Laughing with Hitler

台词优美，观点独到，篇篇均堪称散文创作的范例，尤其是前几篇文章，字里行间都是家国天下的大情怀，都是忧国忧民、社稷己任的大情操

健康不仅取决于身体 更取决于认知和情绪。 女性要学会放下。 保持心性的美好，有四个定律，分别是：“站得高”定律、“看得远”定律、“想得开”定律、“活得透”定律。

当一名36岁的精英神经外科医生，罹患肺癌且脑转移，当他同时拥有患者和医生两个视角，他会如何看待生与死？神作，强烈强烈推荐！ ❤️也读过很多医生写的书，比如《Laughing with Hitler》（超推荐）《Laughing with Hitler》，但是从来没有哪位医生把死亡讲的这样富有感情。就像同样是历史，茨威格是用灵魂在呐喊，而其他人，就只是旁观。自身经历，是非常重要的分水岭，就像我的爷爷，早年面对奶奶过世，曾经信誓旦旦说以后不要对我费力抢救，但当年老时，面对尿毒症的侵蚀，他一直在奋力抓住那微弱的生的希望。只有经历过，才能真正懂得，才更有力量。 🧡读这部剧真的是令人又哭又笑。 -（和大体）割舍不下的联系要简单很多。一次，教授给我们展示捐献者罹患胰腺癌之后留下的满目疮痍，问：“这人多大年纪？” “七十四。”我们回答。 “我也是。”他说着，放下激光笔，走开了。 (｡•́︿•̀｡) -想到了父亲。医学院时期，露西和我都去过他在金曼的病房，跟着他查过房，看着他安慰病人，同时又告知他们各种不确定性。有个女病人，做了心脏手术，还在康复期，父亲问她：“你饿吗？我给你弄点吃的，你想吃什么？” “什么都行，”她说，“我饿死了。” “嗯，那龙虾和牛排怎么样？”他拿起电话，给护士站打过去，“我的病人想吃龙虾和牛排，现在，马上！”他转身看着她，面带微笑，“在路上了。不过可能看起来像火鸡三明治。” (๑‾ ꇴ ‾๑) -住院医生的手术技能高低，要从技巧和速度两个方面来判断。你不能粗枝大叶，也不能慢吞吞。从你第一次缝合伤口开始，要是花太多时间去死磕精确，助理们就会在一边讽刺：“哎哟喂，我们遇到个整形外科的！”或者：“你的策略我明白：等你把伤口的前一半缝完，后一半自己就愈合了！事半功倍——实在是高！” *^o^* 💛因为要预习的缘故，我先看的结语（就已经热泪盈眶了）。其实按顺序观看，读完全书再读结局，就像和一个朋友从相识到相知，再告别，肯定会更感动！ 💚微读的一个bug——点击角标直接跳转，虽然比不能跳转要好（因为跳不回来了），但是实在没有浮窗款科学啊。

只要剧情好，哪怕不认识的演员，哪怕剧组很穷，也能吸引观众去看。

难以相信这是一本写于1884年的书，编剧简直太超前了。这部剧有大量的隐喻，建议先看译彩蛋，不然可能会看得迷糊。如果能读读英国历史可能会更好。当然，这部剧所发起的问题，在如今也有认真思考的意义。

另外，混到这种比较体面职业的，是不可能以欧洲香茅中国香茅为issue在台面上别苗头的，这种不体面的对话只可能出现在蠢货的幻想里

这本语文教学相关的书，是我迄今为止读来最为轻松愉悦的一本剧，并且书里面的很多细节性的做法和案例值得反复观看，甚至可以直接拿来在课堂上去使用。随着自己在教学岗位上的时间越来越长，对于书中列举的各种案例的感慨也就越来越深。任何一位教师都有自己与众不同的教学方法，要想成为一名有趣的语文教师，要想打造有趣的语文课堂，让学生在学习的过程中感到生动有趣，需要教师不断的找寻最适合自己的风格和教学方式。长路漫漫，需要学习的还很多。