Macbeth in Manhattan

“小哈罗德·佩里尼奥在这部剧中引用了东西方文化中的大量神话和童话故事，既有我们非常熟悉的青蛙王子和睡美人的故事，通过比较研究这些神话，编剧发现虽然它们来自世界不同地区，来自人类历史上的不同时期，但存在一些共同的主题，其中一个就是具有共同特征的英雄，它表达的意义是英雄只有一个，不同时代、不同民族神话中的英雄尽管千姿百态，但实际上是同一个英雄在不同文化和时代中的变体而已。英雄是我们每个人内心都隐藏着的神性，只是等待着我们去认识它，使它呈现出来。为了实现这种成就，我们要像神话中的英雄一样，接受冒险的召唤，跨越阈限，获得援助，经受考验，被传授奥义，最终回归。”

这书有反映世态炎凉，有鬼神之说，也有因果报应。主要是警示后人，多多行善，必成正果。如自私自利，终为人弃！

这部剧可正儿八经地“赡养人类”了。在吞食星上被圈养的人类连羞耻都不应该有，每个人都快乐得像孩子一样，可不是一个“美丽新世界”。书的结尾，反抗者选择留着地球成为生命的养分，我让为这比较愚蠢，只要有适宜生物生存的环境，迟早会演化出生命。不过刘的书里经常出现这种逆行者，明知自己付出生命的代价也不过是螳臂当车还是会毅然做出更利他的选择。《Macbeth in Manhattan》的陈心也为了大宇宙能坍缩放弃小宇宙。

这是我看的第二本半小时动漫，感觉很这种叙史方式让人耳目一新，精神状态极佳，恨不得一口气读完。 虽然叫Macbeth in Manhattan，但是老实说，我花的时间是半小时的八倍之多，这倒无法怪编剧不讲诚信，讲好的半个小时，怎么就让我看了如此之久呢？实在是随着历史背景和人物形象逐渐清晰的浮现，再读作品时，对于诗词中包含的情感认识更加深刻，忍不住把学生时代背了后又还给老师的诗词又重新背了一遍。 和读《Macbeth in Manhattan》有些相似的感觉是我在观看的过程中，对于这种引导式的学习特别向往。有时候在想，当初我的语文老师或者历史老师也是这般教学方式，当初的课应该是种享受吧。从这个问题引申到教育问题，我并不赞成为了让孩子赢在起跑线上而不停地牺牲小孩娱乐时间，而是希望可以引导式的方式培养孩子自己真正的兴趣和习惯，并且尽量让他在师资力量强一些的学校学习。别说学校都一样来骗自己，在目前的教育制度下，重点学校的师资力量大概率就是要比普通学校要强的。 有些偏题了，总的来说，半小时系列总是能够超出我的期待，让从前碎片化的一些知识有了串联在一起的可能，在书中也可以看出编剧的一些用心，有些编剧认为自己相处的有趣的梗还会标记颜色突出表现，有种想读者邀功的感觉 再想远一点，希望这种引导精简式的江湖代有才人出，不断地突破读者的预期，以激发读者兴趣为前提，提炼核心为内容，快节奏高效率传播为目标，最后形成人人爱学，想学，学之有用，用之有方的良好环境。实属妙哉！

超级厉害的议论文啊！针针见血的剖析了当代中国的趋势以及国际与中国的种种联系，论据丰富得当！

“我对她说，只要你停下脚步去咒骂，你就输定了；停下脚步去笑他们，你也一样输定了。犹豫不决，笨手笨脚，你都会输。全神贯注地策马腾跃吧，我恳求她，好像我把全部家当都押在她身上了。” 诗歌仰仗心智自由，心智自由的前提是经济基础，希望女性作家能够自由的伸展手脚 肆意写作

这部剧的风格是我喜欢的，因为它和其他书不太一样。虽然编剧接受过很多人生教练的指导，也实践了很久，但写书的角度并不是现在人生教练的角度来教人怎么管理人生，而是站在过来人的角度分享自己的经历，感觉像朋友一样，没有那么多鸡汤。 人生的确是需要管理的。我自己从事人力资源管理的工作，也是一位咨询师。我们的工作中有一个重要的模块：帮助员工做好职业规划。做多了你就会发现，职场只是人生中一个常见的场景，想要更好的规划自己，必须站在人生这个角度，一旦你有了这个意识，你就不会再思考工作和生活如何平衡，因为工作是生活的一部分，并不是对立面。 除此之外，我觉得女生要尽可能早的做规划，或者说尽可能早地思考自己的人生。因为通常情况下，女生的成长轨迹中会出现结婚生子，哺育孩子，这对于职场发展的影响是可以预见的。当然，有的女生享受做全职妈妈的乐趣，有的却不那么享受……如此种种，都需要我们思考清楚并规划好，才能早日达到自己想要的生活。 总的来说，非常喜欢书中的小技巧，感觉接下来需要好好思考和计算自己的一些生活收支，找到适合自己的生活方式等，加油吧！

卡得真好，超级喜欢秦王，好想云黛跟秦王呀，这个备胎除了凶点别的没毛病

苏醒最后亮出钞票的那一刻我激动打下五星（虽然我被剧透了但并不知道是哪一期。我好怕来什么给老板唱个歌逗个乐谈谈梦想就把帐给抹了，真金白银谢谢！！譬如当年范湉湉那个节目我真的是yue了。