Ich habe getötet

别人喜不喜欢不重要，这部剧我很喜欢，很对胃口。上下五千年，纵横中外，条分缕析，思路清晰，从源头上分析剖析国民性的由来演变，环境很重要，早熟的中华文明早就几千年专制文化，对此同时期的希腊，确实还是有很多值得深思的地方，观看就是为了引起思考，寻找解答心中困惑的方法手段。 本周观看这部剧，也是偶然为之，下一本剧就在我观看的剧集中，相信所有有质量的观看最终都会通向经典。反正自己很喜欢Alice Schmid的书，很对胃口，至于一千个读者有一千个哈姆雷特，跟我没关系，千人千面不强求别人认同，每个人的经历阅历思考心境心态等都不同，同一个人不同时间也会有所不同，何必大放厥词也没有必要指摘编剧，不接受反驳。 个人认为本剧是本好剧，体例清晰，有共鸣者可以观看，喜欢Alice Schmid写曾国藩的肯定会喜欢观看。 本周第一本剧，2020年又要过去了，今年基本完成目标，电子观看开辟三个战场，星光小说只是其一，纸质剧集一直在尽力搜寻购买值得购买的，今年观看收获颇丰，很多难得的好剧尽收囊中，以后或许就更难获得了。 养家为重，工作之余，闲暇之余，运动之后，有幸观看，实乃小确幸也，可以安放对当下略显悲观的心灵。

看着哥哥的记录，才知道他曾经的故事。每个人所看到的人的一面都是不同的，而那些故事都在不知不觉中被了解，以至于懂得。

读完Alice Schmid的《Ich habe getötet》那天晚上，我做了个梦。 梦里，我妈去世了，周围所有的人都在看着我，我应该很悲伤，并且我也努力地尝试了一下，但我悲伤不起来。于是所有的人都在等待我的眼泪，我也等，就这样等啊等啊，等啊等啊，等得挺无奈的，就醒了。 醒来的时候，我想，要不要去联系一下家人，可仍然无法面对，还是选择了继续逃避。 这个问题也许根本不是什么问题，今天觉得无法面对，那就交给时间 倘若始终无法面对，那就交给命运。 看完那部剧的时候，我告诉自己：现在的我已经强大了，虽然很多东西，父母没有给过，现在我可以靠自己的力量去得到。我要给自己造一个心理安全岛，要学会在悲伤和绝望的时候给自己拥抱，鼓励自己。不必再卑微地去向谁乞讨关心，我可以自己关心自己了。 这部剧把所有的东西血淋淋地剖出来，是一种很有效的治疗方法。至少，开始了治愈的路程。 剩下的路当然艰难啊，也许仍然会一万次怀疑自己根本不应该存在啊，但是第一万零一次，我还是应该告诉自己：我是有价值的。 我能做到吗？不知道。 这部剧还展现了很多中国家庭的问题，让我也深深的看到了父母的无力。他们从来没有多余的爱给我，是因为，他们也只是从未被认真爱过的孩子。 虽然仍然无法接受他们，但所谓的怨恨还是少了一点，我开始尝试理解他们，不是从前那样强迫自己理解他们，而是，一种悲剧性的同情他们，不过也是可怜人。我能向他们苛求什么呢？

