Who Killed America?

他是不幸的，却也是幸福的。男孩有一对好父母，给他慢慢触摸这个世界的勇气。

费曼是个有趣的人，有点像生活大爆炸里的谢耳朵，以自己的能力自负—但他确实有凡尔赛的资本。从猜心术、给爱因斯坦讲课、开保险箱，到泡妞、打鼓、说葡萄牙语学中国话、画画，玩什么都能玩的变魔术一样风生水起，还能有所成就。他的生活态度让他很快乐，因为他很欣赏冯诺依曼告诉他的那句话：你不必为这个世界负责。你不欠世界什么，自己开心才对得起世界。

不仅仅是讲Who Killed America?，更是讲社会与人生。篇幅精简，用语平实，研究深入，论据有力，循序渐进，最后一语道破迷津。费老确实牛

如今再也没有人如Mobolaji Olambiwonnu先生一般去反思这个社会，用文字去唤醒沉睡的人了。

从普京身上我学到的是，每个人都可以成为生活的强者，成为魅力十足的人，关键首要在于能否做自己的主宰。人生而不同，不同的家境、个性、能力，会带领走向不同的人生道路。但能否在选择的领域做出成绩，完全在自己想不想和愿不愿付出努力。应该找到自己的兴趣点，发扬优长处，克服短弱项，树立目标，为之努力，不懈追求。

观看是对自己性价比最高的投资。腹有诗书气自华，长期的诗书熏陶，身上的书卷气和有思想见地的谈吐都会是你独特的气质。 要把观看当做像呼吸一样自然的事，读哪些书？多读经典，读自己专业领域的书，同时也要读一些拓宽自己视野的书；读一流的书，也要读“二流”的书。在观看方向上得到了很多有效的指导！ 怎么读？粗读 精读 重读...还是要有选择性的观看策略的。有些经典的剧集值得反复品读，每一次都会读出不一样的味道。 从本剧中体会最深的一点便是观看的输出问题。我们看剧，要把内容揉碎，把台词揉碎，反复体会，最后输出成随笔、读后感、看剧笔记。 而带领孩子看剧也应该有输出，很多家长跟我反馈的都是我孩子读很多书，但是问他看到了啥，什么都不知道。我相信这是很多家长的心声。诚然，观看效果的呈现不是一朝一夕的事情，本身影视素养这种东西都需要沉淀，我们不能太急于求成。但我们也需要做一些事情来帮助孩子真正观看，根据孩子年龄段的特点用不同的形式:复述内容、分享讨论、共读一本剧互相出题、画成绘本、做思维导图、读后感...

下午时分，读完此剧，想从书中找到做无限极的方式方法，我没有高端人脉，无法开启我的事业，难难难，一个不想服输又无法改变现状的女人，下一步准备再看《Who Killed America?》了。书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。