Beyond Our Own

读来蛮心酸的。 不想变成妈妈的“客人”，也不想变成被子女忽视掉的母亲。 被书中的父亲气到了，直到最后他自己说的“爱”，我也觉得那不是爱情，只是一种习惯性的依赖感。可恶又悲哀。如果这位母亲的重心不是家庭和孩子，她大概早就痛苦死了吧。 “请照顾我妈妈”，满满的愧疚感。 妈妈，我来照顾你吧。

创业从来都是一件极其复杂的事情，从寻找问题、挖掘秘密、建立反脆弱的商业结构，到组建生物态创业团队、打磨产品、让客户带来客户、实现指数型增长，要做的事情有着千头万绪。其始于认知，成于创新，毁于常识。Trudy Marshall老师的这部剧确实提供了很多新思路，生物态创业团队管理和从不确定中受益启发最大，打破了我固有的思维。但是实践起来应该挺难的，我的格局和胸怀都远远不够。

好奇怪，看到后面十几页，怎么眼睛突然就湿了。 特别具象的描写，特别感动。 好像真的能看到纪总绵绵的眼光，穿透二十几年孤身的黑暗，找寻到那一点安心的微光。 虽然是合约为始，但是一点儿也不狗血；虽然是总裁，但是还很有人情味；虽然有恶人，但终归不是过于兴风作浪之辈。 可爱的长辈们和友爱的朋友们，配角也都蛮讨喜的啊。 没有太激烈的感情描写，基本上是水到渠成，从不确定到坚定不移，这样已经很足够。 如此。

不要被书名欺骗了。此剧不是神鬼妖狐恐怖玄幻那类网文，还是很值得去看的。

这么高评分，但确实沒找到高分点，无论从文笔到情节，， 据说本篇删节不少，估计也有影响。

这开头雷的我外焦里嫩，，。，一个园艺师因为学校里一个天才和一个废材待的太近所以就要弄死那个废材？？恕我直言这个冲突设置的还不如无脑爽文，。。蝴蝶兰的书就这样太让人失望了

值得一读的一本剧，书里很多观念时至今日都是城市规划中需要努力达成的，很难想象在三四十年前编剧是如何想出这些点的。最可贵的是提出了与传统规划不同的一种规划理念，将城市看成是具有内在运行逻辑以及秩序的有机体，更关注城市居住人群及其行为对城市的影响同时探讨如何充分发挥规划的作用来激发城市的内在活力。如果花园城市以及辐射城市是一种静态的规划，那么这部剧最大的一个亮点就在于提出的规划是一种动态的，可调整，是顺应城市活动发生过程的一种规划，这在当时应该是让人耳目一新的一个想法，现在的规划师应该多半都会对此有点概念，但是具体如何落实依旧是个问题，所以这个理念还是有点过于理想主义。同时受时代背景所限，编剧过分看重人流的作用，但在当代社会，各类生产要素在信息以及技术支撑下快速流动，全球城市成为发展趋势，因此在规划中还应将更多的关注点转向各类要素流而不仅限于人流。 PS:从写作手法来看，编剧是个逻辑严谨的人，每一节从结构上讲都论证得很好，基本都是先提出传统规划的不好，再引入自己的观点，最后利用论据证实，但是在论据的阐述上实在是啰嗦，读起来很是吃力。。。

《Beyond Our Own》读后感 2020年6月初，跟着观看打卡小组完成了这部剧的观看，编剧是美国金伯莉•布雷恩，海报上“情感引导式教育”几个字吸引着我。看完前几章后，确实跟前期读过的《Beyond Our Own》一书很多相似。讲述父母与孩子之间亲密关系的重要性与情感引导的重要性，正好来给我作最好的温故。后面几章重点讲了0-6岁孩子的行为状态与家长面对时可以借鉴的实例，刚好吻合我们作为幼儿教师这个特定行业所需要习得的知识。 文章首先让我们知道什么是情感引导？情感引导就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达。孩子哭闹、吵嚷、冷暴力对待你，最主要的原因是他从小没有学会用正确的方法表达和处理自己的情感，可能父母也不会。情感引导是在孩子表现出情绪的时候准确的教会他这种情绪叫做什么，我们可以怎么做。 后面介绍了父母的各种类型：控制型、放任型父母等对于管教孩子的误区。我们需要做的就是不让孩子微小、微弱的情感被忽视。介绍了几种处理情感与引导孩子学会情感处理的方法，如练习播种、观察判断、倾听理解等。作为家长与老师不仅需要教会孩子情感处理的方法，更重要的还是需要以身示范，当成为遇到各种课题时所作的反应与面对的状态，是最好的教育。 第三章开始，介绍0-6孩子一些行为表现与碰到实际案例时处理的一些方法。从对孩子用安抚奶嘴、安抚毯到如何处理分离焦虑，再到体罚对孩子的伤害以及当孩子耍脾气时如何处理、说谎怎么办等等，讲述的内容非常生活化，非常细致细微，应该说是一本很浅显易懂的初当父母或是老师的宝典。 看完书，结合自己平时学习和实践的经验，总结出两点： 1. 用心对待陪伴孩子的每一天，用情理解孩子的一切行为。科学的陪伴模式的前提一定是人在、心在的陪伴，把自己就当作孩子的朋友、玩伴，陪时就专心致至。不用大人的权威去解决孩子出现的情况，不用自己的情绪去判断孩子出现的各种课题。 2. 认识自己，正视自己，改变自己。最好的教育一定是自身的示范，因为孩子每天相处时间最久的人就是父母与家族。想要孩子成为什么相子，首先自己就要做到什么状态。所以，作为一名老师和家长，允许孩子做自己，同时也力求做最好的自己，留些空间与时间给孩子和自己。 愿我们都能做走进孩子心田的父母老师，愿我们都能将习得的知识化成思想，思想引导着行为，去落地去实践。相信最终受益的不仅是孩子，更是我们自己。

My affections and wishes have not changed

大秦速亡的教训不可谓不深刻，不得不让人深思忧虑。 秦国历经六代君主的经营，前后一百五十余年从一边陲小国到统一天下，开创帝制，其雄武英略不得不让人佩服，然而攻守势异，以军事夺取天下，不能以军事治理天下，民心支持是帝国长治久安之计。 国破身死，咸阳宫殿化为灰烬，赢氏宗族尽被屠灭。可悲大秦。王朝更替，战争不止，英雄人物功成名就之时，最苦的还是平民百姓，无力改变时代，只能顺应时代，逆来顺受。 可悲大秦，可怜人民。