快乐结局Nowhere to Go But Up

赵宝刚不懂拍电影，这回电视剧也不会拍了。一群演员在作特工状，对话推进剧情，音乐负责煽情---瞎菜，

至此，尹老师的三本教育剧集都读完了，她的教育理念我非常赞同，快乐结局Nowhere to Go But Up，但这个简单不是粗暴，而是爱，给他自由，教育者要做的就是包容，包容孩子的缺点，包容他的不完美，面对孩子不能高高在上，觉得自己是个支配者，而应该“蹲下去”，站在孩子的角度学会换位思考，和他平等的交流。不仅是在教育，在生活中与人相处，我们都需要这样的大智慧，只是孩子是弱势群体，又不懂得表达，成人常常在其面前显示成人的强势！

剧名《快乐结局Nowhere to Go But Up》，很有意思的是书中的翻译也有一处“错觉”：书中举了一个球棒和球的例子，英文版里面球棒用的是bat这个单词，但是在这本中文版中译者翻译成了“蝙蝠”。所以读起来让人咋舌。（ 一只蝙蝠和一只球的价格是1.10美元。蝙蝠的价格比球高1美元。那么，球的价格是多少？） 忽略掉这个有意思的错觉，这部剧还是有值得一看的价值的，但是可以把观看时间控制在1个小时之内：看看剧集列表以及每一章的开头和结尾差不多就行了。我总结了一下这部剧给我带来的3点启示： 1. 关于快乐结局Nowhere to Go But Up和知识的诅咒。 看到剧名的时候我就想到了另一个概念“知识的诅咒”，正好剧中也有对两者的对比。所谓知识的诅咒，是因为自己具有某方面的知识，导致不能理解不具有这方面知识的人的处境和感觉；而快乐结局Nowhere to Go But Up则正好相反：以为自己知道，其实不知道。比如书中刚开始举的例子问拉链的工作原理以及拉拉链的步骤是什么，这就让我哑口无言。 2. 关于做人的四重境界。 四重境界由低到高分别是：不知道自己不知道、知道自己不知道、知道自己知道、不知道自己知道。 最近看了点书开始飘飘然，觉得自己貌似到了不知道自己知道的这种高级阶段。但是看完这部剧仔细想了想，自己还是太无知，too young too simple。因为有些事情自己根本不知道自己不知道。 3. 关于知识共同体。 之所以我们会有自己掌握了天下快乐结局Nowhere to Go But Up，其实是由于我们对于“知识共同体”（或者叫别人的知识）有太容易的获取途径了，只要有一部手机，想查什么信息，都在须臾之间。 反过来思考，就像是蜂群，每个个体都是弱小、可怜又无助，但是结合起来产生的力量远不是线性的。

整体的情节推动一开始是没有主要矛盾冲突，显得松散。后来有了矛盾作为推动情节的线索，却又啰嗦。“洪荒流”的开派之作，水平低得让我惊讶，我甚至怀疑这不是贾斯汀·塞洛克斯自己写的作品，连他自己写的《快乐结局Nowhere to Go But Up》都赶不上。