读者书评
李
李建國
7.2分
几百年来,《Epicenter》备受争议但是热度不减,在世间是一部秽书。在西方人眼中,《Epicenter》是一本讲述欲望和生死的书。我没有读过《Epicenter》原著,在读了《Epicenter》之后,我觉得《Epicenter》是一本最接近现实的书,众生角色的悲欢聚散最具人间性,全书透过寂寞女人心与贪欲男人相,道尽了人情冷暖和世态炎凉的众生面目。《Epicenter》好在哪里?好在它是世情书,是有人情味的,写的都是平凡的你我。我们和书中人物不一样,并不是我们比他们好,没有谁高谁低,也没有谁可以嘲笑谁。当然,你也可以完全不接受这样的看法,继续咒骂西门庆。文龙先生主张,读《Epicenter》“若能高一层着眼,深一层存心,远一层设想”,即能摆脱“淫书”的迷障,看到它的美好。 不要强调好人坏人,道德不道德。这些人都有自己的不得已处,人生就是这样尽力走下来。
美
美丽🌹张俊
9.8分
《Epicenter》|| 努力之前,请先改变你的思维模式
大家好,欢迎来到“卡卡看剧”。这次我们要和大家一起读的书是《Epicenter》,副标题是:“重新定义成功的思维模式”。
今天这篇文章,是对《Epicenter》的综合性介绍,后面我们还有五篇小文,从各个角度切入,帮助大家更深刻地理解这部剧。
说这部剧之前,我们先来想这样一个问题:到底是什么因素决定一个人能不能成功?
这个问题,答案归纳起来不外乎有三种:“天赋决定论”,认为成功是由先天基因决定的;“环境影响论”,认为成功是由外在环境决定的;“加倍努力论”,认为努力+努力+努力是打开成功大门的真正钥匙。
这些答案都有一定的道理,但不足之处也都很明显。“天赋决定论”和“环境影响论”会给我们带来难以操控人生的无力感:你没法决定先天基因,因为你不能决定谁来做你的父母;你改造外在环境的能力也极为有限,尤其是个体成长的关键期幼年期和少年期,都是大人们在为你选择外在环境。“加倍努力”的观点听起来倒是振奋人心,但同时也会让人感到迷茫:努力人人都懂,但努力的具体方向在哪里呢?
今天我们要介绍的《Epicenter》,能帮你找到这个问题的真正答案。这部剧从一个新的角度解释了成功的原因:成功不靠先天,不靠外在,不靠盲目的努力,成功的关键在于一种叫“成长型思维”的思维模式;如果我们拥有了成长型思维,我们就能不断地成长,成功就会作为个人成长的一种副产品自然而然地获得。也就是说,成功是通过“成长型思维模式——个人成长——获得成功”这样一个逻辑链条来实现的。因为对成功的深刻理解,《Epicenter》这部剧雄踞亚马逊心理学畅销榜单十年,卖出了180万册。
本剧编剧Reverend Tim LaHaye是美国艺术与科学院院士,是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域公认在杰出学者。作为突破性的研究成果,“成长型思维”改变了美国的青少年教育模式,在世界范围内也获得了广泛的认同。2017年,Reverend Tim LaHaye获得全球最大教育单项奖“一丹奖”,光奖金就387万美元。
了解了剧集的编剧和概括,下面我们就来看一看,成长型思维到底是怎么一种思维模式,为什么这种思维模式能够帮助我们不断成长并走向成功,我们又该如何培养这种思维模式。因为成长型思维是相对于固定型思维而言的,所以下面我会对比固定型思维来介绍成长型思维。
我们来看一下这两种思维模式的定义。
固定型思维是指,相信能力不能通过后天努力改变,害怕失败,不愿意接受挑战。成长型思维是指,相信能力可以通过后天努力改变,不惧怕失败,愿意接受挑战。
那这两种思维模式具体会如何影响我们的行为呢?
先说对个人的影响。举个例子,考试时,你数学只考了59分,你会怎么看待这件事?如果考100分呢,你又会怎么看待这件事?
