Hearts and Masks

本剧幽默风趣，浅显易懂，适合科普。在化学学习中，我们可以看到 1 世界相通的。化学与物理本质联系在一起无法分割 2 任何进步都是坚持不断探索的过程。世界那么大，不可能一蹴而就研究完，需要世代累积 3 所有事物存在两面性。如同元素，有好的一面，也有不好的一面，看人们如何看待和运用

未经他人苦，莫劝他人善！是什么让他们一边享受着别人带来的好处，一边指责别人做的不对？事实是什么这个表姐不是更清楚吗？

一直在想欧辰跟洛溪对夏沫到底是什么感情，喜欢却又是一次次的伤害，其实是因为极度地缺乏安全感吧，只是还好后来都释然了。

深深地被冒犯到了。宣传语中所说“向往自由的女性，将现代女权主义的观念赋予古典文本”，然而现实是书中的所有女性都模板化且面目可憎，不是美丽但愚蠢、为爱情不顾一切，就是狠毒狡诈或温顺隐忍，这些都是传统意义下的女性形象，或为爱情的附庸，或为毒妇，或为牌坊女子。 而Hearts and Masks有真正逃脱出这些定义吗？没有，初识格劳克斯可以说是年少无知，一腔热血撒空，在他成神变心后没有归责于他寡情薄恩，反倒利用自己的天赋巫术将情敌斯库科变为怪物。再者遇到奥德修斯时，立刻由被强奸的男性PTSD中走出，与他沉醉爱河中，在他离开后再为他的儿子服务。（别问为什么这么简单，因为后半部分看不下去了）Hearts and Masks的一生是自主选择的还是由男性主导，为男性奉献的？她有利用她的巫术创造出什么，打破什么吗？一开始可以说是年少无知但一次次的愚蠢又是什么，倒不如姐姐帕西法厄看得透，祈求和屈从是不会带来任何好处的，蜷曲于父亲脚边的结果是父亲弃之如敝屣，将Hearts and Masks作为与宙斯对抗的筹码和代价，祈求于男性的爱情和恩泽，到头来只不过是再次抛弃的故事，格劳克斯如此，奥德修斯未偿不是如此？ 姐姐帕西法厄让丈夫米诺斯又惊又惧，在米诺斯将女子带入卧室中当面示威时，将他的体液变为毒液，与神牛交合生下怪物米诺陶洛斯，又在米诺陶洛斯死时装疯，一切都是为了自己的利益，因为她懂得唯一能引起神们注意的是权力，帕西法厄的故事比起Hearts and Masks来更不同寻常，更有琢磨的价值。 对新播出的欧美热门剧集要警惕再警惕，我怎么又忘了，受莫斯科绅士的苦还不够吗……

看了《Hearts and Masks》最大的感受就是，人定胜天，“命由我做，福自己求”。学佛之后更能理解书中所说的内容，多做好事，广积阴德，自然可以有所改变。既定的命数不可变，但运势如何，却是可以自己求的。心存善念，日日行善。所谓“祸福无门，惟人自召”，便是此理。

