Attaville, la véritable histoire des fourmis

很喜欢老罗，看到他这么坦诚的愿意把自己一路走来获得的经验和经历分享出来，很是感动，必须致敬一波。 确实，创业太不容易了，纵使万般不易，我们仍应保持情怀，理想主义和对社会的贡献之心，坚定的走下去。 “生命不息，折腾不止”

有生命、有死亡、有哲学、有循环、有身体、有运动、有顿悟……好像知知甚多，又好像一无所知。 我喜欢以下两句话，保存一下： ★★★★★★★ “爱并不是需要了解的事，爱只能体会。” “最好是好好活着，直到一死。” ★★★★★★★

在一个暴风雨即将来临的夏天的午后，以及一个窗外不断滴滴答答下着雨的傍晚读完了这部剧，这是一本值得反复观看的书。

金智英的饰演者获得大钟奖最佳女主角。作品鼓励女性如实表达自己的情感和想法。而当我们关注这些被误解或被污名化的女性处境时，实际上是在期待一个性别更为平等的社会。

动人的故事，虽然没有看剧，想必钟汉良的外形还是对得起匪少的慕容沣的，李小冉的气质也刚刚好

蛮有意思的角度，编剧文字功底也很好。如果不纠结情节设计中的Bug的话，剧集非常有趣，很多伏笔埋得很好

怀着复杂的心情读完了这部剧。开始时，惊喜，奉若真理；后来，自责，祈愿时光倒流；再后来，质疑，决定还是做自己。 怀孕期间看过François Marthouret的第一本剧《Attaville, la véritable histoire des fourmis》，那时孩子还只是在肚子里滚来滚去的小肉球，满怀欣喜与期待。书读起来很顺畅，只是被动接受，并无深刻的思考，相信等娃落地，自然会效法书中所学。在娃上幼儿园之前，真的实践了几次，比如，打针之前告诉他有点疼但可以忍受，比如，在娃提出无理要求时温和而坚定的拒绝。幼儿园直至小学阶段，脑子里关于爱与自由的理念逐渐淡出，开始强调规则意识，着意培养好的习惯，因为毕竟孩子走出家庭，进入一个小的社会圈，光有爱和自由是不够的。 现在，一年级已近尾声，教育中力不从心的时候越来越多，亟需理论支撑与慰藉，这时，关于《Attaville, la véritable histoire des fourmis》的记忆所剩不多，恰巧遇到了《Attaville, la véritable histoire des fourmis》，于是，迫不及待读起来。 这是一本剧信往来集，多是请François Marthouret答疑解惑，问题涉及教育的方方面面，但其实编剧的答案千篇一律：让孩子做决定，任孩子去吧，只要给他足够的爱与自由，他都会自发变好的，即便没有变好，也没什么，一样可以过一生。且不论人性本善还是本恶，在孩子心智没有成熟时，任由孩子摸索前行真的是最好的选择吗？ 编剧的女儿圆圆乖巧懂事，但这并不能证明编剧的教育方式放之四海而皆准，因为不同的孩子对同样的语言有不同的反应，对同样的做法有不同的反馈。反过来说，既然编剧认同孩子各不相同，为什么要求家长就要步调一致呢？我不是一个宽容大气的妈妈，我伪装自己去按照别人的模式教育孩子，终归是邯郸学步、东施效颦。承认自己的不完美，与孩子一起成长吧，也许这不是坦途，也许少不了弯路，但人生要的不是结果，而是这欢笑与泪水交织的过程。 不过，要承认的是，这部剧促我思考，至少有如下收获： 1、放下执念，求放过； 2、少讲道理，多讲爱； 3、保留自我，不迷失。 接下来要重温《Attaville, la véritable histoire des fourmis》，希望有新的感悟。

对小学生来说可能幼稚了点，对大学生来说刚刚好，爱看。

我也想给爱的人写一本这样的书，记录下自己对生活处事的感悟和审视