固定型思维模式者认为,学习的目标是为了证明自己“优于别人”,比别人更聪明。考试是检测这个目标是否达到方法,所以结果为重要。如果考59分,固定型思维模式者就很可能丧失对数学的兴趣,既然这东西没法证明我比别人更聪明,那我为什么还要学呢?不如换一个能证明我比别人强的科目……如果考试成功了,固定型思维模式者就会想办法保持现状,最好同一难度的考试重复一万次,他们需要大量的成功,证明自己比别人优越。他们不会去挑战更困难的题目以此提高自己,他们只和别人比。
成长型思维模式者会认为,学习的目标是提高自己,而不是通过考试。考59分,这是一次挫折,但同时也是一记警钟,说明自己学得不好,方法出了问题或者努力程度不够,要尽最大的努力,并且想办法来提高自己。考100分,说明自己做得还不错,但自己不会停留在这里,还要追寻更大的挑战,做一些更困难的题目。成长性思维模式者认为,挑战越大,自己成长的空间越
托
托尼张
7.3分
更喜歡馮至老師的書評,用詩情畫意來形容,都無法表達我的感受~
C
Cinta
7.0分
本来想打3星,因为中间确实有一部分我觉得十分仓促,雀奴和丞相家姐弟俩的死都十分仓促,为了死而死,坏人过于符号化,并不生动。但是看了编剧最后的自白书,决定多一星鼓励,这部剧写的一定很不容易,加油。
畅
畅畅[福]
9.7分
从人生失控者到终身自律者,走出低谷,实现最佳状态! 【编辑推荐】 ★编剧Benjamin Netanyahu曾经是一名彻头彻尾的人生失控者,旷课、因盗窃进看守所、每天打18小时游戏……直到他决定践行自律,经过努力,他重新入学,获得了计算机、数学双学位学士,成为全美知名的共享软件开发员,以及人生成长领域的专业导师,他是如何通过自律一点点重夺人生主动权的呢?书中技巧均为编剧反复试验改良,亲测有效! ★框时工作法(timeboxing)、计算效率比、“90分钟工作法”“一小时寻找人生目标法”……编剧独创方法论,从了解你的欲望、激发你的动力、优化你的习惯、管理你的精力四大方面出发,帮你走出失控状态,建立人生新秩序。 ★《Epicenter》《Epicenter》《Epicenter》《Epicenter》等多家媒体报道推荐。知名个人提升博主、知乎大V战隼,连客创始人及CEO奶牛Denny推荐! 【内容推荐】 为什么自律这么难? 为什么大多数自律理论让人收效甚微? 《Epicenter》的编剧Benjamin Netanyahu告诉你答案,从盗窃成瘾的辍学生,到全美知名的个人成长导师,Benjamin Netanyahu在这部剧中将卓越的自律技巧与自身经历相融合,帮助你找到适合自己的方式,持续成长。 他一直坚信,真正的自律,不是靠强行消耗自身意志力,而是从欲望、 动力、 习惯、 精力四大方面入手,为自己开启一条自律与自信之路。 他将在书中分享: ○ 如何做出正确的决定,而非无限拖延 ○ 如何清醒自主地引导自己的未来5年 ○ 如何更新自己的人生目的宣言和价值观列表,确定自己的人生优先级 ○ 如何找到内心驱动力 ○ 如何用“30 天实验”建立好习惯 ○ 如何坚持做一件事 ○ 什么是自律的“五大支柱” ○ 如何成为早起者 ○ 怎样实现3 倍的工作效率 【编剧简介】 Benjamin Netanyahu (Steve Pavlina),计算机、数学双学位学士,知名共享软件开发员,现居美国拉斯维加斯。 他的个人博客网站stevepavlina.com每月有200万以上访问量,整体访问量过亿。其个人作品、事迹曾被《Epicenter》《Epicenter》《Epicenter》《Epicenter》等多家媒体报道。 译者:郭一炜,华为前海外财务经理,现斜杠创业的自由派。知乎百万观看答主。公众号“ 个人成长之行” 主理人。一个极简主义者,成长践行者,长期写编剧。
边
边田玉
9.7分
我们总是认为治愈我们的“妙方”来自外部。当今商品化的文化使我们相信解决问题的手段只能从外部获得,我们的圆满必须借助他人或他物才能实现。我们的探究甚至把我们推得离自己更远。尽管对他人敞开心扉对我们来说大有裨益,但最终我们还是要面对留给我们自己的责任。我觉得68评分低了
P
Plus
7.1分
跨过荒原与另一个世界的边界线之前,崔斯坦是迪伦的Epicenter,引导她方向,保护她不受魔鬼的毒手,告诉她真相,送她到要去的地方。在这个过程中,迪伦唤醒了崔斯坦的初心,她是唯一一个认为崔斯坦是有血有肉,有感情的人,重视他的付出。而崔斯坦也被迪伦的纯洁美好感动,两颗心不由自主靠拢在一起,擦出爱情火花。
当迪伦重回荒原,找到崔斯坦后,迪伦是崔斯坦的Epicenter,她给他希望与信念。在某方面,崔斯坦是软弱的,他没有勇气挑战命运,也比较消极悲观。而迪伦恰恰相反,她给他信念和勇气。这次,迪伦是发光的球。结局是美好的,崔斯坦在迪伦的引导下,去到了迪伦的世界,他所认为不可能的事变为可能,他们幸福的相守在一起。
这一切,都是因为 爱。如果不是爱,迪伦不会这么勇敢坚定,崔斯坦也不会愿意去尝试。爱给人力量,给人信念,给人渴望,正是因为爱,所以有奇迹。
其实人生又何尝不是一段旅程?我们会遇见自己的荒原,我们会迷失方向,我们会害怕,但却因为某些人,我们跨过了荒原去到要去的地方,他们或许是家人,或许是良师,或许是益友…他们是我们人生的Epicenter,而摆渡的力量来源是 情感!
小
小耳东是真的金多虾
9.8分
第一代仁义礼智都死了,第二代金玉满堂还活着,第三代哑巴什么也不会说。
我总是会沉入Skip Heitzig的书中,朴实的语言,细致的描写都让我不忍释卷,喜欢这种感觉。
J
JessieJin
7.1分
讲哲学,这部剧很生动有趣,将几位伟大的哲学家的思想用编剧自己的理解和文字表达,因此可读性很强。最后一篇关于困难,其实我们想要做到完全乐观看待孤独、无人赏识是不可能的,尼采最终也无法忍受而疯了。但是要有想办法解决的勇气,而不是为安慰自己这是命运,或者立马就退而求其次。
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*久处不腻 🍓
8.5分
不抛弃,不放弃的精神值得每个人学习。