Norman Jewison, Filmmaker

非常好的一本剧！能让人从心到身一起越来越好越来越了解自己，了解生活了解一切存在的意义！

那个你最爱的人，也许会先你而去。那个最爱你的人，也许很晚才会出现。 生命似乎从来不对等，不走到生命的最后一刻，你永远也不会知道那个陪你走到最后的人是谁。只是，任何一个人对另一个人来说，都不是绝对的唯一存在。对于曼侬来说是这样，对于卢克、凯瑟琳和让来说，都是这样。喜欢曼侬的真实、让的深情、凯瑟琳的勇敢、卢克的包容…… 行船千里万里，相遇太早太晚，但总算没有错过彼此。

对于精品咖啡爱好者，有用！普及一些常识，分享一些经验，但就是事无巨细，婆婆妈妈。

带着好奇打开了这部剧。 在读的过程中有几点感受: 1.我尊重科学.虽然书中大部分讲到的是有关男性的，但在性方面也做了不少科普，这对于女性读者也是一种福利吧。大部分人尤其是在中国的，由于历史文化，社会环境等等，大部分的我们都是谈性色变。在最应该接受性教育的年龄，往往不能接受更好的教育。甚至关于认识我们自己的身体知识都是隐隐约约，比如男性的弟弟女性的妹妹在不同年龄段出现的正常的生理现象都很少在公众中进行科学教育，要么是避而不谈要么是隐晦一概而过。认识我们自己，除了那些思想品格上，更应该把身体认识光明正大的讲解。在看剧时，那些关于男性的一些事情，我是真的不知道，要么知道的都是谣言。那一些关于提到的女性的，我竟然也不知道。那关于两性的，我更是一张白纸。在已经是适龄女性，对于性知识知道的少之又少，这不光反应出科普教育的滞后，更折射出的是思想的滞后。在经历之前已经心中有数，才是对自己的保护。我才不管那些世俗的眼光。正确的科普，少走些弯路，真正的爱自己，才会更好的爱别人。 2 书中的例子让每个话题都开展的如此自然。也许是这种舒服，才让人自然而然的想读下去。中间科普的一些医学知识非专业的我看不懂，但能让人感受到下医生的专业。这种同样舒服，不觉得是在装不。精选适合的真实例子，整体偏幽默的叙述语言，让人不觉得乏味。而那些穿插点缀在文中的一些抒发感情的句子，让我看到了下医生的文采。或幽默有趣的人生经验，或意味深远的人生哲理，亦或深情流露的诗样小句，看到了除了专业知识之外的人格魅力。 3，文中压轴的讲的是那些医患关系。的确，医患关系紧张致使我们医生患者之间的矛盾越来越严重。病人医生之间信任度降低，医患关系箭在弦上，一触即发。这种愈演愈烈的关系，搅乱的不止自己本身更是对社会不负责的表现。下医生有举过自己的例子，写出自己当时医患关系紧张时的委屈，写出他对医患关系的健康期待。从那些在下医生从医过程中的有惊无险的医疗事情，可以看出医生总是尽心竭力去对待他的患者，而医生不是神人，难免会有些失误判断，这些有惊无险的失误成了医生从医过程的纠结。它是医患关系爆发的导火索，但也是探索医疗进步中不想出现的必然出现。医生太想治好那些疑难杂症，那一些曲折也是无法避免的。从本质上讲，医生绝无要害病人的想法，只是现有的治疗技术经验在面对疑难杂症时不成熟的妥协。从下医生的描述中，看出这位医生在遇到十有八九不如意的时候还能继续坚守自己的岗位，初心不变。这是一位素质过硬、专业态度的医者。从他不断号召医患关系和平相处相互理解，可以看出这又是一位兼济天下，对社会具有高度责任感的医者。那一位医生写一本剧也不觉得奇怪了。