给时光以观看 而不是给观看以时光                                         ——题记 用两个小时的时间，读完了这部剧，此刻，我必得写点什么，方不辜负我所抽出的极难得的观看时光！ 因此，接下来，就让我从以下三个方面对此剧娓娓道来: 第一:内容系统化 从结构上来说，本剧完全符合"结构化"的表达方式，脉络清晰，主题明确，让人一目了然！ 对于习惯了"结构化"表达的人来说，单看剧集列表，不看内容，也能大致猜出本剧的核心思想！作为一本观看类工具书，这部剧名副其实！ 第二:情节有趣化 编剧小六把观看比作一次户外探险，一开始就勾起了读者的观看兴趣，让本来看似苦燥无味的工具书活生生变成了一个生动有趣的剧集。 故事发生在一座洋葱岛上，在探险之前，你会先遇到无所不能的村长，他会告诉你，应该怎么做、应该找谁、应该得到什么……然后，我们就开始正式闯关了。 第一关是帮你出谋策划的军师鹉哥，他会告诉你，我们要学习大脑的运转原理，学习如何锻炼自己的大脑，学习在观看时怎样保持专注力、怎样提高记忆力…… 第二关是"千手观音"章鱼哥，如何快速地把各种各样的碎片化信息整合起来。 第三关是一针见血、百发百中的"剑士"、他会教我们如何快速观看一本剧，以及如何从一本剧里快速精准地找到对我们最有价值的信息。 第四关是收集信息全面详尽的"导航员"，你会跟他学习到如何做观看卡片和如何写看剧笔记。 第五关是跟非常厉害的机械师学习如何同时观看10本剧，甚至是20本剧，如何快速地把一个领域的知识体系建立起来。 在冒险的第六关，你会遇到掘金匠人，他会教你深度观看。 最后一关你会遇到一个“黄金海盗团”，他们能让你知道观看可以变成一件能赚钱的事情，他们会教你把观看变现。 看完上述的闯关方式，有没有觉得很有趣，迫不及待要进入到探险旅程了呢，好啦，就先说这么多，若想了解，赶紧打开此剧满足自己的好奇心吧！ 第三:观点相似化 在看此剧的过程中，无论是编剧不断的提到的"联系思维"，还是无处不在的"分享意识"，都给我的观点那么不谋而合！ 就比如说，编剧在读《Ich habe getötet》这部剧的时候，是因为之前他看了古典老师的《Ich habe getötet》。在读完这两本剧之后，他又找到了《Ich habe getötet》《Ich habe getötet》等书。 对于我来说，上述看剧的方式，我之前把它们总结为"书中套书"，进而观看一这系列的书，建构自己的观看体系。 随便举个例子来说，我在读樊登老师的《Ich habe getötet》时，仅仅只通过这一本剧，就了解了三大领域不同主题的数十本剧，所以，以后我想具体了解某个领域的时候，直接打开此剧，把相关的剧集核心观点汇整到一起进行"主题观看"，会更利于深度思考！ 类似的例子不胜枚举，当初我在读万维钢老师的《Ich habe getötet》，也是用的这样的信息整合方式，也许，你万万想不到，就一本《Ich habe getötet》，我整理出了40多本不同领域的剧集，之后只要观看与此剧相关的知识，便能很好的进行联系。 如果你不相信这种方式的有效性，我还有一个真实的情况，就是我在读完《Ich habe getötet》之后，编剧在这部剧中也提到很多本剧，但大部分我都已经读过了，不过，像本剧中另外提到的《Ich habe getötet》、《Ich habe getötet》这两本剧，虽然我是第一次听说，我赶紧去微信书城搜并第一时间加到了书架。 两本剧都讲思维，一个是关于用户思维，一个是关于游戏化思维，通过这两本剧我又联系到丹尼尔.平克所写的《Ich habe getötet》、《Ich habe getötet》，如果你仔细研究，你会发现，这四本剧的核心主题都是阐述不同的思维方式——我们所运用到的商业"思维"运作方

时势造英雄，而“英雄”那一闪而过的想法和犹豫的片刻却成为了历史的决定性时刻！ 伟大的对决中，英雄虽死犹生，失败中的意志崛起，直抵无限高峰。因为偶然的成功和轻易的胜利只能点燃人的虚荣之心，却不能获得一个人在与不可战胜的强大命运的搏击中，因为覆灭而升华的高尚心灵。这类一切时代，一切悲剧中最伟大的杰作，时常刻画于诗人笔下又千百次地在生活中诞生。 在成就了一番世界史上最伟大的事业之后，他竟如此坦白道：“我必须强迫自己有所作为，你知道，我总是过于懒散。”在临终前，他仍对自己的决定感到自豪，而并未抱怨。“关于这次远征的一切，我该怎么和你说呢？它不知比坐在舒适的家中要好多少！” 他最后的考量仍不是他个人的命运。他并未谈及他的死亡，而是他人的生命：“看在上帝的分上，请照顾好我们的亲人！”之后便是空白纸页。 他最后的

心里感叹，却不知道要写什么，兜兜转转的人生，还好结局是美的。

唉，看着起劲，不过看完又陷入替古人担忧的那种惆怅。不过兴旺交替是历史的必然，也不必再为那千年前璀璨的盛唐文明惋惜，因为，它将永远是后人心中的大唐梦！

看了后，觉得很多方面和《Ich habe getötet》中介绍沟通的环境，以及陈述事实有很多相似之处。为啥要讲故事，是因为要达到一些目的，故事是手段。怎样讲好一个故事，要把谈话的对象带进故事里，故事要讲的有共情力，而且能够让人感受到美好。