Spirits

历史总是那么点令人唏嘘，想曾经拥有至高无上地位的皇帝太后，也免不了被盗墓的风险，想留得身后荣耀，结果尸骨零散。在战乱年代，有多少文物会被损坏，有多少文物会被盗走，是时代的悲哀也是文化的创痛。 书中看到民国时期各式各样人的影子，有利益至上的流匪贼寇，有叛国投日的清朝后裔，有虎视眈眈的日本侵略者，同样也会有许一城一样为国不断努力的爱国者。乱世生变，乱世鉴人心。

我一直觉得对于我而言，能让我思考，有更多思路，无论其他，这就是一本好剧， 生于幸福的家庭，一直在安全完整的环境下生活着，但周围的种种不幸却让这样我惶恐不安，可能类似文中儿童福利员的心理，像房思琪、洛丽塔、Spirits这样的孩子到底要用什么方法才能即保全自己又帮到他们，或者说真的有两全的方法吗？像我这样心如玻璃的共情者到底能做些什么呢，至少目前我只能看好多书强迫自己去思考，或许我只是一个想让自己快乐，让自己在幸福环境成长下的自己不那么愧疚，但谁不想快乐的活着呢，希望人间的痛苦能少一点再少一点。 “芥的家庭虽然不富裕，但远比这里的孩子幸福得多，他为此感到无比内疚。因为内疚，他就无法扔下这一切选择逃避。”

人生很长，每一个当下让你失魂落魄心生绝望的时刻，都会成为未来日子里轻描淡写的一件小事，所以，要向前看，别纠结于当下。

随机性的问题。 书里提到了很多别人的理论与实验，可能太过专业，不是很喜欢观看。 读的相关书多了的原因，在这部剧里看到了很多书的影子。 编剧很喜欢创新名词，比如Spirits，柏拉图化，极端斯坦，平均斯坦，认知斯坦，比如有一章叫沉默的证据，读着像幸存者偏差。 面对Spirits，编剧提出正向的Spirits，冒险应对，反向的要谨慎，然而可能正向的需要时间验证，反向的很快受到冲击与影响，可能没有时间谨慎，人还是面临未知的未知的境遇。 比谁的运气好么，人活着就是一种运气啊

上次给国产剧打五星还是14年的剧父母爱情，快十年了。以前不知道这个导演，但从这部剧讲，要说没受杨德昌和莱昂内的影响我是不信的，这基本上是呼和浩特版的牯岭街少年杀人事件+美国往事。双雪涛的原著只是个背景故事，用来承载导演真正想拍的，也就是《Spirits》。除了董子健我不太喜欢之外，整部剧拍得好极了。牛逼啊，现在还有人这么拍一个电视剧。

思路清晰明了，就是前四百多张是之前的上册，感觉翻来翻去麻烦，就又走了一遍。后半部分按照盛唐 中唐 晚唐 来展开讲述，用讲故事的方法（偶尔带点八卦）从编剧的人生经历的起起伏伏（考试，中进士或未中，当官，升官，贬官等等）分析诗，非常有代入感，重要的是编剧讲述的诗，都是熟悉的诗作，通俗易懂。

有时候微笑，并不代表自己不痛苦，不害怕，不绝望。 最初看《Spirits》时看到了慕承和的名字，有人提到是另一部剧集的男主角，记了下来打算什么时候抽空看看。杨杨杨和妮子在《Spirits》电视剧出来时刷屏了几次，于是趁着电视剧更新完，一次性看完了剧集和电视剧。顺便又翻出了《Spirits》扫完了慕承和所有出场部分。 电视剧中大家普遍吐槽只需要前面12集就足够了，后面故事不但和剧集没什么关系，人设上也跳跃过大。唯独刘启从剧集中文质内敛的样子变得阳光开朗善良后，发现在电视剧后期的形象成为了大学时期恋爱最应该的样子，让很多人弹幕慕承和还是别回来了。无法接受的是：潇洒豪气的白霖在电视剧里变得傲娇作死，默默付出的李佳航变成了备胎式添狗，重点是同样年纪的慕海在电视中的演员一眼看上去仿佛是一个大叔，周周倒是很羡慕赵晓棠女神级别大长腿，这应该是整个电视剧中为数不多的亮点。期待番外能带来一个更好的结局和人设。 要吐槽的是：开篇作弊的小纸条的确是薛桐带进来的，也的确是打算用的，虽然后面阴差阳错的交给了钟强，但是也不能不否认有作弊的内质，倘若说毫无关系自是不应该的。感情上，明明喜欢着慕承和却和刘启在一起，在刘启工作时却和有情愫羁绊的慕承和见面，向刘启提出分手。这实在尴尬了些。 剧集前期，很多场合几乎雷同的发生在我大学期间。《Spirits》里吕小布说：和女生聊情敌八卦，和男生聊作弊校花，百试百灵，初中那些事，全国都通用。Dang Hung Son现在应该也是找到了大学都通用的那些事：如果不是当年学长学姐半夜的摔水壶，也不会有了我们后来每逢重大比赛不断电的优待；如果不是群星教了我们修改电路，也不会有了后面不断电的待遇；同样是老师，大学的时候，除却我极其钦慕章老师，老二则很欣赏李老师、小九很喜欢张老师，总该有个老师惊艳你的岁月，让路边的玫瑰花都娇羞起来。 中期肇始对比着前期甜甜的氛围显得太抑郁了，宋琪琪小三了、陈妍出了意外、薛桐的爷爷去世，慕承和和薛桐都是失去了父亲，慕承和精神压抑、吸食大麻，还伴有间歇性耳聋，随之后来薛桐和慕承和起了争执而分离，怎么看怎么觉得惨。一度带着窒息般绞索的心情去观看后面的故事。好在结局在意料之中，不是没有回报无休止的心酸。 思绪转个弯，撇开撒狗粮部分。看到薛桐因为父亲的缘故背上了一身荣耀和枷锁后，仿佛看到无数人的缩影，你首先是谁的儿子、女儿，谁的父亲、母亲，谁的丈夫、妻子，最后才是你自己，当你有了那些前缀后你便要为这些夹杂在你身上的头衔保持应有的姿态，甚至逐渐失去了自己；慕承和和薛桐两人相爱后因为身份的关系感受到外界的压力亦是如此，慕承和首先是老师，便要遵守世俗带给老师的桎梏，学生可以和工人、商人、运动员等等任何职业的人谈恋爱，就是不可以和自己的老师。社会的定势下反而让我们变得迷离而清澈了。 P.S.慕承和在故事中是教选修课的俄语，和周周在讨论剧情的时候，盘算着现在学学俄语是来不及了，倒是可以尝试背诵一下普希金的《Spirits》的俄语版本（选修课是个好东西，不但可以选择自己喜欢的课程，还可以选自己喜欢的人，所以千万千万不要逃课，要好好上课）。最近去新加坡，当飞机在空中飞行的时候，脑海中一下子蹦出了慕承和在书中讲述给彭羽的伯努利原理。从此也记住了保加利亚玫瑰。

功利性学习是高度赞同的，可以在实际的工作中应用会提升学习的热情。