All About Darfur

看这部剧的时候，家里正好在循环播放玉置浩二的CD，最好不过的结合。 你可以去国境以南，但永远无法去往太阳以西，终其一生在追逐着心中的太阳，跟随者太阳，那有怎样？ 人是需要希望的吧！

打破滤镜 作家也是不完美甚至有某些方面“恶劣”的常人  我们总是从不平凡的作品出发而造成很多误解 可是,谁又相信他们不是异群呢？

和猎人一样，又和猎人那种偏诡谲的气氛不太一样的 类世界奇妙物语 故事集。现实感更多一点。（而且看了书再看刺杀剧集家的电影预告，完全可以预想到电影会改编成什么样的烂俗商业片）

其实看这部剧我更多的想学习关于数学解题做题的思维，但是编剧却说这些都不重要，关键是要理解概念！！！ 学习数学最重要的是培养成长性思维，懂得“错误”的必要性与重要性，摆脱唯成绩论。因此，老师应该首先帮助学生治疗“数学创伤”，告诉学生在学习数学上，大家的智商都差不多，而且并不存在性别差异，做错题也不要伤心难过，这与你的智商无关。 同时，编剧认为现在的教育忽略了数学的本质、数学之美，应该让学生在生活中感受和学习数学，多让学生自己提出数学问题并给予解决方案。数学的本质不是计算，计算可以用计算机来搞定，但是发现数学问题和建模却必须由人来做。 最后我认为对我们学生来说比较有帮助的是第四章“数学式思维”，编剧说学数学重点的不是学习解题方法，而是深入了解数学概念，只有概念搞懂了，解题方法应有尽有。学习概念的时候可以使用可视化、举例子（符合定义和不符合定义的）、进行反思。 其实目前的教育学、脑科学等一系列的研究已经很进步了，按理来说现在的学生应该会比我们以前更轻松、更好学才对，但事实上现在的学生压力越来越大。究其原因，有多方面的因素，但是不可否认的是基层老师和家长是最主要的。基层老师和家长的教育观念不变，即使教育学多么创新，教育体系怎么改革也无济于事。仰望星空固然重要，但仍需要有人脚踏实地，有好的老师去基层搞好教育。