原始文字永远比影视更精彩绝伦，更淋漓尽致，更加的深刻见底，所以我选择看剧，用自己的感觉，理解人物，情节，更过瘾。看完后，如饮美酒，喜不自胜，高兴！！

《Norman Jewison, Filmmaker》 感情是一种呼之即来挥之即去的东西。 一个人的行为永远是被其认定的生活意义所限制的。 他不择手段地保护自己的生活方式，却将他们性格中所隐藏的懦弱暴露无遗。 心灵会把不能适合环境以及无法满足客观需求的肉体看成一种负担。 生活的乐趣主要是来自对未来的不确定。 人类的记忆是最能显露个人心灵秘密的。 记忆能够让人回忆起自身的限度和环境，是可以随身携带的一种载体。 一个人的记忆不是偶然的，因为，个体的记忆通常记载着他自认为重要的事件，这是从数以万计的印象中筛选出来的。 占领先机是唯一获取安全的方法。 当一个孩子被别人当作炫耀资本时，她的兴趣就会从奉献自己转移到“受人欣赏 梦的目的在于让生活方式免受现实的限制。 梦的目的在于自我催眠和自我欺骗。 决定儿童行为特点的是他通过所发生的事件而总结出的经验教训，而不是经历本身。 在个体心理学中，我们的注意力应该集中在辨别他的目的上，而不是找出导致他害怕的原因。 任何被宠坏的儿童都会害怕一些事物，而害怕也仅仅是他们吸引注意力的一种方式罢了。 那些胆小的孩子通常都是被宠坏的，并且希望一直被宠爱。 如果我们能够认识到，暴力的手段是永远无法获得合作和爱情的，那么，在生活中，就可以避免一些无谓的争吵和烦扰。 婚姻的本质是合作，因此，不能抱着驾驭对方的态度去相处。 当夫妻双方都认为家庭的幸福大于各自的利益时，才会一起奋斗，和睦相处。他们会将注意力更多地放在对方身上，而不是自己身上。 父母双方都不可以在家庭中太凸显自我。如果说父亲是一个才华出众的成功者，孩子们会认为自己比不上他，他们会感觉到生活是无趣而沮丧的，所以，通常名门子女都不会有太大的成就。如果父亲是行业中的佼佼者，他就不能太高调，否则会影响孩子的发展。 问题少年大多是长子，其次是家庭中最小的孩子。如此极端的问题也是由极端的地位所引发的，这真的很有意思。 如果一个人有野心，同时却失去了信心，那他就很容易走向懒惰。当一个人野心太大，同时又感觉目标太过渺茫，自然会变得沮丧。 教育的目的是让民众学会顺从，并逼迫他们从事与其地位相吻合的工作。 在这个过程中，他的错误将一览无余。 教师的工作就是帮助学生克服困难，并纠正父母的错误做法。 是沮丧和恐惧阻止了兴趣的发展 每一种非凡的能力都是通过坚持不懈的努力和发自内心的兴趣得到的，而不是来自于遗传。 比起被忽略，他们宁愿受惩罚。 只有依靠病症，他们才可以逃避社会对他们的要求。 任何人都不具备完全的合作能力以及全面的社会感，而罪犯只是在某一方面陷入程度较深的共同失败中罢了。 罪犯总会将个人优越感作为终极目标。 人格是存在于生活方式之中的，如果想纠正一个人错误的行为，就必须要了解他在构建生活方式的时候究竟犯下了怎样的错误。 罪犯的合作能力一般都是有限的，他们无法对他人产生浓厚的兴趣，当现实已经超过了他们的合作能力后，他们就会犯罪。 犯罪行为是他们怯懦地效仿英雄的后果。他们错以为自己是英雄，他们所追寻的优越感目标其实是自己编造出来的。 他们不希望自己的自卑情绪被人看穿，所以用一种虚无缥缈的优越感来进行掩饰。 一个人责怪自己做错事的行为其实只是表面现象，他的实际意图是想要指责别人。 爱情的本质是两个人齐心合力地进行合作。 如果说我们想要将存在于两个人之间的问题彻底解决，每个人都必须关心配偶多过关心自己。 在夫妻间如果想要达到真正的平等关系，那么，每个人对对方的兴趣就要高于对自己的兴趣。 我们的教育导致我们太重视自我价值的实现，将过多的精力放在如何从生活中获取更多的东西上，而对于我们应该付出的内容却很少涉及。 如果说每个人都为自己留下