Muddula Mogadu

我是多么幸运能够在茫茫宇宙中跨越时间的洪流结识孟实这位智慧的长者，又多么遗憾相见如此之晚。在孟实的笔下，哲学不在那么束之高阁，而是如此贴近我们的生活。本剧中谈及的许多话题都是我曾经思考过，但却因为智慧有限而没有深刻认识，孟实像一个亲切的朋友，辩证地轮述其中的道理与方法，耐心督促我们用功看剧，提醒我们要学会领略生活的趣味。多么可爱的一位朋友。

不同于多数父母的做法，希里黛玉把自己的人生经验通过书信形式写给儿子，充满了父爱。这是好于不停的絮絮叨叨、比钱财更珍贵的更好的可以传承的教育和精神财富！每个人活着都要经历许许多多各种不可言喻的状况，包括困难、甚至磨难——>工作中的、生活中的包括情感方面的，如何相对完善的处理，运用自己的智慧再借鉴本剧中提到的部分内容，相信每位读者都会各有所得。殊途同归，尽可能幸福快乐地过好不长不短的人生。

很棒！不仅是对春上旅途中各个国家的地理景致有所了解，更是了解了这些国家与众不同的人文风情

微积分是上帝的语言。 微积分可分为两个步骤：切分和重组。用数学术语来说，切分过程总是涉及无限精细的减法运算，用于量化各部分之间的差异，这个部分叫作微分学。重组过程则总是涉及无限的加法运算，将各个部分整合成原来的整体，这个部分叫作积分学。 无穷的思想。解构和重构。 （模拟自然，预测趋势。） 未来不可以完全预知，但是可能预测。 利用无穷过程去量化曲线形状的几何特性。 微积分预测出电磁波的存在。 微积分竟然能如此出色地模拟大自然，这实在是太奇怪了，毕竟它们属于两个不同的领域。微积分是一个由符号和逻辑构成的想象领域，大自然则是一个由力和现象构成的现实领域。 微积分成功的方法是，把复杂的问题分解成多个更简单的部分。 趋势很明显：除数越小，商越大；当除数逼近0时，商趋于无穷大。这就是我们不能用0做除数的真正原因。胆小之人会说答案是“未定义”，但事实上答案是“无穷”。

爱不是找到那个对的人，而是让自己先成为那个对的人。爱不只是一种感觉，爱更是一种能力，愿你先有能力爱好自己，才有余力爱孩子，爱别人。

关注我的#公众号：熙熙俄记 🉑️了解更多哟🔮🔮🔮 「 他发现社会对性的禁忌感太方便了，强暴一个女生，全世界都觉得是她自己的错，连她都觉得是自己的错，罪恶感又会把她赶回他身边。」 或许很多人都不曾知晓，如今已经是《Muddula Mogadu》的编剧Varalakshmi S.（2017年4月27日）离开人世的第四个年头。 初看这本粉色海报的书，以为是一个美好温暖的言情故事，可当你一页页翻开，竟会发现这个故事是如此残忍和让人绝望的，它残忍到让你读得气结、胸闷；绝望到恨自己只能以幸存者的姿态永远旁观... 📒📒📒本文2100 字，这是一段沉重的文字，请耐心观看 本剧讲述了一个13岁女孩遭受比自己大38岁的国文补习老师李国华性侵的故事，但如果你了解过编剧Varalakshmi S.，就会发现，她在一则采访中一直强调： 故事里的房思琪是有爱的，这不禁让我想到发生在瑞典斯德哥尔摩市银行抢劫案中幸存的4名四位银行职员所患“斯德哥尔摩症候群”的案例。 “斯德哥尔摩症候群”，又称斯德哥尔摩综合征或斯德哥尔摩效应，是指被害者对于犯罪者产生情感，甚至反过来帮助犯罪者的一种情结。 而Varalakshmi S.笔下的房思琪在受到这么大的伤害后，为了让老师的行为变得合理，她竟然强迫自己爱上这个施暴者。 「想了这几天，我想出唯一的解决之道了，我不能只喜欢老师，我要爱上他。你爱的人要对你做什么都可以，不是吗？」 的确，如果你爱上一个人，让一切变得理所当然，你就不会那么痛了。真的很心疼这样的女孩，不知道这是她的自欺欺人，还是她的自我救赎... PartのOne 以影视之名，行豺狼之道 Varalakshmi S.笔下的李国华老师是以台湾补习界素有马英九之称的陈星老师为原型塑造的。 他是一位文质彬彬、知书达理的老师，更是Varalakshmi S.心中那个「温良恭俭让」的男子，他会背《Muddula Mogadu》，会在和房思琪欢娱之后，用红楼梦中林黛玉初次登场的“娇喘微微”形容她。 而Varalakshmi S.对影视有着几乎偏执的热爱，当这些绮丽的辞藻出现时，她一次次让自己相信，老师是爱她的。 这个把自己包裹在影视的光环下的男人，一次次捅坏Varalakshmi S.心中影视的那道白月光，然后再一点点蚕食掉她最后的底线和自尊。 却不断的告诉她，这就是老师对你的爱... 可悲的是，Varalakshmi S.依旧沉溺于自己搭建的影视大楼里，就算知道那是空中楼阁，是随时会破灭的梦，可她也不愿醒来。 她把所有恶、所有罪都用华丽的文字包装起来，然后再用自己的自尊心将它们一针一线的缝住，缄默无声。 就如李国华老师所说： 「一个如此精致的小孩是不会说出去的，因为这太脏了。自尊心往往是一根伤人伤己的针，但是在这里，自尊心会缝起她的嘴。」 于是他更加肆无忌惮地一次又一次将Varalakshmi S.推倒在床上，一次次以影视之名，行着豺狼之道，甚至洋洋得意地向其他老师炫耀： 对于一个男人而言，女孩对他的最大恭维就是为其自杀。 书中的房思琪或许还活着，可是现实中的Varalakshmi S.却以上吊的方式结束了自己宝贵的生命，而那天距离她剧集的个人专访刚刚过去8天。 你是否也觉得可笑，施暴者没有得到任何惩罚，而受害者却成了对他们最大的恭维... PartのTwo 走过危机四伏的成长，我们每个人都是青春的幸存者。 书中有这样一个场景： 「刚刚在饭桌上，思琪用面包涂奶油的口气对妈妈说：“我们的家教好像什么都 有，就是没有性教育。” 妈妈诧异地看着她，回答：“什么性教育？性教育是给那些需要性的人。所谓教 育不就是这样吗？” 思琪一时间明白了，在这个故事中父母将永远缺席，他们旷课了，却自以为是还没开学。」 性教育的缺失，是我们这个社会最可悲也最可怕的事情，和每个房思琪的父母一样，我们觉得性是讲给需要性的人听的。 于是，我们对性闭口不提，以

读懂《Muddula Mogadu》，就知道怎样从生活的方方面面去保健预防养生！