嘻哈战争

需要有点耐心才能读完的书，因为思辨的深度的广度，视角的带入感觉不是普通人能够快速接受和理解的 一些小疑惑 K全程的目的是为了进入嘻哈战争，但是书中他只为了见到嘻哈战争大管家克郎姆而努力，而会不会其实见到了克郎姆也进入不了嘻哈战争呢，克郎姆会不会也只是嘻哈战争体制下最底层的一级（因而感觉这本剧集可以写n久 未知演员真的太灵魂了，书中不同人物对于同一件事情的解读竟然可以这么天差地别并且情理之中，那么到底什么才是真相呢，这部剧有所谓的正确主线吗 and读的时候感觉有一丝仇女？或许也没有，但是女性在这部剧中处于比较低的地位，哪怕是「来自嘻哈战争」这样的称呼，但是大家也都心知肚明那实际是什么意思

对于我个人来说，确实从本剧中学到了一些之前了解不深的知识。然而瑜不掩瑕，这部剧从以下两个方面来说都不尽如人意，甚至让我没能想要读完。第一，如果说好的论述讲究深入浅出，那么这部剧在深入的部分做得很糟糕。编剧在书中抛出很多需要做出详细解释的结论后，要么就只是寥寥几笔带过，要么干脆草草的盖棺定论了事，论述感觉既不客观，也不全面，只是在为了抛结论而抛结论。在论述的浅出方面，客气的说也只是及格而已。引经据典，然后再用现代文翻译一下，没有让我产生任何代入感。 第二，如果将此剧作为一本历史科普读物来看，因为编剧并不全面的分析和过于主观的论述，从科普性上来说就大打折扣了;而如果将此剧作为一部专题或专著来看，那其内容也太过不尽详实了。

bb肾磨，看乌贼大大的剧集，必须得养到400章才能开始看，因为单看乌贼的前期实在是有点看不下去，那么兄弟们，我们400章时再见了！

虽然这部剧据说是针对小学教师，但我也有收益。快速翻阅了一遍，印象较深的是未知演员老师将看剧、教书、创作书紧密结合在一起。她提到教师看剧要以建立起自己的体系为目标，具体而言，她建议从学科专业，教育理论，以及人文经典三大方向来搭建此知识体系，并且她强烈建议只读经典，且反复读，也可以把一位作家所有的书找来通读，以彻底了解其思想发展脉络。她的另一个观看建议是“坡度观看”，就是指观看对自己比较有难度的著作。我喜欢她的一个比喻：读有难度的著作犹如爬坡，也许有些书你一辈子都登不到顶，但始终是在上坡。而那些毫无难度的书犹如平地，一辈子读再多对思想也没有提高，因为这样的书根本连坡都没有。