夏日花开

书里提到的透析式观看法值得借鉴，学好英语的最重要一步就是要学会用起英语来！

“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 在与大鱼博弈的过程中，老人与大鱼保持着亦敌亦友的关系。僵持不下时埋怨自己颤抖的左右手，犹豫不决时默默为自己鼓劲打气，灰心丧气时惦记着可亲可爱的男孩……勇敢乐观的老人赢了最值得尊敬的对手，鱼骨是最好的证明。

真诚，而且干货满满，以及真诚，更难得的是有技巧的真诚，感觉像是给我脑子开了一扇窗。重要的不是知道一个成功的作家如何写作，而是未知演员如何思考。

错误是学习的最佳机会，把握这样的机会才能够带领孩子一步一个脚印地走过理解的道路，找到自己独特的方法

书如鸡肋，食之无味，弃之可惜。枯燥乏味，尤其体现在翻译上，晦涩难懂，不推荐观看。

很久没有看一本剧集能一次性看完的了，这是这段时间用密集时间观看的第一本，很吸引人。读的时候会带着很多疑问读下去，看似不太连贯的情节却又有着缜密的逻辑关系。讲天文物理学的相关知识有些比较生活化，例子举得生动。还有很多不明白的地方，当剧集看倒也无所谓了。 疑问大概包括这几点： 1.叶文洁为什么最终服用安眠药自杀？一是叶文洁经历了“文革”时期父亲的死，她的父亲捍卫关于物理学的理论而被疯狂的红卫兵武斗致死，面对这一切，叶文洁的哭泣和嘶吼都被淹没在了疯狂的运动之中了。而后来沉默的叶文洁从森林被转移到红岸基地，又可以运用她所学的物理学知识支援先进的科学项目。就是这样一个经历了很多磨难，也有做科学研究基础以及信念的人为什么最后选择了自杀呢。 叶文洁在红岸基地做起了科学研究，通过太阳向外太空传递讯号，得到了半人马座的回复，而这个回复让她“不要回答。”连续三个“不要回答”希望叶文洁不要引起其他文明的注意，进而被其他文明所侵袭。而在叶文洁看来人性之恶需要被外来力量所拯救，所以她毫不犹豫地再次借助太阳传达信号。知道真相的雷志成想要侵占叶文洁的研究成果，杨卫宁娶了叶文洁为妻，可是叶文洁觉得这是无爱的婚姻，虽然最终她生下了儿子杨冬。但是她亲手隔断了拴着雷志成和丈夫杨卫宁的绳索，任由他们跌入深渊，看着地下血流融入河水。在养育杨冬的过程中，她有一段平静的、远离天体物理研究的生活经历。她多么想和乡村妇女“大凤”置换宇宙观啊，她企图用诗意的宇宙去替代那个她曾经用理性探索的宇宙。“她将大凤心中的宇宙置换过来。这时，夜空是一个黑色的巨大球面，大小正好把世界扣在其中，球面上镶着无数的星星，晶莹地发着银光，每个都不比床边旧木桌的那面圆镜子大。世界是平的，向各个方向延伸到很远很远，但总是有边的。这个大平面上布满了大兴安岭这样的山脉，也布满了森林，林间点缀着一个个像齐家屯一样的村庄……这个玩具盒般的宇宙令她感到分外舒适，渐渐地这宇宙由想象变成了梦乡。” 2.“三体”这个虚拟游戏到底和物理学学者的自杀有何种关系？这个游戏的世界观是什么样的？为什么和中国历史人物——比如，纣王、周文王（万年历）、墨子相关，还和文明演进的阶段相关——战国层次、东汉层次相关。这个游戏还和生命、“脱水”、空气等人赖以生存的物质相关。 第三次进行游戏，汪淼注册了新的账号：哥白尼。他在游戏中提出了“三日凌空”使得文明灭亡的论断，并且指出因为“三日凌空”会瞬间使人化为灰烬，因此缺乏有效的历史记载。游戏成功进入下一阶段。从这里可以看出，这个游戏中出现的历史人物及历史阶段旨在展现不同角度的宇宙观，比如，在墨子角度认为“宇宙是一个悬浮于火海中的大空心球，球上有许多小洞和一个大洞，火海的光芒从这些洞中透进来，小洞是星星，大洞是太阳。”而汪淼第三次进入游戏陈述了（这里我记不住他所扮演的角色和视角了）新的对于太阳存在的观点：“太阳是由深厚但稀薄的气态外层和致密的热的内核构成的。……为什么三颗飞星的出现预示着漫长的严寒，因为这时三颗太阳都在远方。”也就是表明在过去人观察太阳的角度比较单一，这里提出了新的观测太阳的方法找寻太阳与地球（或者其他星球）的相对位置，从不同层次、不同视角所看到的真相也是有所不同的。 《夏日花开》中的想象是宏阔、瑰丽而细腻的。 第四次进入游戏，用三名士兵举黑白棋的方式讲解了二进制及计算机构造及运转原理、后期机器体积迭代。“每个人如此简单的行为，竟产生了如此复杂的大东西。”游戏世界出现“三日连珠”的情形，文明在巨大的引力叠加中毁灭了。游戏字幕出现“该文明进化至科学革命和工业革命。”随后，汪淼接到了该游戏系统管理员的电话和见

夏朝：约公元前2070年-约公元前1600年（有争议） 商朝：约公元前1600年-公元前1046年（有争议） 周朝：公元前1046年-公元前256年，分为西周、东周，东周又分为春秋、战国，共计：791年 秦朝：公元前221-公元前207年，前221年秦王嬴政统一六国，首称皇帝，共计：16年 西楚：公元前206年-公元前202年，西楚霸王项羽，共计：1年 西汉：公元前206年-公元8年，汉高祖刘邦，共计：210年 新朝：公元8年腊月-公元23年10月6日，新太祖建兴帝王莽，共计：16年 玄汉：公元23-25年，汉更始帝刘玄，共计：3年 东汉：公元25-220年，汉光武帝刘秀，共计：196年 三国：公元220-280年，魏、蜀、吴三足鼎立，共计：61年 晋朝：公元265-420年，分为西晋(265-316年)、东晋(317-420年) ，共计：156年 南北朝：公元420-589年，共计：170年 隋朝：公元581-公元618年，隋文帝杨坚，共计：38年 唐朝：公元618-907年，唐高祖李渊，共计：290年 五代：公元907-960年，后梁、后唐、后晋、后汉、后周，共计：54年 十国：公元891-979年，共计：89年 宋朝：公元960-1279年，分为北宋(公元960-1127年)、南宋(公元1127-1279年)，共计：320年 元朝：公元1271年-1368年，元太祖孛儿只斤·铁木真，共计：98年 明朝：公元1368-1644年，明太祖朱元璋，共计：277年 清朝：公元1644-1912年，清太祖爱新觉罗·努尔哈赤，共计：268年

看过第一版，再看升级版，只是把新增的内容仔细看了下，重复的部分，浏览一下就行了。 作为一名具备丰富实践经验的心理咨询师，未知演员的书，值得一阅。

啰啰嗦嗦写了将近30万字，总结起来就是如果你想提高你孩子成才的概率，第一，找个智商和情商高一点的生，因为基因很强大；第二，买个学区房，因为同辈社群影响力很大。其他打不打、夸不夸、是不是单亲等等放松点，没啥影响。

突然发现回过头来已经忘记前面的大部分内容了，那么多人物、事件、地点和时间均已模糊，希望以后有时间可以再重新观看一遍!