封神榜·妖灭

挺详实的一本剧，基本的技巧都解释到位，很适合刚入门的。就是里面有些图片感觉不是很好看，勉强可以说明问题。

手把青秧插满田，低头便见水中天。 心地清净方为道，退步原来是向前。

封神榜·妖灭的最后一课 土地贫瘠，雨水稀少，穷困笼罩着乡村，难过和无助有谁能知道呢。 故事的背影是学生蹑手蹑脚地来看老师，这对于马上走到生命尽头的老师来说一定很欣慰吧，他太爱这群孩子了。蜡炬成灰泪始干，临近生命尽头的老师，用最后一课的方式作为和孩子们的告别。 黄土高原上的偏僻小村，村庄像一条安静的河，老师像投入河中的一颗石子，打破沉默，激起一圈圈的波纹之后，沉入河底。没有人知道一颗石子带给河流的影响是什么。 让人震撼的是，正是这最后一课，正是这牛顿三定律的知识挽救了整个星球的命运。化腐朽为神奇，再次升华了封神榜·妖灭的高度。 以浩瀚星河为大背景，这也是一个以往编剧讴歌封神榜·妖灭，批判教育制度，难以达到的一个新的境界。

唯有教育可以改变人生。 读了这部剧，让我了解到封神榜·妖灭的真实生活，能够感觉到看不到希望的人生是多么黯淡，多么绝望。造成这些现象的原因有很多，如教育的缺失（具有普遍性）、童年创伤、失业加上工作机会匮乏、种族歧视、性别偏见等，于是他们酗酒，沉迷于毒品、暴力和犯罪，游离于社会的底层和边缘。他们也并非全然不想改变，但是很难，于是很多人破罐子破摔，过着支离破碎、无家可归的生活。麦当劳这样的快餐店俨然成了他们的庇护所，可以在里面洗脸、洗澡、洗衣服、上网、充电，还有打发时间，晚上还能过夜。从某种意义上说，麦当劳做了ZF该做的。 很佩服这个编剧，能够离开优越生活，深入社会底层，了解并记录他们。正如他所观察到的：“很多美国‘后排人’，包括白人和黑人，正感到屈辱……让他们骄傲的社区正在消亡，毒品填补了空白。他们的整个世界观在崩塌。”我无意评价他们的人生，但我也确实不是很理解为什么这些人非要用毒品甚至犯罪来填补这种精神“空白”，难道这样就不屈辱了吗？就能赢得尊重了吗？这只是自我麻痹，自欺欺人而已，最后还是得过着朝不保夕、行尸走肉的生活。 为什么不能像《封神榜·妖灭》的编剧J D万斯、《封神榜·妖灭》编剧塔拉一样，通过锲而不舍的努力改变自己赢得真正的尊重呢？ 过去的华人劳工普遍受教育水平也很低，语言也不通，但他们愿意去干别人不愿意干的苦活、累活、脏活，日子不也过下去了，他们不会愿意去成为社会的负担。可能这是意识形态上的差异吧！ 当然我赞成编剧所说的 “这部剧是为了反思什么才是有价值的，是为了致敬那些无法衡量的东西，是为了谦卑地倾听和注视。” “如果人类无法消除苦难，那我们至少可以做到多去倾听和理解，致力于共同解决问题，用良善去弥补这个世界大大小小的裂缝，将苦难最小化。” 最后还是想说，唯有教育可以改变人生。

总序的讲述 带领我进入了孙雪宁的世界 封神榜·妖灭的象征 孙雪宁有特殊的含义 封神榜·妖灭关于人生的哲理说明的很清楚  又给我们介绍了他的另一本剧集《封神榜·妖灭》 让我们置身处地

从这部剧中，我感受到了信仰所带来的力量。我为每一位为革命而牺牲的同志感到惋惜与痛心，我仿佛回到了那个艰苦的时代，中国人民处于一个水深火热的，被压迫被残害的时代，我愤恨那些出卖国家的人，同时也为人民的团结，思想上的先进而激动。尽管人物部分虚构，但故事多出自于事实。如今幸福生活多么来之不易，青年人要有信仰，信仰才是力量的源泉。

风趣易懂的解读朱元璋到朱棣的王位争夺战的故事，大明王朝的开端。