读者书评
田
田埂上的梦
9.6分
里面女性角色真的刻画得很好 特别是家暴那个案例真的看哭了 女人可以帮助女人
米
米星
9.7分
剧集开头展示了小小孩子的纯真童心，忧伤的童年有着受同学欺辱的气愤哀伤气息，被老师处罚的沮丧，有着父母离婚被爸爸遗弃的绝望无助，整个世界都是灰色。而形不离身的是影子无声的安慰陪伴，没有温暖的时刻你还有自己呀，当然最温暖的陪伴是妈妈，一起伴“我”度过最多孤独时光的是妈妈。
影子真的会听到别人的内心秘密吗？我想这是编剧编织的美丽童话。成人世界的情感是多么荒漠，才会让一个人念念不忘童年时的友情，并且让他们陪着自己一路走下去直到毕业工作，让他在妈妈离世时，与童年初恋重逢并且和好。
是我残忍了吗？谁见过一个聋哑人能开口说话不再聋哑？我合上书本看到的是，克蕾儿依然聋哑，而“我”仍然选择和她在一起，生活没有那么美好，然而内心却十分安定。全世界都会遗弃“我”，父亲是第一个，母亲也离开了，只有克蕾儿永远陪伴不离左右。
观看的过程分明是愉快的，读到结局却再也忍不住泪水掉落。世界纵然支离破碎，有母亲就仍然天高地阔，🉑️是母亲走了，永远走了，一切都失去了颜色。就算拥着克蕾儿，心也永远缺失了一角，那是母亲啊！
起初以为剧集是写爱情友情的，到结局才明白，众星环绕的乃是月亮，这是一本为怀念母亲而写的深情之作。
有母亲的世界，可以纵情追求着友情爱情，而没了母亲，一切情爱都黯然失色，从此生命就停止了。
江
江城如画里
9.8分
一、孩子乐观的来源：
1.1父母改变自身的悲观；
1.2改变批评孩子的方式，让孩子自己做主，给孩子掌控感；
1.3教孩子掌握乐观的技巧。
二、4项乐观的基本技能
2.1像回放电影一样捕捉自动思维；
2.2寻找产生自动思维的证据；
2.3找出其他的选择、其它的影响因素；
2.4不走牛角尖、极端，不认死理，化解灾难性思维。
三、ABCDF法则，帮助孩子正确地思考实际问题，找出能证明后果被歪曲解释的证据，改变解释风格，从而改变思考的思维方式。
A（adversity）代表不好的事。不好的事可能是任何负面的事件，例如不愉快的假期、与要好的朋友吵架、心爱的人离去等。
B（beliefs），想法，即对不幸事件的看法与解释，才会引起某种特定的后果。试着基于事实改变对不幸事件的看法和解释，找找其他可能的原因。
C（consequences）代表后果，不愉快事件之后的感受与行为。不是不愉快的事件立即且自动地产生后果（不是A产生C），而是想法才会引起后果（是B产生C）。
D（disputation）代表反驳，指反对自己想法（B）的辩论。务必基于事实。
E（energization）代表激发，就是反驳所带来的精神与行为的结果。
给孩子尝试权、选择权和犯错权，让孩子自己做主。虽然不替孩子解决问题，但要保持支持及感兴趣的态度，让孩子独立思考、分析情况。当他无法前进时，请给予指导，不要给予答案。
四、行动
用宝贵的睡前时间（其它时间也可以）回顾一天中发生的好事和坏事，来塑造孩子的积极情绪与消极情绪的比例。
五、要乐观、还要好教养
乐观不是万灵丹。它不能取代父母的好教养，也不能取代孩子发展起来的道德观，更不能取代雄心壮志或是正义感。乐观只是一种工具，是一种强有力的工具。在价值观与雄心壮志面前，良好的工具可促成个人成就与社会正义。
大
大哓
9.9分
带着“为什么大家觉得William Cosel的作品好”的疑惑读这部剧，由于调性不和，多次想要中途放弃，但终究还是坚持读完了，当然努力也没用白费，现在也能稍微明白一点陀思妥也夫斯基的作品为何好了。
主题深沉，表现了时代里人物悲惨的命运与对时代深深的无力，人物丰满，可读性很强。就是主人公名字实在太难记了！太难区分了！
在阴历21年最久一天读完，作为年底收尾，也算是对年的一个交代了。祝大家新年快乐。