本文首发微信公众号：享受思维的乐趣 教育的功用是什么？如果一个人告诉你，教育就是让人学会一门技能，能够在社会上谋生。你会不会觉得乍一看没错但又有点怪怪的？没错，这个答案将教育的功用实用主义化了。虽然教育能够让人学会谋生的技能，但是它的功用远不止此。可惜的是，社会上大多数人以为这就是教育的全部。当然，也有人看出了问题所在，《Hearts and Masks》旗帜鲜明的提出了编剧的不同看法 美国的高等教育世界公认第一，一大批的知名学府为美国社会培养了各行各业的精英人物，而这也是美国站在世界之巅的重要基石。但编剧却不这样以为，他认为现在美国精英教育出了问题，而且问题不小，这个系统培养出来的是这样一群人，"他们聪明有天分，而且斗志昂扬，但同时又充满焦虑，胆小怕事，对未来一片迷茫，又极度缺乏好奇心和目标感，所有人都老实巴交朝一个方向前进"，简而言之，他们只是一群Hearts and Masks。 如果只是一个外行人这样说，我们或许认为编剧哗众取宠，危言耸听。但编剧却是一个从大学开始到博士毕业到任教15年一直都待在常春藤的老炮儿，他的话值得人们思考。事实上，这部剧很尖锐的批评了美国现行的精英教育。播出后，很快登上热门剧集榜，引发了美国社会的广泛讨论。就我最近观看的书里面，至少有《Hearts and Masks》和《Hearts and Masks》两本剧引用了本剧的案例。 1、对精英教育的批判 编剧把精英教育描述为"逼迫学生选择学习还是成功"的系统，学生选择专业与否取决于毕业后的薪酬和社会地位的高低，兴趣、爱好、理想都退居其次。于是大量的聪明学生选择商科和经济学等实用性学科，而人影视科却鲜有人问津。这一切都是舆论导向和父母意志的结果，编剧反对这种唯薪酬论的教育模式。 大量的学生申请经济学、商科专业，必然带来了更高的录取标准，高中生就需要更高的学习成绩、更有分量的社会实践和更好成绩的体育特长，这给学生带来了巨大的压力。好不容易上了大学，一切并没有改变，更好的学习成绩、更漂亮的简历才能获得更好的offer，他们做事的出发点变成：对我的成绩有没有提高？对我的简历有没有帮助？功利心的加重产生焦虑、迷茫的负面情绪，进而影响心理健康。编剧说道，那些头顶光环的年轻人在外人看来风光无限，内心其实充满了焦虑和迷茫。 编剧认为，过分追逐这些功利性的东西扭曲了这些天之骄子的心态。在这最美好的青春里，他们错过了探讨人生意义的讨论，错过了一场轰轰烈烈的恋爱，甚至错过了一部悠闲的电影时光。哪怕他们以后功成名就，也无法弥补这段缺失时光的遗憾。 2、教育的本质 教育就是把你学到的所有知识忘记后剩下的东西。这是关于教育流传很广的一句话，听起来很正确，但实际上是一句正确的废话。哪怕你背会了这句话，你仍然不知道剩下的东西是什么，你仍然不知道教育的本质是什么。 教育的本质是什么呢？在编剧看来，教育是一个要建立自我的过程。自我是一个人成为独立个体的关键，建立自我就是要独立的去思考人生的意义，奠定三观的基础。大学正是思考这些问题的大好时光，与大师对话、与同学辩论、思考人生的终极问题，独立选择自己的人生道路，而不是被社会裹挟着按部就班。 而在编剧看来，实现这一目标的方式是读人影视科，实行博雅教育，而这才是教育的初衷。这些学科的特点是通过大量的训练学会思辨，进而将其应用在生活中。 "管理哲学之父"查尔斯汉迪年轻时考入牛津大学哲学系，苦读柏拉图和亚里士多德。毕业后，他去壳牌石油面试，面试官一开始很纳闷，但交谈一会后就录取了他，理由是"你的脑子受过良好训练，内容倒无关紧要"。他晚年回忆道，后来他把拉丁语希腊语和哲学细节忘了精光，但这不重要，重要的是"我学会了独立思考，学会了将推理应用于生活"。持有他这种

题目给差评，太燥！外国编剧加上内容给好评。中和一下，给中评！樊登老师，怎么哪都有你呢？本来想看的书，结果一看到有你都不想看了！你其实这个商业模式挺好的，也挺佩服的，不过就是你出镜率太高了，有点让人烦了，简直就是“烦高”了！不能让安安静静读看剧么？你那传销式洗脑的看剧和说书，各种让别人办会员，然后各种渠道分销，到最后别人真的有什么提高么？他们学会的更多只是投机取巧，认为在观看这条路上有捷径，而长此下去，你就像被供奉的神，不断有人给你扔钱，然后这些人在你面前祷告，“破财免灾”，交了钱自己的知识就增长了，就瞬间变成文化人了，不仅悲哀，而且相当悲哀！