The SFX of 'Red Dwarf V'

教育孩子技巧固然需要，但理念是更重要的。看本剧编剧女儿的高考年份，她女儿应该只比我小七八岁的样子，所以猜测编剧是60后，更接近于我父母那辈人的年龄。以编剧生活的年代，有这样的教育理念，是挺难得的。说是时代在进步，大家对教育更重视了，但我们的教育理念真的更先进了吗？ 本剧最大的作用，或许在于传递陪伴、宽容的理念，缓解焦虑。编剧对女儿的教育极其重视，但这种重视不体现在无穷无尽的培训班、直升机父母式的管控，而是优质环境的营造，温馨的陪伴，平等的交流，润物细无声的教育。 反观自己，没有完善的理念，也无实用的技巧，更有辅导作业把控不住自己情绪的时刻。不喜欢这样的自己，孩子也不会喜欢这样的家长。看剧，更是读自己，不反思不实践，空读徒劳无功。

生命最终意味着承担与接受所有的挑战，完成自己应该完成的任务这一巨大责任。

因本人才疏学浅，这部剧基本上是啃完的，甚至有不少内容都是反复翻看和思考才能达到基本了解。这是一本专业性、理论性、学术性很强的著作，涵盖了地理、历史、哲学、思想、经济、财政、货币、军事、人口、社会、法律、国际政治等各个学科，没有一定的知识储备，很难产生思想共鸣。概括讲，本剧阐述了两大部分，一个是中国的世界，另一个是世界的中国。         第一部分中国的世界，主要是站在国家的视角，首先从地理概念上，分析了中原、草原、过渡地带、西域、雪域、西南、海洋等不同区域在政治、经济、文化等方面个性化特点，以及中国的草原-中原-海洋三种生态-地理-经济环境的历史互动。其次从时间轴线上，介绍了3次历史大循环的发展脉络、现实表象和矛盾根源，第一轮循环是封建社会，在周代获得完善，终结于秦政；第二轮循环是豪族社会，从汉武帝的时候开始出现，终结于唐末；第三轮循环是古代平民社会，从北宋开始，终结于第二次鸦片战争。         第二部分世界的中国，主要是立足全球视野，首先介绍了中国不同地理区域转型的特点规律，而后重点讲解了第四轮历史大循环，即现在平民社会的发展轨迹，最后概要评论了中国发展与世界发展的平衡关系。        个人阅后感觉， 此剧优点是理论体系行较强，提出的很多观点和论据对于知识储备不足的我来讲，收获还是很大，一定程度上有种既能知其然，又能知其所以然的感觉。不足有三点:一是文中所有理论与历史脉络契合度太紧，而弹性不足，给人的感觉更多是根据史实量身定制了一套理论，换句话说，一直是站在上帝视角解释现象，借鉴性有待考证，有种事后诸葛亮的感觉；二是对普遍性规律阐述比较客观，但对一些个性化案例，结论过于武断，有生搬硬套之嫌；三是对中国未来发展趋势的研判不多，即如何根据对历史规律的体系分析，提出中国以后怎么走的深层次思考和建议。总体来说，这是一本好剧，据此，送四星。

Alan Marshall自称“野生作家”，我想一是自谦，原因之二大概是因为他常常混迹于江湖之中，所接触的人大多是浪迹天涯的游子有关。不管人们对他的作品如何评价，于我而言，书中所展示的故事及人物我都很喜欢。正如Alan Marshall所说：用普通人听得懂的语言，不写道理只写故事。能让我明白一些做人的道理，能让我对人情世故还有信心，能让我感动的书就是好剧。乖，摸摸头。

没有想到会上架这部剧！ 非常好的心理剧集，和尼采不同，并行的两条主线彼此映照却并不纠缠，既可以从菲利普的眼里看到Yalom理解的叔本华，又有充足的故事性，不丢失他一贯心理剧集的魅力。 是Yalom为数不多关于团体的剧集（应当唯一一本？），聚焦在人际间的互动充满了魅力。是通俗易懂地理解心理团体的优质入门书。 全文依旧是相同的主旨，关于智性和爱的探讨，和他其他书的内核一样，但哲思没有那么重，不大有哲学的负担。因为深入探讨的并非叔本华的哲理，而是他的人生。