抹去。遗憾既已形成，释怀、放下才会轻松前行!书中有一句话读过后感触颇深：“现代教育中，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思，时间和心思，不就是和孩子共同成长的历程吗？”由衷赞成尹老师的一些观点:不要捉弄孩子；让孩子爱上观看；培养学习兴趣大于看重分数的高低；惊叹孩子想象中的河流是粉红色，云朵是蓝色；父母要自己带孩子；母亲对生命的热爱会像她的焦虑一样感染孩子，陪伴孩子长大是收益最高的投资!尹老师是一名教育学专家，也是一位教女有方的妈妈。这部剧是沟通学校教育和家庭教育之间的桥梁，因有感于家庭教育的被忽视与不得法，而取名为“好妈妈胜过好老师”。她用自己多年来教育女儿的亲身事例来论述教育观点，举例充分、语言生动，读起来通俗易懂!本剧阐述的观点我颇为赞赏:要使孩子的学习能力强，不是去上各种提高班，有一种“魔杖”就是课外观看。凡从小有大量课外观看的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；学生的智力发展取决于良好的观看能力。孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有观看垫底，年级越高越会显出力不从心。她反对给那些观看经历尚浅的孩子去上所谓提高“写作技能”的作文班，观看对写作来说，是最根本、最重要、最有效的“大技”，而抛开了观看所讲的种种技巧，最多可以称为“小技”。没有大技，一切小技都没有实现的条件。她还提出了好多关于观看方面的建议，比如应该让孩子感觉到观看是件有趣的事，除了有趣没有任何其它的目的；好观看尽量用书面语，坏观看抛开书面文字大量使用口语；好观看要求快快读，坏观看要求慢慢读；好观看在乎读了多少，坏观看计较记住多少；好观看读字，坏观看读图。作为家长，给予孩子最大的帮助，就是“培养孩子养成良好的习惯”，这是学校老师无法做到的。平日，老师们总是花大量的精力和时间来督促孩子养成好习惯，但收效甚微。家长是孩子的第一任老师，妈妈给孩子文明的氛围，孩子就将在这文明的氛围里生活。“有些无伤大雅的错，就让孩子犯吧。”听起来，这是很多严厉的老师和家长所不能容忍的。尹老师提出，儿童犯错，上帝都会原谅。大人永远不能期待一两次犯错之后，孩子就会马上改正，教育的作用立竿见影。绝大多数情况是，你教育、惩罚了千百次，孩子还是照样犯错。这时，如果你还是无法容忍，那只能把自己“逼上绝境”，糟糕、愤怒的情绪笼罩头顶，进而殃及孩子。而一旦孩子对大人产生恐惧，将会筑起心灵的防线。无疑，这会严重妨碍更深层的沟通。所以，有些错，如果无伤大雅，就让他错吧。你不能精确估计孩子改掉这个错误的时间，那就踩踩刹车，让儿童在成长中自行修正。书中的很多观点来源于生活，被编剧一提炼后显得生动准确，而且极易让读者接受。“好妈妈胜过好老师”，不是用天平衡量家庭教育和学校教育孰轻孰重，反而，让我，一个并不成熟的女生深受启发。我希望，将来某一天，成为妈妈的我，是一位合格的母亲!这便是读这部剧最大的收获!

读万卷书，开追有益；行万里路，领略各地不同的风土人情。能开拓视野，扩展认知，胸怀天下，形成大格局。本剧编剧因工作关系在印度生活了将近两年，其间通过他身边的人和事，记录了他在那里的生活、旅游及各种见闻。文笔随性风趣，又不失严谨。虽然我原来对印度的现状也有所耳闻，看过不少报道。但对许多具体情况仍是知之甚少。通过本剧对印度的介绍，让人对印度有了更形象具体的了解。

开篇的剧情挺老套的，一眼看过去黑执事既视感过于强烈了，确实有点影响观感。后期设定铺开了确实有点意思，不同于传统的无限流副本，改成生存游戏确实很新奇，但这就又导致了情节的同质化，流程看多了基本上看一眼开头就能猜到结局了。 中后期的晋级游戏是我最喜欢副本剧情，剧情分水岭，果然我还是最喜欢小人物们的群像戏，确实会让人热血沸腾，在1210章之前弃文的朋友们，强烈建议你们看看晋级游戏这一部分，真的写的很好。 不过从晋级游戏往后，剧情拉胯也是真的，后期不知道编剧是写腻了还是大纲没列好，情节设置越来越来水，甚至揭示男主身份，玩家对抗系统这种明明可以写得更出彩的内容，读起来都非常寡淡，而且男主是超级病毒这种设定，既视感又来了……总而言之，草草结尾之嫌实在是过于明显。 总体上瑕不掩瑜，但令我观看体验非常差，甚至给低分的主要原因是错别字。前三分之一的部分，错别字的量不太影响观看，但中后期这个错别字就多到离谱了，连男主的名字都能打错就真的离谱了，除了吃相难看我真的不知道还能做什么评价了。 至于容易被诟病的男女主的人设部分，我个人理解，反正都在游戏里做锦鲤了，还那么计较做什么，怎么苏怎么爽怎么来就是了，我是在备考期间拿着本剧集当休息脑子的读物来看的，确实是能做到随看随停，不会特别上瘾。